一、积累运用
1、咆哮、狞笑、祭奠、噩耗、情谊、yì
2、C、
3、首、枚、条、座、场、匹
4、(1)B(2)A
(1)B(2)A
5、(1)热烈
(2)突然
(3)激励
(4)悲痛
6、尽瘁、愚公、送炭、不挠、赴汤、艰苦
(1)赴汤蹈火
(2)鞠躬尽瘁
(3)艰苦卓绝
7、(1)拟人
(2)夸张
(3)反问
二、口语交际(略)
能针对本单元中让人感动的人，感动的事来谈都可以
三、阅读理解
课内阅读
1、聿、7画、S、si
2、拥护(爱戴)放纵(肆意)
3、你不能算是个党员。
4、老汉可能要喊：“儿子!快跑，别管我!你要好好的活下去!”
5、无私无畏(不徇私情、英勇献身)的人我想说：“老汉呀，在危险面前，你沉着冷静，大公无私你把生的希望留给了别人，你真是个好党员!”
课外阅读
1、执着的小男孩
2、huánchènD留下
3、事情发展、小男孩认真仔细地整理图书
4、他又告诉我：“如果爸爸不能带我，我就自己走路来。”
5、从小男孩细心，耐心，坚持不懈，搬家了仍挂念自己图书馆的“工作”看出小男孩是一个称职的图书管理员。
6、一个人小时候的品质对以后有很大的影响，所以我们从小要形成良好的行为习惯和品质。(答案不唯一)
四、习作展示(略)
亲爱的同学，通过这一段的学习，你一定又有不少收获吧!今天就请你走进这次考试，来测测你的能力，祝你成功!!
学校班级姓名书写(4分)总分
一、点亮智慧明灯(积累运用)(34分)
1、根据拼音，写出正确的词语,并圈出整体认读音节。(6分)
páoxiàonínɡxiàojìdiànèhàoqínɡyì
()()()()()
2、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是()。(2分)
A、阿妈妮(nī)似(sì)的没(méi)腿深
B、大嫂(shǎo)友谊(yí)看(kān)守
C、狞(nínɡ)笑暂(zàn)时呻(shēn)吟
3、巧填量词。(6分)
一()《捣米谣》一()缝衣针一()蚯蚓
一()木桥一()洪水一()野马
4、选出带点字的正确解释，把序号填在括号里。(4分)
耗：A、不好的消息B、减损C、拖延D、方言，指老鼠
(1)这实在是一件耗费力气的事情。()
(2)噩耗传来，同志们悲痛欲绝。()
奠：A、向死者至哀B、建立
(1)少年宫奠基仪式于今天下午举行。()
(2)她来祭奠她的丈夫和儿子。()
5、从括号内选一个最恰当的词语划上“”。(4分)
(1)孩子们聚在路边，他们(热烈热心热爱)地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。
(2)这件事发生得很(偶然猛然突然)，谁也没有意料到。
(3)老班长的行为(激动激励激烈)着战士们。
(4)听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很(痛心伤心悲痛)。6、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填到句子里。(9分)
鞠躬()()()()移山雪中()()
百折()()()()蹈火()()卓绝
(1)为了人民的利益，红军战士，在所不辞。
(2)诸葛亮《后出师表》：“臣，死而后已。”
(3)抗日战争时期，我们进行了的斗争。
7、判断下列句子的修辞手法，填写在()里。(3分)
(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。()
(2)黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。()
(3)一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?()
二、旋转交流舞台。(口语交际)(4分)
本单元中有不少让我们感动的人和事，其中让你最感动的人是谁?他(她)为什么让你感动?你想对他(她)说些什么?
三、碰撞思维火花。(阅读理解)(28分)
(一)课内阅读。(13分)
水渐渐蹿上来，放肆的舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里拖出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那要桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
1、“肆”字用部首查字法应查部，再查，用音查字法应查，再查。(4分)
2、写出下面两个词语的近义词。(2分)
拥戴()放肆()
3、把画“”的句子换一种说法而不改变句子意思。(2分)
4、老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。老汉要喊什么?
(2分)
5、你从文中体会到老汉是个怎样的人?你想对他说什么?(3分)
(二)课外阅读(15分)
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗?”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。这一天，他更不遗余力。干完一天的活后，天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢?”
小男孩转学走了，但我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说：“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦!由我爸爸用车接送。”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。他的所说所做真令我感动!我想：他是个称职的图书管理员。
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。
1、给短文取上合适的标题。(2分)
2、选择正确读音或意思下面画“——”。(3分)
归还(háihuán)称职(chēngchèngchèn)
不遗余力A遗失;B遗失的东西;C遗漏;D留下
3、本文是按照顺序写的，详细写了的事。(3分)
4、请把文中画“”的句子改写成小男孩的语言描写。(2分)
5、从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员?(3分)
6、读了这篇短文，你得到了哪些启示?(2分)
四、扬起习作风帆。(习作展示)(30分)
题目：忘不了你的
提示：生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。
要求：先把题目补充完整。叙事清楚具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。