1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
2、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
3、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
4、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
5、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
6、尚自然，展个性。——蔡元培
7、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
8、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
9、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。——《陶行知全集》
10、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
11、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
13、父母要给予孩子自由成长的空间，而对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
14、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
15、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
16、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
17、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
18、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
19、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
20、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
21、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
22、做平凡的教师，创不平凡的事业。
23、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
24、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。
25、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
26、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
27、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
28、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
1、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
2、不要随便给一个人定性。
3、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
4、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
5、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——美曼恩
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
7、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
8、培养人就是培养他对前途的希望。
9、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
10、捧着一颗心，不带半根草去。
11、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
12、爱拼才爱赢。
13、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
14、帮助孩子修改他的作业。
15、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
16、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
17、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！
18、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
19、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
20、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
21、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
22、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
23、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
24、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
25、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
26、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
27、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
28、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
2、老老实实做人，踏踏实实工作。
3、德高为师，身正为范。
4、孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。
5、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
6、教书育人，功德无量。
7、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
8、让孩子从小养成读书的习惯。
9、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
10、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
11、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——俄乌申斯基
12、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
13、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
14、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
15、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
16、友善伴随着，他看见洒向人间的都是爱。
17、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
18、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
19、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
20、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
21、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
22、永远不要嘲笑别人的梦想。
23、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
24、教育加赞赏等于教育的平方。
25、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
26、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
27、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
28、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
1、宽容别人等于祝福自己。
2、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。——蒙特梭利
3、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
4、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
5、行为比语言更有说服力。
6、认真对待孩子的个人要求。
7、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
9、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
10、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
11、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
12、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
13、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
14、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
15、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
16、十年树木，百年育人。
17、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做‘教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。——培根
18、鼓励孩子编故事，去幻想。
19、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
20、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
21、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
22、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
23、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
24、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
25、生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
26、临渊羡鱼不如退而结网。——班固
27、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。
28、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
1、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
2、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
5、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。——赞可夫
7、让孩子做自己力所能及的事情。
8、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
9、家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
10、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
11、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
12、扬黄牛精神，做平凡工作。
13、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。
14、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。——第斯多惠
15、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
16、爱拼才会赢。
17、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
18、不用辱骂来惩治孩子。
19、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
20、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
21、我们深信教育是国家万年根本大计。
22、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
23、我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。——阿尔贝特。史怀泽
24、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
25、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
26、定期为孩子读点东西。
27、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
28、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
1、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
2、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
3、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。——埃默森
4、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
5、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
6、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
7、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基
8、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
9、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
10、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
11、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。——苏霍姆林斯基
12、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
13、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的、话儿把，翻老账。
14、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
15、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
16、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰
17、教育难，难就在回到常识。——钱理群
18、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
19、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
20、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
21、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
22、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
23、每一个学生都是好学生。
24、教孩子与各种成年人自由交往。
25、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
26、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
27、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
28、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
1、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
2、教育无小事，事事须尽力。
3、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
4、非学无以立身，非教无以立国。
5、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
6、让每一个学生都展露自信的笑容。
7、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
8、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
9、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。
10、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
11、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
12、执着杏坛，乐于奉献。
13、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
14、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
15、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
16、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
17、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
18、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
20、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。