今年的除夕之夜，我们家的晚饭是饺子，所以吃完午饭后，我们便开始包饺子了。
我们家准备了菜、肉馅、面粉等原料，便开始忙乎了。我想：爸爸妈妈平时可爱我了，让我像个“小皇帝”似的，饭来张口，衣来伸手。我早就想锻炼一下自己了，每一次我要理芹菜，妈妈就会说，我理的不干净……所以这次，我一定要证明一下自己。
我对爸爸妈妈大声说：“爸爸、妈妈，今天我也来包饺子。”妈妈说：“不行，你现在还小，还不会包呢！”我拍了拍胸脯说：“我保证我能把饺子包好。”在我的软磨硬泡之下，爸爸妈妈终于被我的三寸不烂之舌所征服，终于让我包饺子了。
包饺子首先应该做好面皮。只见妈妈先把面粉做成一团，之后拉成一根长条，活像一根铁杵，把它切成一块一块的。接下来就应该擀面皮了，爸爸妈妈擀出的面皮一个个厚薄均匀，而我擀的面皮呢，一会儿中间厚，两边薄，像一个吃多了的胖子；一会儿中间薄，两边厚，像一个缺乏营养、经不起风雨的瘦子。最后我只得退出，让爸爸妈妈擀面皮，只见他们不一会儿，就擀好了。
接下来就应该是包饺子了。我仿照着妈妈的样子，先拿一张饺皮平放在手上，我怕馅太多，饺皮不能够装得下，便只放了少许的馅，再在饺皮的边缘沾了点水，把饺皮的边缘捏合起来。就这样我平生的第一个饺子便问世了。我在定睛一看，妈妈已经包了十几个饺子了，并且个个丰满匀称，一点儿也不胖，一点儿也不瘦。而我的呢，馅太少了，像一只瘪了的足球，又像营养不良的非洲难民。我真想放弃，但又想到“失败乃成功之母”，“世上无难事，只怕有心人”。于是我又拿起一张饺皮平放在手上，这次我放了两勺馅。捏的时候，馅又太多了，于是我又把馅倒出一些。唉，也许我这辈子都包不成一个像样的饺子了。这次和上次发生的情况一样，我倒的馅又多了一些，剩下又少了。你肯定会问，你为什么不再加点呢？因为我怕再加，馅又多了，然后还得倒出一些，这不是多此一举吗？我想：哼，我就不信，制服不了你这个小饺子。第三次，我先拿一张饺皮平放在手上，放了一勺半的馅。我先捏左边，馅就从右跑了出来；我再捏右边，馅又从左边跑了出来……就这样一跑一捏，一捏一跑，持续了好久。突然，饺皮破了，馅弄了我一手都是。出于无奈，我只好又拿一张饺皮包在它外面。妈妈见我这狼狈样，便告诉我：“捏饺皮时，要先捏上面，再把左右两边一起捏起来。”我照着妈妈说的做，果然好了很多。
在今年的除夕之夜，我吃着自己包的饺子，心里格外高兴！
在窗户边，响起了滴滴答答的声音，我心里一阵欢呼——雨，来了！
或许对许多人来说，雨，就是恶魔，不折不扣的恶魔。可是，对我来说，雨，就是天使，散播希望与快乐的天使。
她低低地从每一家的窗口飞过，唱着欢快的歌儿，也像一位善良的女巫，带给大自然神秘的另一面：风是平常的风，但她带着几丝凉意；花是平时的花，但她带着几分羞涩；树是平时的树，但她经过洗礼，变得更加碧绿；鸟是平时的鸟，但她们少了几分平时的欢快，歇在人的窗边，静静地看着雨；人也是平常的人，但我们比平时安静的许多。
世界——静了，静悄悄地。所有的生物都在聆听雨的声音——快乐中有几分希望。
风，吹凉了我的脸，但我不想走，不想离开阳台，离开神秘莫测的雨。它的线条，是那么美丽，或直或斜地从我的眼前划过，就像流星一样——转瞬即逝。我曾试过追逐她划过的线条，可是她总是很快消失。不是何时，我也开始敬佩起了雨，她是多么地短暂，在不经意间，她从人们的眼前悄悄离开，微笑着离开，不带走一片云彩。她是多么洒脱，不在乎任何人对她的看法；她也是多么勇于奉献，是多么勇敢，竟能在生命的最后仍保持笑颜。
这时，我才认识到，她是魔鬼，一个狡猾魔鬼，一个能让我认输魔鬼。我输给了雨——不只是笑颜。
赏画，品茶，是一种欣赏；崇拜名人、偶像，是一种欣赏。每个人都有他各自的欣赏之人、之事、之物。我想在这里和大家分享我欣赏的三个“得”。
得寸进尺
提到“得寸进尺”这个词，人们往往联想到“给点阳光就灿烂，给你三分颜料就想开染坊”之类形容人毫不收敛贪婪的俗语，其实将这种精神发扬在学习上，难道不是求之不得的吗？作为学生，我清楚地了解我们现在的学习状态，上课时，我们唯求理解老师的授课内容，基本能够解决随堂练习，至少听懂老师的讲解便可，不会深究其中暗藏的道理，即使有时心中有一丝疑虑，又会在同学们的影响下把它抛诸脑后。此时，如果“得寸进尺”的情绪主导了你，那么每天的课堂上互动的场面和这种互动给同学们营造出的学习气氛，定会使我们受益匪浅。无论是站在老师和家长的角度，还是学生自己都希望这种精神能在心中生根、发芽、开花、结果。
