有时候，文明里我们只不过是10厘米的距离；有时候，也许只是几厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度。那么，文明的距离到底有多少？
大家一定都去过银行，每一个窗口外，都有用护栏围起来的一平方米的地方。它的作用是什么？你想想，在你取钱时，在你输入密码时，身后总有一个人，离你不足10厘米，那会是什么感觉？当然，也有的银行不用护栏，然而我看到的是人们自觉遵守规则。我看到了文明，它长1米。
人行道上总会有一条长长的黄线，我们都知道，他叫“盲道”，顾名思义，盲道当然是盲人行走的地方。不知是否有盲道的地方都有自行车停放，而每辆车的车尾，都占据了10厘米的距离。假如你是一个盲人，走在这么不安全的盲道上，你会安心吗？盲道只有30厘米，难道我们还要占用它吗？盲人的人生已经够坎坷了，我们难道还要让他们的道路更加艰辛吗？噢！文明原来只有10厘米！
有时，多一个手势对别人来说就是一分体谅。身体前倾30度，一只胳膊伸出，手掌向内，展开。这个动作也许并不少见，在公交车站上一定见的最多。“请。”一个小伙子对一位老人说；“请您先上。”一位少先队员对一位孕妇说。这个手势传递着一分体谅。
有时，多一个举动就多一份温暖。学校外停着各种各样的自行车，大大小小，排列整齐，像长龙一般。这时候，一个顽皮的小孩跑过，第一辆车倒了；紧接着，产生了多米诺骨牌效应。长长的一队，立即“全体趴下”。唉，惨不忍睹！不少人看见了，但都没有伸出高贵的手，把他们扶起来。只有一个人，从第一辆车一辆一辆的`扶起，这个善意的举动感染了很多人，都来帮忙。不一会儿，长长的一队又精神抖擞地站在那里。原来，文明也通过这样的行为体现。
我相信，其实文明就在我们心中，我们会在生活中不经意的流露着。文明只有1米，只有10厘米。文明只是一个手势，一个举动，然而它传递的是一分体谅，一份关爱！
叮咚，叮咚。放学的声音响了起来，大家把课本放回书包，三五成群的离开了校园，小李和小明一起走在放学回家的小路上。突然他们看到了一幅不堪入目的画面。
在道路旁一个大大的垃圾桶，桶口朝上，垃圾撒落一地散发出一阵阵恶臭。许许多多的蚊子飞来飞去，小丽看了顿时想到老师告诉我们的话‘我们要保护环境，爱护我们的家园’。就准备把垃圾放回垃圾桶里时看到小明一动不动的站在哪便问‘小明你是不是怕脏呀。’小明急忙说‘不是的小丽，’。接着小明不好意思的说‘我想借你书包里的白纸用一下。’小丽说‘这有什么不好意思的呀，’说完便递给小明，这小他们开始忙活了。小明趴在地上拿起笔心里想着我一定要写出既漂亮又大的字迹。而在一旁的小丽也没有歇着把垃圾一个一个的放回垃圾桶里，过了一会儿小明把白纸贴在垃圾桶旁边，上面写着文明，只差一步。小丽看了对小明竖起了一个大拇指。这时晶莹的汗珠哗啦啦的流了下来但他们并没有觉得辛苦，却开心地笑了出来。
回到家里，小丽手上的臭味马上就散发出来了。小丽的妈妈闻到了臭味赶忙跑了出来说‘怎么又有臭味了，我刚打扫完呢。小丽把刚才的事情复述了一遍妈妈听了十分高兴。并表扬了她，这是小明也受到了表扬。
从我呱呱落地，就开始漫长的生涯，因此，我经历过的事情也是数不胜数，这些事情有许多都已随着岁月的流逝在我的脑海中渐渐的消失了，但是也有许多事情我却还是记得，深深地印在脑海里，其中有一件事情令我惊讶，令我深思，到现在仍然记忆犹新。
那天，我正在一辆公共汽车上，当时座位已经满了，剩下我和不到六、七个叔叔阿姨站着。到站了，车上挤上来了许多人：有男的，也有女的。人群中，有一位年过花甲的老人，他的头发已经斑白，穿着浅蓝色的上衣，他的身体很单薄，在他的旁边，还牵着一个小孩子，那小孩看起来一副弱不禁风的样子。车子颤颤颠颠地行驶着，从许多年轻人的眼神中，可以看出他们没有丝毫让座的意思。也许是老人的孙子的腿站酸了，在原地哭了起来，旁边的一位年轻的叔叔看见了，却视而不见，眼睛假装瞄着窗外。
