伟大的周恩来总理曾说过：“为中华之崛起而读书！”但是作为小学生，我们为谁而读书呢？我相信大部分同学都会回答：“为老师和父母读书呀！”其实我以前也是这样回答的。不过我们都答错了……
前几天，我看了一本书。名叫《绝不为老师和父母而读书》这本书，现在让我来给大家介绍一下内容：在一个圣诞节，大家因为复习，而忘记了圣诞节的存在，一个女记者来采访，所有的孩子都因为复习的`紧张而匆匆的回家，只有胡小闹在学校里玩耍，校长知道后，把胡小闹任命为校长特派员。目的是想让全校既学得好又学得开心。胡小闹正为这事担忧着，因为自己的好朋友长安也加入了这个行业，但还是找不到不为老师和父母学习的学生。
这时来了胡小闹爸爸的美国好朋友卡罗一家。胡小闹也问卡罗：“你学习快乐吗？卡罗毫不犹豫：“当然快乐了。”“那你为谁学习？”“当然是为我自己了！”
胡小闹为了完成校长特派员的任务，费进心机把卡罗进入乐多多小学（胡小闹现在就读的小学）给校长看，校长很高兴，并把卡罗转入了四（3）班卡罗在了，四（3）班顿时多了很多欢笑，虽然和卡罗玩的很好，但大家都认为卡罗学习不好。有一次，数学考试，卡罗考了全班第一，超过了小樱桃，这样正是做到了既很快乐又学习很好。
在“我学习我快乐”活动中卡罗排名第一呢！乐多多小学还组支了很多活动……
学校校长看着卡罗有新灵感了，写了教师守则、家长守则。
哇，太厉害了！如果换作是我，我就不会想为谁读书这么深奥的问题。如果以前有人问我的话，我肯定会回答：“为父母而读书。”但是现在不是了！
我因为害怕考不好，所以每一次考试都让自己考好。这跟为父母学习没有什么区别。回想一下我为什么就要为父母学习呢？学习是对我有益的事情，而不是对父母有益的事；学习是为我长大的前程铺路，又不是为父母铺；学习是为我，不是为父母。现在我应该时时刻刻记住“为自己来学习！”
让我们来想一下，如果所有的人都为父母而读书。那么天下将无人才，因为所谓“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”
所以今后我们不应该毫无目的学习，应该为了你、我和大家学习，为自己学习！
一本好书，终身受益……
你在为谁读书？你将来想从事什么职业？你想拥有怎样的未来？面对这样的问题，很多与我同龄的学生可能回答不上来，有些人可能会满不在乎地说：“急什么急？还早着呢！”。起初，我也和他们抱有相同的态度，但是当我读完《你在为谁读书》这本书后，我才发现，我们都错了。
“人生需要设计”，这是《你在为谁读书》的作者余闲告诉我的，并且人生的目标设计应该从童年开始。童年时期的孩子，就像一块未被开垦过的处女地，谁都不知道哪块地的肥料多，哪块地的肥料少，因此，从童年开始就应该多方面培养自己的兴趣，自己的天赋与优势就会慢慢的被挖掘出来。但是，千万别认为有了天赋就万事大吉，还必须结合自身的性格进行相应的教育培养。不同的性格各有不同的优势与劣势，一般情况下，只要不是极端的性格，每种性格都可以成功。
我默默的读着，每一个字，每一句话，都仿佛触碰到了我的心灵深处。我很开心，在我迷茫时，在我不知所措时读到了这样一本书，感悟到了这些道理，不敢说是透彻，但它确是一笔人生的财富！我想我下一步的任务就是“合上本书，确认自己的.坐标！”
我起身去阳台。阳光笼罩着大地，小鸟从这棵树上跃起，在空中划过一道美丽的弧线，轻巧地落在另一棵树上。但我已无心欣赏，锁眉沉思起来。天赋，我有，我的节奏感一向比较强，小学时词汇量也很丰富，但升入初中后，我的这个优势便如宝藏被风沙掩埋了起来；兴趣，我也有，我喜欢画画，喜欢唱歌，学习虽算不上热爱却也不反感，但都没有什么成绩。我有天赋，也有兴趣，但为什么到现在我还没有形成自己的特长呢？我该怎样设计我的人生？我今后该往哪条路上走？平时得过且过的我感觉到了紧迫。
感谢这本书，它让我一下子似乎成长了不少，让我全面地认识了自己，看到了自己的优点和不足。让我有了努力的目标，不至于像无头苍蝇一样，到处乱撞，撞得头破血流还找不到方向；也让我少走了弯路，不至于像是走进了迷宫，转来转去还找不到出口。
