1、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
2、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
3、片言之赐，皆事师也。——梁启超
4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
5、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 杰斐逊 教育
6、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
8、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
9、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
10、学高为师，身正为范。
11、经师易遇，人师难遇。——司马光
12、兴学之本，惟有师范。——张謇
13、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
14、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
15、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
16、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
17、只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德 教育
18、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……
19、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
20、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
21、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
22、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
23、30 、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
25、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
26、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
27、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
28、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
29、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
30、斯文有传，学者有师。——苏轼
31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。
32、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
33、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
34、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
35、师者，人之模范也。——杨雄
36、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落自尊心。
1、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
2、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
3、身教重于言传。——王夫之
4、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 苏霍姆林斯基 教育
5、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
8、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
9、我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知 教育
10、教育是国家的主要防御力量。 伯克 教育
11、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
13、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
14、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
15、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
16、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
17、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
18、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
19、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
20、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
21、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
22、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
23、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语 教育
26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
27、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
28、些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
29、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
30、师以质疑，友以析疑。——李惺
31、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
32、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一
33、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
34、善之本在教，教之本在师。——李觏
35、学而不厌，诲人不倦。——孔子
36、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
1、欲的培养是教育的关键。
2、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
3、一个坏的、教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
4、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
6、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
7、行是知之始，知是行之成。——陶行知
8、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
9、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
11、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
12、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
13、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 克鲁普斯卡娅 教育
14、只有爱屋及乌，才是真爱学生。
15、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚
16、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
17、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
18、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
19、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基 教育
20、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
21、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
22、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
23、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
24、孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。 印度谚语 教育
25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
26、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
27、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
28、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
29、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 木村久一 教育
30、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
31、母爱是世间最伟大的力量。 米尔 教育
32、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
33、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
34、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
35、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 杜兰特 教育
36、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
1、好笋出好竹，好师出好徒。
2、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
3、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
4、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。