我爱莫能助，只能在心里期望有人能站起来，主动让座。
正在这时，奇迹出现了，那为叔叔后面的一位50多岁的老奶奶站了起来，她示意让那位老爷爷坐她的位置，还和蔼地摸了摸那孩子的头。霎时，阳光撒在了老奶奶微笑的脸上。
是啊，有谁能想到在一大群人中，让座的竟是一位老人！
老人放弃了自己的座位，把座位让给了比自己更需要的人！让给了比自己更年迈的老人！我想：老奶奶的这个举动是一个很好的榜样，是值得让那些生活在新时代的“假文盲”学习的！让他们知道什么是“让”，什么是“关爱”！
何谓文明？在香港，看一次牙医，就明白了。挂号柜台的小姐微笑着取出数据让你填写；请你坐下时，轻声细语地告诉你，“对不起，要等五分钟喔。”你要再订下一个约会时，她仔细地看医师时程表，无法给你指定的日期时，她满脸歉意，一再地说“不好意思”。
真的在五分钟之后，有人呼你的名字。你回头看看柜台小姐的名牌，苏咏儿，仿佛宋词里的名字。咏儿害羞地跟你笑了一下。
五号诊房，一位女医师，看不出面貌，因为她严严地罩着口罩。她细声细气地说话，预先告诉你每一个要发生的动作，免得你吓一跳或突然痛苦：我要将椅子降下来了。灯刺眼吗？她让你也戴上罩镜。现在我要检查你的牙齿，然后再帮你洗牙。她把一只小镜子放在你手上，然后细心地解释你看得见的每一颗牙的体质状况。你不舒服的话就动一下左手，因为右边有机器……
检查结束了，她对你解释你的牙齿问题可以有哪几种处理方式。她手里拿起一个牙颚模型，像哈姆雷特手里拿着一个骷髅头，认真地、仔细地跟你说话。你还有点不习惯，老觉得，她怎可能花那么多时间跟我说话？门口难道没有一排人不耐烦地等着她吗？她确确实实不慌不忙地跟你把牙的病情和病理一颗牙一颗牙说完，然后和你亲切地道再见。
你走出五号诊房，回头看看门上的名字，黄慧儿，哎，怎么又是一个宋词里的名字。
咏儿和慧儿的专业敬业、春风和煦，不会是她们的个人教养和道德如何与众不同，而是，她们的背后一定有一个制度支撑着。如果咏儿必须每天接待三百个神情烦躁的客人，从《www．paomian.net》清晨工作到晚上，她不可能维持她的笑容可掬。如果慧儿医师所得工资微薄而且升迁无门，与她的辛劳不成比例，她不可能态度从容，心平气和。如果慧儿所受的医学教育没有教她“以人为本”的医疗哲学，她不会懂得怎么让一个龇牙咧嘴躺着的人感觉受到尊重。
在咏儿和慧儿的春风和煦的后面，藏着好多东西：有教育理念的成熟与否，有管理制度的效率高低，有社会福利系统的完善不完善，有国家经济力量的强或弱，有人的整体文化素质的好或坏，有资源分配的公平合理或不合理……后面有一层又一层错综复杂的社会网络与基础结构在衬托和支撑，才可能，你随便进入一个牙医诊所，就会遇见一个咏儿和慧儿，温温柔柔地和你说话，同时将你的烂牙有效地治好。
你离开时，签一个字就可以，咏儿不追着你要现金。检查的结果报告会随后寄到你家，你订的下一次约会，到期一个星期前电邮信箱里就来了提醒的通知：时间到了，请来赴约。也就是说，在咏儿和慧儿后面，还有财务管理系统的周全不周全，还有传讯系统的先进不先进……
咏儿和慧儿安安静静，但是后面深藏着很多你看不见的东西，那些你看不见的复杂网络和制度，全部加起来，就叫文明。
响起来，是震荡环宇的东方文明的钟声唱起来，是十几亿龙的传人高尚的心灵，整个世界都在喝彩，中华民族五千年的文明！
曾几何时，雷锋是文明的同义语。今天，谁又是文明的象征？是我们啊——跨世纪的青年，二十一世纪的学生！
文明、优雅的举止，代表着真诚善良的心灵。一句平淡的问候，可能会使你心情舒畅；轻轻的一声对不起，可能会消逝在你心头已久的愤怒。文明的举止能折射出你内在的才华，文明的语言孕育着永久的和平。
爱是无声的语言，用爱去关心他人，尊老爱幼，我们的心灵要为所有善良的人们洞开。用爱心，为老人创造一个温馨的环境；用爱心，为儿童托起一个希望的太阳。
粗鲁、卑俗的语言，会使转好的容颜黯然失色；蛮横、强硬的举止，会使美好的心灵失去光泽。