感谢这本书，它让我明白，人生的设计要从年少时开始。如果你在读书时期就确立了你的人生目标，当你走出校门时，肯定是胸有成竹、斗志昂扬的。年少时在希望的土地上播下的种子，不停地用辛勤的汗水精心浇灌，它定会结出硕大的令人眩目的果实。
书是人类精神的食粮，一日不吃饭，肚子饿的慌。一日不读书，脑袋空荡荡。这是我上学以来的感悟。也说明了书对人的重要性。书像一盏明灯，它让我们看到历史的长河，上下五千年的文明，它可以让我们预知未来的发展，让我们从书中学到做人的道理，学到各方面的知识，不断地充实自己，完善自己，历朝历代出现的伟大人物和名人名家都是博览群书，才所建树，为人类的进步、社会的`发展做出了卓越的贡献。
大教育家孔子说：“唯有读书高，半普论语定天下。”从小立志的徐霞客，唐代诗人杜甫、李白、白居易，正因为小时候发愤读书，才写出惊人的诗篇，一代伟人毛主席通今博古，研究军事，研究历史，才取得中国革命伟大的胜利。
冰心奶奶告诉少年儿童，读书好，多读书，读好书，所以老师经常留课外阅读，我妈妈经常带我去图书馆看书，而且买了很多书，有《少年百科全书》、《十万个为什么》、《数学天地》、《地球奥秘》、《上下五千年》、《唐诗三百首》、《三字经》……。每当我有新书时，我就抱着新书爱不释手，看得废寝忘食，越看越有趣，越看越快乐，我看了《上下五千年》知道了历史的兴亡，从人类的起源说起，经过进化，经过各个朝代，直到今天我们才有这个发达富强的国家。书里面有夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后沿。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝到此完。而且我还知道每个朝代都有各的特征。“江山代有人才出，个领风骚数百年。”如：夏朝大禹治水，三过家门而不入，传为佳话。商汤纣王，荒淫残暴。春秋五霸，战国七雄，这时代出现了孔子、孟子、老子、庄子、屈原、秦始皇统一六国，成为中国历史上第一个皇帝，三国时期的诸葛亮通天文地理，神机妙算，用兵如神，是三国时期的军事家。南北朝的祖冲之计算出了圆周率3.1415926……。唐诗、宋词、元曲、明说、清朝十二帝我记得清清楚楚。
这些书中最使我受教育的、使我最难忘的就是《三字经》（子不学，非所宜，幼不学，老何为？它让我知道了凿壁偷光、悬梁刺股的勤奋刻苦的故人，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我们学校到处都是名人名言的标语，给我们创造了读书的气氛，还有辛勤的园丁用知识的阳光雨露滋润着我们成长，读书已经成了我人生中最大的快乐。
让我以书为伴，在知识的海洋中遨游，我们大家天天读好书，天天快乐！
前些日子，女儿学校的老师向我推荐了一本书，书名叫《爸爸妈妈，我该怎么看书》。这本书是著名的儿童文学作家、亲子教育专家谭旭东的新作。本书内容丰富，既有理论基础，又有实例讲解，同时针对1-6岁、7-12岁的孩子，分年龄段来对应相应的阅读方案，非常实用。所以，这不仅是一本家长帮助孩子阅读的书，还是家长帮助孩子选择优秀读物的书。读完这本书可以帮助家长家长和孩子做好亲子阅读，更能让孩子爱上阅读。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”“多读书，读好书，长大后才有好的前途和好的出路。”这是我小时候爸爸妈妈对我讲过的话。可是什么年龄读什么书，怎么读还真没有一个笼统的概念。现在，当我看完这本《爸爸妈妈，我该怎么看书》的'时候，发现书中指出的错误的读书方法和误区，竟也体现在我的身上。比如不知道怎么去培养孩子良好的读书习惯，知道了最好的读书方法是陪在孩子身边跟他一起读书一起思考一起交流。
