一、看拼音写词语。(10分)
zhuànɡlìjiàoshīqīnqièsīniànfēnɡyè
qīngwābōlànɡbiǎoshìhuānqìnɡhúli
二、我会选择正确的读音划‘——’。(10分)
1、放学后，我还(háihuán)要到图书馆还(háihuán)书。
2、大海奏起欢乐(yuèlè)的乐(yuèlè)曲。
3、漂(piāopiào)亮的小纸船随水漂(piāopiào)走了。
4、有水把茶泡(pàobǎo)，有饭能吃饱(pàobǎo)。
5、我们大家都(dūdōu)爬上了天都(dūdōu)峰。
三、我会选合适的字组词。(8分)
饱泡作做再在颗棵
吃()工()现()一()树
()茶()事()见一()牙
四、我能把词语写完整。(10分)
叠翠流()奇形怪()绿树成()()苗助长徒劳无()坐()观天一本正()六()无主景色()人取长()短
五、想一想，填一填。(8分)
一()镜子一()彩虹一()椅子快乐的()仔细地()可爱的()美美地()浓浓的()
六、请你来找反义词和写反义词。(12分)
干燥虚伪死——()好——()
冷淡破旧哭——()黑——()
诚实热情丑——()慢——()
崭新潮湿旧——()甜——()
七、用表示颜色的词填空。(6分)
A、秋天到了，(碧蓝的)的天空一望无边，一群大雁正往南飞，庄稼地里，()的棉花开口笑了，()的稻子笑弯了腰，()的高粱挺直了腰，秋天真是个丰收的季节。
B、()灯停，()灯行，()灯等一等，人人遵守交通规则。
八、我会仿写句子。(6分)
1、例：小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”
欢快地。
2、例：清澈的湖水像一面镜子。
像。
3、例：他把小鱼扔进大海里。改为：小鱼被他扔进大海里。
水把庄稼淹没了。改为：被。
九、把下列各组词语排列成句子写下来，并加上标点。(10分)
1娃娃普及抓起从电脑的要
2、不约而同地公园我来到小东和门口
3、各种各样大海里鱼有的
4、精彩的今天足球赛极了
5、许多有北京公园风景优美的
十、根据课文内容填空。(10分)
1、()是我国的首都。
2、()是祖国妈妈的生日。
3、远上寒山石径斜，()。
4、绿叶在风里沙沙，那是我们给您()。
5、让()飘进您的梦里，那梦啊，准是()
6、()，正是橙黄橘绿时。
7、三横王，草头()，弓长张，立早()。
8、各民族，齐奋发，()，兴中华。
十一、排列下面错乱的句子，把序号写在括号里。(10分)
()小新一边看，一边高兴地说：“这些荷花真美呀!”
()夏天到了，池塘里的荷花开了。
()妈妈带小新到池塘里去看荷花。
()回到家后，小新把美丽的荷花画下来。
()他们看见荷花有粉红的，有雪白的，非常美丽。
十二、读一读、想一想、做一做。(10分)
夏夜多美
夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌，金铃子在摇铃。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，一闪一闪，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊!
1、短文中写了()、()、()这三个地方。
2、短文中出现了哪些动物，哪些植物?
动物：_____________植物：____________________
3、天上的景色怎么样?用“______”在文中画出。
十三、看图写话。(10分)
看一看图上画的是谁?他看见了什么?是怎么做的?我们应该学习他的什么精神呢?请你用几句话写一写
一、壮丽、教师、亲切、思念、枫叶、青蛙、波浪、表示、欢庆、狐狸
二、1、háihuán2、lèyuè3、piàopiāo4、pàobǎo5、dōudū
三、饱、作、在、棵、泡、做、再、颗
四、金、状、阴、拔、功、井、经、神、宜、短
五、六：略
七、雪白、金黄、红红、红、绿、黄
八、略
九、1、电脑的普及要从娃娃抓起。
2、我和小东不约而同地来到公园门口。
3、大海里有各种各样的鱼。
4、今天的足球赛精彩极了!
5、北京有许多风景优美的公园。
十、北京、十月一日、白云生处有人家、唱歌、花香、又香又甜、一年好景君须记、黄、章、争朝夕。
十一、4、1、2、5、3。
十二、1、水池、池边的草丛、天上。
2、动物：蜻蜓、青蛙、萤火虫。植物：花儿(睡莲花)、小草、树木。
3、月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
1、尽量让学生多读书。
这里的多读书包括两年方面的意思：第一是对书上的课文、生字反复的读，熟读成诵。“温故而知新”“读书百遍，其义自现”都说明了多读书的重要性。每天的早晨和中午，我们都安排有值日生在教室前面领着全班同学读课文，读生字词。
第二是让学生多读课外书。读课外书既是对学习过的生字非常有效的巩固____，同时，通过多读书扩大学生的视野，增加学生知识储备，为今后学习语文打下坚实的基础。可谓一举四得。学习语文其实没有什么特别的窍门，关键在于多读书，读一些好书，书读多了，字也会认了，作文也会写了，懂得的道理也多了。
现在初中语文考试都是卷，实际上考得就是学生的积累，积累从哪里来?就是从课外阅读中来的。因此，在这里我给各位家长提一个要求，给你的孩子每个月至少买一本书，每天放在他的书包里，让他在下课的时候，中午休息的时候，晚上吃饭以后，随时随地的可以看书。并时常询问一下：你今天看了些什么?让学生讲给你听，这对学生既是一种督促，也是间接的培养您孩子的口头表达能力，同时也增进了你们之间的感情。
其实学了语文，不就是为了更好说话和写作吗?您说对不对?您看，通过读书，您的孩子会说了，会写了，我们的目地也就达到了。
2、让学生在规定时间内完成按质按量完成作业，既要整洁，又要正确美观。
二年级学生的写字量大了，写字速度太慢，是跟不上学习的节奏，同时容易养成拖拉的坏习惯，对今后尤其是到了初中后的学习产生很大的影响。
现在我已经如何提高学生的做作业速度方面做了一些尝试，如每次写小字本，我会对前20名写完的学生在作业本上标出他写作业的名次，第一个交作业并且没有错误的学生就在他的作业本上写上1，并当众宣布。
第二个交作业的就在作业本上写上2以次直到第20名。学生的积极性很高，都想得到前20名，这就要求写得又快又对。班上的汪瑶同学已经连续两次得了第一名了，当我宣布他已经两次得第一名时，他脸上的微笑特别自信，特别开心。
其他同学也羡慕的不得了。现在除了极个别的学生，大部分学生都能当堂完成作业，且质量不错。