朋友们，做一个文明的人吧！只有这样，面对金发碧眼的外国人，我们才会心地坦然。只有这样，高喊着社会主义文明建设的我们，才不必经受灵魂的振颤。
哎呦，这星期五的公交车真是挤！车上人挤人，摩肩接踵。
当车子行驶到医院路口时，一位老奶奶拦下了车。这位老奶奶有着一头银白色的头发，两眼深深地凹了进去，额头上的皱纹写满了生活的沧桑。“有没有到生活区？”这位老奶奶带着浓重的地瓜腔问。“啊？”难怪这售票员听不懂，售票员阿姨可不是咱们这的人。“她说什么？”“哦，老奶奶问车子有没有到生活区。”我正好站在售票员阿姨旁边，于是我也热情地当起了阿姨和老奶奶的“翻译”。“这样，你跟老人家说，我们这是七路车，生活区不是这班车。”我将这句话一字不差地“翻译”给了老奶奶。“那有没有到泉港？”什么？我有点目瞪口呆，泉港？哪跟哪呀？“她说什么？”售票员阿姨在一旁催促。我把话传达给了阿姨。不出所料，阿姨跟我一样的反应。没等售票员阿姨话说出口，司机叔叔先发怒了：“什么泉港，到底坐不坐车，不坐让她下去！真是的！”司机叔叔皱着眉头，像一头狮子，咆哮着。
“我说你，怎么能这么对待老人家呢？”售票员阿姨看不下去了，“她可是一个老人哪！”司机叔叔哼了一下，冲售票员阿姨翻了翻白眼。“唉！”售票员阿姨一边摇摇头，一边站起来把自己的位置让给老奶奶坐，还耐心地仔细询问，在我们的帮忙下，直到问清楚老奶奶到底要到哪儿去为止。还亲自扶老奶奶下车。
一路上，我都在问自己：“什么是文明？这就是文明，就在我们一举手一投足之间……”
文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？
我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
滚滚长江，商邑煌煌，三千五百年雪月风霜掩没不了青铜器的冷峻光芒。盘龙古城，你为万古长夜赋予了文明的盛世芳华。
三千五百年前江汉之交的沃土之上，一种全新而伟大的文化正随着一座城市的繁荣而逐渐明晰。肥沃富饶的南国热土上，先民们用勤劳智慧播种出钱粮满仓，编织出锦绣丝帛；九省通衢的繁华商路上，商贾们用独到眼光获取了金银盈船，也推动了诸夏物产互通；器用丰盈的物质建设中，哪一处又少得了工匠以匠心独具铸就青铜时代，吹响文明发展的号角？这一片3。94平方千米的锦绣河中，经济文化之昌盛不亚于王都，社会形势之平静更胜于中原，又怎不是帝国南疆上的无冕之王、文明发展的又一中心与源泉？
是的，灿烂中华文明原本源自各地、汇百川而成海，黄河并不是唯一一条流淌着纯正华夏血液的河流；繁若群星的古文化中心也不仅仅“自黄河起，北抵燕山，南达淮河”，长江流域本就是中华民族的另一大发源地，荆楚大地上同样有着自己的文化盛况与伟大史诗，足以与群雄逐鹿的中原等量齐观。
山顶造湖，改造自然，你们用岁月展现了文明的力量。面对着水位极低的盘龙湖，先民们动用其时社会所能动用的最大人力，以无数陶器、石器与先进的铜器，将湖底淤泥运至山顶，以减少渗漏，积蓄雨水，彻底解决了灌溉问题，将土壤黏滞酸湿的江汉平原耕耘为了一万亩良田。农耕文明的创造令饥寒冗长的岁月有了温饱的基础。
视死若生，创立城市，你们用岁月留下了文明的印记。阶级的出现与固化虽是人类不平等的起源，但也正因为如此才真正创立了有向心力，凝聚力的组织化社会。对神灵与祖先的敬畏令你们将死者的地位封存如墓穴。随葬数十件青铜礼器的高等贵族，到仅有陶器碎片的平民一应俱全，显示出成熟社会的特征。城市文明的构建，令分崩离析的岁月有了统一的意志。
升华生活，形成文化，你们用岁月炼就了文明的灵魂。“文化源于生活而高于生活”，文化也确是文明之所以为一个文明之魂。此时本地所生的本土文化与殷商文化相融合杂糅，便形成了别具一格的盘龙城文化，令举世为之震惊。文明文化的形成，令索然无味的岁月有了追寻的价值。
漫溯在这历经千年风雨的古城，感受着文明的脉动与岁月的足音。只愿我们的文明在岁月长河中灿然长流……