因为工作和家务的繁忙，孩子在读书的时候基本是丢给他一本书让他自己读。对于孩子在读书时到底读了没有，有没有读进去，愿不愿意读却无从知晓。要知道培养孩子良好的读书习惯可不是一日之功。这不仅是对孩子的锻炼，更是对我们做家长的考验。我们要跟孩子一起，做一个爱读书的家长，要跟孩子一起去享受读书的乐趣；要阅读经典和名著，培养耐心，培养思考能力，然后在生活中去发现与书中的人物、环境和其它相近的细节；掌握好的读书方法，可以随读、细读和批判性阅读；提高孩子的读书兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，要经常带孩子去书店购买一定的书籍；经常和孩子聊天，在聊天过程中发觉孩子的优点和缺点；可以多和孩子做一些小游戏，适当买一些小玩具来丰富孩子的业余生活，不能让孩子感到读书的枯燥；挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导孩子怎样去理解书中的内容，同时远离坏书、少读流行书和少看电视，少上网。等等。
现在，孩子已经上二年级了，平时已经养成了每天读课外书的好习惯。坚持天天阅读，就等于在孩子的心里安装了一台成长的发动机，孩子未来成长的力量将会是无穷无尽的，这也等于为孩子的一生播下了幸福的种子。孩子的成长只有一次，我们不能只知道不让孩子输在起跑线上，但陪伴成长才是最重要的，让我们一起陪孩子快乐的读书吧。
看完这本书，思绪万千，有一种无比复杂的心情抑制在心里。这是一出悲剧，里面人物经历的辛酸艰苦，让人怜悯，让人陷入无限联想，深入思考着，人活着的真正意义，回过头来看自己所过的生活，我们怎能那么随意抱怨呢？我们活着的意义究竟是什么？这本书有句话经典形象深刻地阐述了我们活着到底是什么——“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。”
《活着》讲述了主人公福贵和一生悲惨的经历，他与家人之间再辛苦再艰难，他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方人，讲述了如何去承受巨大的苦难，就像千钧一发，让一根头发去承受三万斤的重量，它没有断，《活着》讲述了眼泪的丰富和宽广，讲述了绝望的不存在，讲述了活着的真正意义。
有一句话虽然简单，但是很深刻，引人深思。在主人公——福贵嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗的时候，他母亲常对他说："人只要活得高兴，穷也不怕。"这就是真情，亲情，他母亲并没有过多责怪他，只是要坦然接受现实。人，只要活着，只要活得高兴，穷也不怕，可是回顾现在，我们有多少人会真正思考着“活着”的意义，有多少人每天的奔波不是为了金钱，有多少人不是守财奴，房奴，车奴。有多少人活着的定义不是有钱有房有车呢？有谁可以很淡定很坚定很自然地脱口而出：“我活着就是为活着本身而活的，不求别的，只因寻找我内心所要的幸福快乐，便不会枉费我活这一遭了。”当今的我们受太多因素影响，不能很自在地寻求自己内心想得到的，不能真正做到不是为了活着之外的任何事物而活着，我们会自然而然地把活着意外的任何事物都纳入在我们活着的范围之内了，没有这些附属品，一时想不清，看不透的我们便会觉得人生活着到底有什么意义。到头来，貌似一场空，其实，我们并不知道，我们活着，便要知足，便要看透外在物与活着本身的根本区别。或许是经历问题，或许是这个社会的风气让我们夹杂着太多的阻碍，使我们不能够真正去思考我们活着的真正意义。
《活着》让我再一次思考，我以前活着所体现的涵义和形式是如何的'，而此时此刻的甚至以后的我活着的另外一种体现和形式会是怎么样的呢？我想，我会追寻内心想要的生活，先认清活着对自己的涵义，再根据自己的能力追求力所能及的事情，不卑不亢，人只要活得高兴，穷也不怕。
“读书有什么意义？甚至我们这一生有什么价值？”这本书委婉地用故事、用一节一节的课，来对自己的付出，做一个解释，我可能还无法全部懂得里面的内容，无法全面理解，可能没有经过，就没有真正的所悟吧。
我原先对第八课怎样选大学专业，并未抱有很大的兴趣，直到我看到一篇文章上写道：一家以色列的杂志社，对年龄超过60岁的人进行调查，发现其中有67%的对自己的`工作不满意，都是古稀花甲的老人，经历了大风大浪，无数磨难，但却超过半数的人会对自己的工作有所抱怨，甚至认为最平常的上班都会是一种痛苦。想想心里就感到一丝恐怖，怕自己将来也会掉进这无尽深渊，怕自己也要受到这残酷的对心灵的折磨，背后都冒出了冷汗。
