这次的“天空课堂”，景海鹏、朱杨柱、桂海潮三位老师向我们介绍了神十五的实验装备，有原子钟、两相柜、“太空炼丹炉”、超冷物理实验柜等等，还做了球形火焰（对流），水乒乓（疏水性），击球（功能守恒），又见陀螺（角动能守恒）等实验。其中，击球实验向我们展示了在微重力环境下，球受到力的作用后的动向，可是在最早提出的动能守恒定律的物理学家压根没有这样好的环境用于研究，让我们向这些物理大师致敬！现在的美好生活让我们见到了更多的科学，但是让我们更加难以想象牛顿、伽利略这些科学家在那物质极其简陋的情况下，经过了大量的计算、研究、无数次实践，研究出了这么多奠基科学论坛的知识。让我们向航天员，还有科学家们致敬！让我们也为了今天后的航天梦而奋斗！
今天下午，我观看了天宫实验课堂的直播，老师景海鹏、桂海潮、朱杨柱带领同学们共上了一节生动形象的太空趣味实验课。
在这么多有趣儿的实验中，令我印象最深的是“蜡烛的火焰”这个太空实验。在太空中老师用火柴在太空中点燃了蜡烛，与此同时，在北京演播室也同时点上了相同的蜡烛。通过对比，我发现在太空中燃烧的蜡烛火焰与地面完全不同。太空中，蜡烛的火焰呈圆球形，而与我们地球上生活中向上蹿的长条形不同。这引发了我深深的思考，究竟是什么原因造成这样的差别呢？经过老师讲解，我明白了原来是重力的影响。祖国日新月异地在飞速进入科技时代，形成了翻天覆地的变化。科学引领着我们的前行，让我们探索太空的奥秘。
“少年强则国强”，作为一名新时代的接班人，我要学好文化，敢于创新，为祖国的强国之梦贡献自己的一份力量。
今天下午我观看了天宫课堂第四课，这次课程为天空实验，其中令我印象最为深刻的有两个实验，一是球形火焰实验，主要为了观察火焰在地下和在失重环境下燃烧时有哪些不同，只见宇航员叔叔点燃了一根蜡烛，地下的蜡烛呈椭圆形，而在失重环境下的蜡烛则是球形，这是为什么呢？因为在太空中没有引力和对流，因此燃烧的气体不能上升和混合，形成一个球形火焰，以最小化其表面积和能量损失，你瞧，科学中是不是有许多奥秘呢！还有在提问环节中，有一位同学提出了关于太空中有没有生活垃圾的问题，的确，地球上的垃圾已经堆积成山，在太空中是否有垃圾呢？好在没有，说明垃圾问题在太空中还没有出现，不过我们依然要引起重视，最后我也想问三位宇航员老师一个问题：在太空中，有发现其他生命吗？望老师解答。