得过且过
同“得寸进尺”一样，说起“得过且过”这个词，人们首先在脑海中反应出的一定是这样的观念要不得，怎么能事事勉勉强强蒙混过关呢？其实，我所欣赏的是指表现在人与人之间相处中的“得过且过”。通常，我们会在市场里看到顾客和商家为了一角钱的葱钱而恶语出口，马路上因为相互间踩了一下脚而大打出手的情况，当你冷静下来回想时，定为自己之前的行为感到后悔吧。倘若在处理人与人之间的矛盾和纠纷时，抱以“得过且过”的心态，不就化解了一场不必要的风波吗？
舍得
佛家常讲“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想这也并非完全是套用，因为两者在对于世事的看法上是近同的。正所谓前世造的孽，今世必遭报应；前世积德行善，今世必有福将。在舍与得之间，二者是平衡的，眼下的“难舍”或许会换来日后的“偶得”。每个人，无论处于怎样的生活和工作环境，都希望自己是个“完美”，然而事事岂能尽如人意？但是有的人则难以释怀。这时你便不如偶尔“软弱”一次，舍弃心中的这份执着，在放开之后，带着坦然的心，才能走得更远。沿途上，你会发现许多平时未曾留意到的风景，收获更多意想之外的喜悦。
欣赏，是件赏心悦目的事，是个陶冶情操的过程，是次脱胎换骨的蜕变，在欣赏之中，在“得”与“不得”之间，我一步步成长。
傍晚，天气闷热，我独自一人来到河边散步，累了便躺在那软绵绵的草地上休息。在夕阳的照耀下，我惬意地望着变幻莫测的火烧云，脑里涌现出了许多神话传说……
忽然，天空中闪过一道耀眼的强光，一个椭圆的东西朝我急速飞来。“啊，是外星人！”我惊叫起来，一骨碌爬起来想马上逃离现场，但那强光早已射在我身上，我被困在里面，只能眼睁睁地看着里面走出几个模样怪异的人。“外星人啊”我大喊起来。“不要害怕，我亲爱的朋友！我们不是外星人，我们也是地球人，只不过我们是从2573年来的，我们这次来的目的是想看看你们现在的世界如何，顺便也想带你到我们的世界去看看。”说罢，他们立刻放了我。知道了他们没有恶意，我也乐意带他们去参观我们的世界。
于是，我们便登上了旅程。途中，他们亲眼看到了我们这个世界的种种状况。土地资源、水资源等严重缺少；森林面积不断减少，空气污染严重等等。社会上，人与人之间关系冷漠，疾病死亡人数不断提高……
了解了我们现在存在的种种问题后，他们的脸上露出了失望的神情，但不一会儿他们又自豪地说：“走，参观我们的世界去。”说罢，他们按了几个键钮，飞船便卷进了时光隧道，我们正从这隧道飞往2573年。大约过了十分钟左右，我们就到达了2573年的世界。
这里，环境优美，空气清新，森林覆盖率高达75%，到处是肥沃的良田。在这里，水资源不再缺乏，因为这里人已经学会从海水里提取纯水，并利用太阳能分解水，这样既不污染空气又可取之不尽。
还有我看到街上到处都是敬老爱幼，助人为乐的场面，犹如一幅幅美丽的图画，使我惊叹不已。然而使我更惊叹的是，我看到他们这里驾驶的汽车，不像我们世界的汽车那样只能在陆地上行驶，它们还能作飞翔、潜水用，相当于飞机、轮船、潜水艇。他们说，这是水陆空三用汽车。这里每一个人都拥有一台，看到这一切，我惊呆了，这里简直是个“世外桃源”。
随后，他们带我去参观了许多地方，见识了许多新发明，在我离开时，他们又送给我许多名贵的东西。走进了飞船，通过了时光隧道，我又回到了现实世界。正当我挥手送别他们时，他们早已走得无影无踪……
一阵凉风吹来“好舒服”。我睁开眼睛一看，刚才发生的事还历历在目，原来是梦，但只要我们努力学习科学，那我们的未来不是梦。
罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现在的人们，不是因为工作而奔波，就是因为吃穿而发愁。整天忙碌，疲惫，焦躁，忧虑，根本没有心思来注意身边的美。在认识到这一点后，我就决心让美重回人们眼中，让悠然与闲适重回人们心中，让人们都能够发现世界的美丽。要做好大事得从小处做起，要做好小处得从自己做起。我的欣赏计划首先从我们的校园开始。但俗话说，万事开头难，刚刚起步的我还不太懂得如何去欣赏，只是在学校里兜兜转转，尽力找寻美的地方。这当然没有收效。直到一天早晨，我和室友早起后喜滋滋地捧着美味的早点从食堂走出来时，突然感到眼前一亮：凉爽的晨风拂过，令人神清气爽；金色的阳光铺洒，明亮但不刺眼。.。.。.原来早晨的校园是这么美好！一切都仿佛焕然一新般，在我的脑海里留下了不可磨灭的美丽印象。
这就是欣赏的力量吗？我不禁感叹。慢慢地，相处久了点，我便很欣赏我的同桌。也许在旁人看来，她很厉害、优秀，经常被表扬，虽有些少语，但做事认真，是个简直无法理解的标准好学生——这也是我对她的最初印象。但后来，我释怀了：她不沉默，闲暇时她很喜欢和我开玩笑；她不死板，有时也会悄悄和我讲关于老师的趣谈。她甚至不聪明——因为她的所有成绩几乎都来自于她的认真仔细。理解知识，是因为上课认真听讲；正确率高，是因为做完后仔细检查。和她做同桌不过短短两个星期，我却受益匪浅。因此，我不仅欣赏她，甚至还有一点点崇拜。随着相处的时间越来越长，我也真正融入了这个班级，发现了班级中那些令人赞叹佩服的不寻常的美丽。看看我们的优秀就能知道了：连续几周的文明班级第一，文明课堂活动的优秀班级，年级合唱比赛第一名，军训期间的优秀班级。.。.。.这一切无不让我感到自豪！更美丽的还在班级中：有同学扭伤了脚，大家纷纷跑去帮忙；女生搬不动水桶，几个好汉去帮她，教她用滚的；几个男生唱不好歌，女音乐家们都来出谋划策，一句一句地教。.。.。我既感叹又感动，同时还感谢上天将我安排到这样一个优秀的班级里，让我看到了人世间最美好的情谊！我深深的为我们的班级而骄傲！在不断的发现与欣赏的过程中，我也逐渐学会了发现美，学会了欣赏。
并且我也明白了：美不仅存在于风景、事物中，还存在于一个人或很多人的品质、行为中。学会欣赏，就能发现世界处处充满美，发现生活的美好。这对于正在读这篇文章的匆匆忙碌的你们来说，又是不是何乐而不为呢？
一个人就是一本书。读人，远比读书难。读书，只要领会书中的主要意思，明白点什么就可以了。读人，学问就大了……
有的人，在阳光明媚的日子里，愿意把雨伞借给你，而下雨的时候自己却打着雨伞悄悄地走了。读这样的人时，你不能怪他（她)，因为他(她）不愿意自己挨雨淋，不愿意为别人分担困难，况且雨伞是人家的，所以你还是自己应早准备一把雨伞。
有的人，在你辛勤耕种的时候袖手旁观，对你指指点点，耿耿于怀，而当收获的时候，他（她)毫无愧色地分享你的果实。读这样的人时，你千万别反感，因为别人分享你的甜蜜你应该欢迎，你做出一点牺牲却成就了他(她）渴望有所作为的愿望。
有的人，平时慵慵碌碌；无所作为；但在领导面前巧舌如簧，贬低别人，抬高自己。把别人说得一无是处，把自己高抬的'如圣人，读这样的人，你不要生气，因为他（她)除了夸夸其谈，别无它术，时间一久，他(她）就会原形毕露，为人所不齿。
有的人，无所事事，喜欢捡拾别人的“话巴”和探听小道消息，然后到处传播，挑拨是非，破坏朋友关系。读这样的人，你也不必为此着急，当真相大白时，你们的友情会更纯洁、更亲密，而他(她)，则被别人认为“不成东西”。
读人的同时，也是在读自己。时时为自己敲响警钟，让自己懂得该做一个什么样的人，读真善美的同时也是再读假恶丑。读人，更是为了学习做人，使人学会宽容，学会大度，从而读出人的高尚、欢乐和幸福。
大自然给了我们许多启示，比如壁虎的脚上有吸盘，能在墙上自由地爬行，让我们发明了吸盘鞋；蝴蝶的鳞片能自动调节体温等。但我觉得壁虎给我的启示最大。
壁虎的脚上有吸盘，可以吸在墙上，自由地来回移动，从而可以捕捉到许多蚊子和苍蝇。如果我们可以模仿壁虎那样，发明出一种吸盘鞋，这样干活就方便多了。
比如：楼上着火时，消防队员就可以穿上吸盘鞋，迅速地将灭火工具运送到失火地点，保证人身安全。建筑工人在建楼时，穿上吸盘鞋，扒在楼板或墙壁上，进行高空作业，这样就不会摔下去，从而安全得到了保障。
大自然真是我们的好老师啊，我爱大自然！