正如书上所说“选错了专业，不但上学痛苦，找工作时又不忍心转行，于是只好继续痛苦下去。”事实如此，选错了，然后将错就错，回头路只会越来越难，越来越遥不可及，最后无论哪条，都是一种痛苦，于是沿着“老路”走下去，食之无味，弃之可惜，人生跟一场悲剧一般，没有阳光去照耀。
“你在为谁读书”看似这个和工作还有些区别，但其中也有千丝万缕的关系，一个人，读的书好，成绩多，成功之门就大，不是说不学习者一定无所成，但其中的成功者，都是从门缝中钻出来的，成功之门不可能是敞开着的。是谁，会敢拿自己的未来下这个筹码呢。
整本书通过几章，从不同的方面，让我们明白，读书，是与自己，自己的未来密不可分的，而大学，更是学习知识的分水岭，决定着未来的道路，一丝不同却会完全改变一个人的命运。
专业对于社会来说，没有好坏之分，只有对自己，能选出真正适合自己，喜欢学什么，就学什么，不要盲目跟风。社会上的专业是有冷门和热门之分，但对于自己的兴趣，才会有好坏之分，再冷门，对于自己只要热爱，也能学得津津有味，日后也非不能大有所为。
人生就是由一道道选择题组成，有些无关紧要，有些决定一生，读书是一个选择，怎样读书是一个选择，往哪方面发展又是一个选择，这些选择是没有标准答案的，只有了解了自己的兴趣、天赋，合理的安排自己的人生，做最合适的自己，选择最适合的道路。
这本书对我来说，忽远忽近，好似就在身边，又如毫无关联，虽然现在并未能展现它的作用，但我相信，在将来，它会成为一盏明灯，当我需要时，我会点亮它，照亮我前进的道路。
人是经验主义的，从过往经历中总结规律、吸取教训，从而摸索出一套适合自己的方式方法。但并非所有的事情，都需要我们亲身经历过后才能够明白，并非只有直接经验可以给我们启发，我们可以通过间接经验为基础来学习。例如看别人怎么做自己学着做，比如看书上怎么说自己学着来……书本，应当是我们学习的重要工具和手段。
我们都知道开卷有益，但如何让这个“益处”真正得到发挥，还在于如何读书。
培根告诉我们“明智之士用读书”，“用书之智不在书中，而在书外”，关键在于“用”。读书的关键在于将理论运用于实践当中，用经验加以证明和巩固，所谓活学活用，如果只是生搬硬套、照本宣科，那是读死书、死读书。要让书本上的知识“活”起来，真正为自己所用，就应当让自己“活”起来，在现实生活中灵活运用和掌握，消化吸收为自己的经验，由书本上的文字转化为自己的思想。
读书时要心怀敬意，“不可存心诘难作者”；也不能心怀迷信，尽信书则不如无书。一本书代表的是一位作者的观点，读书，就如同与这位作者做心灵和思想上的交流，我们可以赞同他的说法，也可以否定他的理论。读书的目的不是要与作者展开辩论、争个胜负，读书的目的只在于交流中，我们能够得到感悟、启发思维、有所收益。
做读书笔记对加深理解记忆有很大的帮助，这点，我感触颇深、受益良多。
当你在浩瀚书海当中无从选择之时，可以选择读好书、读经典。个人以为，这个好书的标准，不能以市场销量为准，也莫以书评宣传为准；没有把握时，以时间作为标尺，是选择的最好标准。一本书能流传几千年而仍然被传阅拜读，必定有其魅力所在。
而具体是什么类型的书籍，则可以根据自己的喜好和需要而定。读什么样的书，会形成什么样的性格，“凡有所学，皆成性格”。譬如原本就是自卑退缩的'人，不愿面对现实，若还沉浸在虚无幻想的书籍当中，看似寻求到一丝安慰，实际却是让自己更加脱离现实生活，愈发与这个社会脱节。再譬如心怀仇恨，读些血腥暴力的书籍，在文字中刀光剑影，似乎很是畅快，但过后呢？心中无爱，如何感受幸福快乐？
因此，一本书对你是否有益，不在于此时此刻是否让你感觉好受些，更在于对你今后发展是否有益，对你的身心健康是否有利。
开卷有益，这是亘古不变的真理。但如果让读书有益于自己，只在于如何读书，读怎样的书，以及读书之后如何运用。
读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从未看过,也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了!”
