中国的汉字可有趣了，多一笔，少一笔就变成另一个字了。下面，我就给大家讲讲“田”先生和“大”先生的故事。
有一天，“田”先生在山上睡觉，忽然来了个“由”先生，“由”先生扭扭脖子说：“这位先生怎么没脖子？”他想肯定是被老虎吃掉了。
又来了一位“甲”女士，她摇摇尾巴说：“这位先生怎么没有尾巴？”他想一定被猫吃掉了。
最后，来了一位“申”大夫，他摇摇头摆摆尾说：“这位先生怎么没头没尾？”他想肯定被人打的。“田”先生什么都没有听见，继续呼呼大睡。
又有一天，一位“大”先生趁他老婆不在就到山上睡了一觉，忽然来了一位“太太”，太太跺跺脚说：“这位先生怎么没脚，肯定被狗咬伤了。”于是又来了一位“犬”爷爷，“犬”爷爷瞪瞪眼睛说：“这位先生怎么没眼睛，肯定是摔伤了。”最后来了一位“天”先生，“天”先生拿掉帽子说：“这么冷的天，不戴帽子会冻僵脸的，多可惜。”
汉字是一个很奇怪的东西，有时别看它只有一横，但书写的细节却有很多，我就有一次这样的经历。
有一次，老师在黑板上一笔一画的写字，我就没有那么多耐心，在下面一直跟别人说话，我心想：老师写的字这么难，谁能写成。于是我就请求老师写个“一”字让我们写，老师答应了。我心想：这个“一”字应该没有那么难吧，别说写一遍了，写一张都没问题。老师冲我说：“一会儿，你就知道了。”
我便没想太多就开始写。我写着写着，发现自己跟老师写的差多了，我写的总是很硬，感觉这个字就是个呆子，可老师写的就不一样。这时老师对我说：“看见了吧，越简单的字有时越不好写，复杂的字倒没那么难写。”
中国的汉字好奇妙啊，我爱中国的汉字。更爱我们的祖国——中国。
通过这个单元对汉字的学习，让我对汉字的了解更深了，对汉字的魅力和神奇的感受也“更上一层楼”。这次的综合性学习活动的主题是：我爱你，汉字。
这次活动同学们大都用幻灯片和口述来表达自己对汉字的热爱。由于我们组觉得总做手抄报没有
了新意，于是下定决心“改革”我们的表达形式，由原先经典的手抄报，改为现在最受欢迎的幻灯片。由于小组中属我的电脑技术最好，于是，做幻灯片的担子就落到了我的.肩上。找资料、查图片、打字、复制、粘贴、设计成了我这几天以来最为忙碌的事。
终于到了今天上午的语文课，活动正式开始了，从同学们一个个都是胜劵在握的样子就可以看出他们为这次活动“练兵”已久了。同学们做的幻灯片可真好啊。可我也不会示弱，轮到我们组了，当我准备把我的幻灯片拿出来给大家看时，电脑却突然显示说我的幻灯片和当前电脑的版本不一样，这下，我傻了眼，这么多天来的努力全白费了。
虽然我的幻灯片没能得到展示，可在查资料的同时随着我对汉字的了解越深，我也越来越喜欢汉字了。当大家都在热衷于学习英语的时候，是不是也应该关注我们自己的语言呢？
我们写作业、写作文和写信都离不开汉字。汉字可是我们离不开的表达自己交流思想的大工具哦!
汉字像一个个可爱的小精灵，在纸上玩耍、嬉戏;像一条清澈见底的小渓，流过笔尖;又像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的心情……
汉字是我们每天都能看见的东西，也是生活不可缺少的重要一部分，可以在自己的作业本上发现;可以在街头上发现;还可以在书籍上发现……要是世界上没有汉字会这么办?
汉字的演变让我很兴趣，从历史悠久的甲骨文开始，再到金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，从楷体到甲骨文大约有四千多年的历史。甲骨文：目前所发现的最早的汉字形态，起源于殷商时期。金文：刻铸在钟鼎等器物上的文字，商周时期出现。大篆：又叫做籀文，周太史籀创造，春秋战国时期通行于秦国等地。小篆：适应秦统一中国的形式而形成，由大篆简化而成.。隶书：形成于战国晚期，成熟于汉代，由小篆简化而成。楷书：出现于东汉时期，六朝时进一步完善，唐代时成熟，由隶书简化而成。这些字是多么的有趣啊!
汉字我爱你!你是中国人民的骄傲，是有历史性的代表，你是我的骄傲，加油!
在历史的长河中，拥有一种历史悠久的文字，叫汉字。它带给人类无穷无尽的益处，所以我爱它。
汉字可不是僵硬的符号，它虽然没有英文那么优雅，但它端庄，直直的矗立在纸上。你看，每个字都有不同的风韵。看到“晴”这个字，你会感受到温暖，阳光灿烂。看到“爱”这个字你会感受到爸爸妈妈对你的爱。
汉字也教给我了许多做人道理。“人”这个字告诉我做人要宽容，顶天立地，不能低头折节。你看，人字的两画向外伸展，是不是告诉我们多宽容人，放开双眼看世界，它顶天立地，不会倒下，告诉我们做人也要这样。
每种汉字都有自己的特点，篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。大书法家的作品也让我们中国人自豪。王羲之的兰亭序，柳公权的玄秘塔碑……
它又犹如一只只美丽的蝴蝶在纸上翩翩起舞，好像一淌清泉在纸上流动，它就是汉字，我爱汉字!