不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书(指课外书)，80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法?但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗?在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书去啦!
读书是人类的专利，人类创造了书籍这种方式，用来传承知识，积累文化，涵养情志，使新一代的知识起点承接在上一代的.知识终点上，步步登高，走向辉煌。如果到动物园，看见猴子拿着书来读，那大家会感到很滑稽;但是如果看见小孩拿书来读，那大家都会去称赞他，觉得他有出息。这就是说，书把人与猴子分了类。
书可以是上下数千年、远近数万里的人写成的，但读书可以超越时空界限，可以与人类文明进行无障碍对话。今天可以同李白、杜甫对话，明天可以同荷马、但丁对话，只有人才能享受这种无障碍对话的读书乐趣。书籍积累、交流、传播着知识，日久天长，川流不息，它已经积累、交流、传播成现代知识社会，因此，在现代社会不读书的人不能成为一个完整意义上的人。
《我的大学》是文学巨匠高尔基所著的。这是高尔基上“社会大学”时批评沙皇统治黑暗的一本最佳的书。在这部长篇自传体小说中，作者力图以自己的生活经历和感受为主线，塑造出一个努力探索生活的意义、寻找新的生活道路、内心充满了激烈冲突的人物形象。
少年的高尔基在喀山的那段日子里，做过流浪汉，搬运工，面包工人和杂货店伙计。而在如此生活的艰难困苦之中，他依然能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人敬佩?面对一个个好看的电视剧，一个个好耍的游戏，一部部好看的电影……魂都全给了这些琐事，怎么还有时间来博览群书呢?…
当时在沙俄统治的黑暗时代，如果没有知识，没有，就根本谈不上救国救民。知识文化是革命胜利的保障啊……不然，就像中国的太平天国运动，由一个个没有知识，没有文化的农民来主持，肯定会失败的!
高尔基生活于一个大杂院的那段日子里，就常常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看禁，书。但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁，书却正是他的真正所求因为只有它们能真正让人民清醒，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心读书，书是绝对可以看到的。高尔基的一位朋友就介绍他认识了一个开杂货铺的人，名字叫捷林柯夫。看到他那满密室的藏书，大多都是手抄的珍本和禁，书，高尔基说不出的高兴。也因为经常在这里看书，他结识了不少形形色色的人物，让他了解了革命的重要，和自己现在应该做的事情。
在高尔基以后的艰苦岁月之中，他努力革命，有很大的成就。“书”来直接或间接地帮助他获得了如此大的成就，让很多的人民有了好生活可以过……可见而知，书的力量是多么的强大啊!它的确让社会进步了，让人类进步了!
如今是“科学”第一的时代，书对每个人来说都变得更加的重要。国家与国家之间的征战，也打的是“科技”战，而不是以前的'人力战。而打仗的军费开支也要由各国的科学技术的高低来决定的，科技高的国家，挣的前一定是要比落后的国家多……
总而言之，现代的一切，都与“科技”密切相关，而要“科技”就得日积月累的慢慢学习，学习的内容都在一本一本的书里面……
书是人类进步的阶梯这句话永远都会是真理!
今天中午终于硬着头皮把小说《肖申克的救赎》看完了。只所以说硬着头皮，是因为这本书前前后后看了三、四个月，尤其是最后一个故事，开头一段写的太罗嗦，而且外国人的名字不容易记住，看一页就磕睡。还好，终于看完了……
买这本书，是因为去年看过电影版，故事很感人，很励志，所以就买了本原著看看。拿到书一看，原来是四篇中篇的故事组成的，《肖申克的救赎》只是其中的第一个故事。
春之希望。讲述的是安迪被冤枉进了监狱，他不放弃希望，用一个小的鹤嘴锄挖了19年，挖出一个淘生的洞，得到了自己向往的自由。期间他遭受到了同性恋者的骚扰，贪婪的监狱长的封锁，没有气馁，没有放弃。而与之相对的，那个最早出狱的老人，因为已不适应外部的环境，选择自杀结束这一切。就像文中所有的，有些人就像天上的雄鹰，对自由的渴望已融入他的血液，没有自由，他宁可死亡。可以想像，最终安迪在墨西哥北部的海滩上，晒着太阳，呼吸着潮湿的海风，品尝着美味的郞姆酒，是多么的惬意和宁静……
夏之沉沦。讲述的一个优秀的少年，好奇和执着纳粹的`故事，胁迫一个做过纳粹军官的老人讲述如何残害罪犯的故事，最终沉沦其中不可自拔，分裂成两个不同人格的人，表面上是一个好学生，成绩优异、前程远大、父母宠爱、女友美丽；但他禁受不住内心魔鬼的诱惑，以残杀流浪汉派遣内心的压力，中间，他想摆脱罪恶，但是由于和纳粹老人两个互相猜忌，互相防备，最终还是滑入了毁灭的深渊，让人唏嘘感叹。
秋之成熟。讲述的一个群刚刚成长的少年，听说某个地方有一具尸体，他们开始了探险的旅程。最终见到尸体，由好奇到恐惧，最后对各自的人生产生了不同的影响。看到他们，就好像看到了我们十四五岁的时候，天不怕，天不怕，对什么事情对好奇，什么都想看看，对大人的说教非常厌倦，最终可能由于经历了一件小事，让我们瞬间成长……
冬之重生。讲述的是一个伟大的单身母亲的故事，一个胸怀梦想的姑娘，从小城镇来到了大都市，想成名，想成功，但难免孤独和寂寞，不幸遇到了一个不负责任的青年，珠胎暗结后男人一去不返。这个姑娘排除万难想把孩子生下来，她差一步就成功了。但万分悲惨的是就在孩子快出生的时候，她在医院门口遇到了车祸，自己身首两处，但仍奇迹般的生下了孩子，最终还对好心的医生说了声谢谢！虽然情节诡异到类似恐怖故事，但其中作者表达出的那种伟大的，超越一切的母爱让我们感动欲涕！……
这真是一本好书。
读了《秋天的怀念》后，我不禁一颤，是啊！母亲一直为我们无私的奉献着。她们时时刻刻想着我们，而我们却不时时刻刻想着母亲。而文中就有一位伟大的母亲，她就是史铁生的母亲。
文中史铁生因双腿残疾而十分自卑，所以脾气十分暴躁一听到“跑”，“跳”，等用双脚的动词常常会打碎东西。但是他的母亲希望她的儿子能从残疾的阴影中走出来，便一次次的恳求儿子去看菊花，可是被史铁生一次次拒绝。后来，有一天史铁生终于肯去看菊花了，可是他的母亲在那天因为病情太重而去逝了。后来，作着才知道母亲最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女孩……”尽管这句话还没说完，可是史铁生和他妹妹已经知道。
读完文章后，我知道了，其实每一位母亲对自己的儿女都是用心良苦，比如说我妈妈，她每天不仅要操劳着家务，还要时常关心着我。而且她每天都比我睡得晚，等我睡后，母亲仍然没有休息，一直要把家里所有的家务事都干完。
读了《秋天的怀念》后，我才感受到，要是没有母亲的关爱，就没有今天的我。以后要多多关心母亲，不要让她再做许多家务，要自己承担一份。我一定会做个孝顺父母，听话懂事的好孩子。
这篇文章写的是史铁生因双腿瘫痪后，脾气变得暴躁无常，史铁生的母亲为了让儿子能快乐，却常常隐瞒自己的痛苦，这样或许能给予残疾的儿子以生活的勇气和力量，这是何等伟大的一位母亲呀！文中史铁生因双腿残疾而十分自卑，所以脾气十分暴躁一听到“跑”，“跳”，等用双脚的动词常常会打碎东西。但是他的母亲希望她的儿子能从残疾的.阴影中走出来，便一次次的恳求儿子去看菊花，可是被史铁生一次次拒绝。后来，有一天史铁生终于肯去看菊花了，可是他的母亲在那天因为病情太重而去逝了。后来，作着才知道母亲最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女孩……”尽管这句话还没说完，可是史铁生和他妹妹已经知道。
读完文章后，我知道了，其实每一位母亲对自己的儿女都是用心良苦，比如说我妈妈，她每天不仅要操劳着家务，还要时常关心着我。而且她每天都比我睡得晚，等我睡后，母亲仍然没有休息，一直要把家里所有的家务事都干完。
今天我读了这篇课文，激动的泪光中又浮显出你的身影，虽然我不像史铁生那样不幸，但您却和史铁生的妈妈一样，对我的关怀是那样的体贴入微，我真想对全世界的母亲说：“您们都一样的伟大，一样的无私”。
暑假，当我无意翻开这本书时，看了一页后......我立即就被它吸引住了。我第一次读《胡小闹日记》这一系列的书。并且发现，书中的人物都及附感染力，把我一下子从现实拉到了书的场景中。这本书主要讲了：乐多多小学的胡小闹是一个从小调皮捣蛋的孩子，圣诞节时，他竟然在电视台的采访中，大声疾呼：“我要和同学们一起欢度圣诞节！我想要痛快的玩，不想学习！”就因为这件事，使胡小闹成为了周围所有人不爱学习的`“大明星”。当校长知道了后，便“封”胡小闹为“校长特派员”，任务只有一个：让全校的学生快乐学习！之后，美国转校生卡罗的出现让所有人都改变了许多，因为卡罗最大的特点就是：快乐！在胡小闹完成任务的同时，全班同学也在卡罗的带领下快乐起来！
读完这本书后，我懂得了：我们要快乐学习！学习过于放松固然不对，但太严肃也万万不行。快乐不是不学习，快乐学习是有方法的：
第一，快乐的作业：现在小学的作业还不算多，最多1小时左右是足够的。秘诀就在于要认真、专心、用心是关键。做作业时不认真，玩的时候也不痛快，谁会这么傻呢？还有，决不能养成遇到难题就放弃这个坏习惯。如果遇到难题，要先把题目读3~5遍，自己再动脑思考。实在不会，再和父母讨论。注意，是讨论。讨论过程中，要先提出自己的看法，之后再根据父母的答案举一反三。
第二，一切应有计划：生活要有计划，学习也要有计划。比如，规定在一个月内完成一本练习，在一个星期内完成15页左右，一天2~3页。这样，一个月就可以完成60~65页了，足以完成一本练习，效率就很高。
第三，和自己比：每个人不要和别人比，要和自己比。哪怕上次考了80分，这次考了81分，也值得表扬。以前上课从来不举手发言，今天举了一次......看似一点点的进步，积累起来就是很大的成功和收获！
这么多方法，为的就是：为自己而读书！
和卡罗比起来，我还差得远，我要多多向他学习。在学习上，我就跟他有一定的差距：既粗心，又依赖父母，“三天打鱼两天晒网”。现在想想，我怎么这么傻呢？如果不用心做，到头来吃亏的还是自己！另外，我是一个没有计划的学生。所以我做作业经常没有调理，还老是分心。今后，我要比以前更认真、专心，提高效率，不磨蹭，挑战高年级的学习。
最后用书中的一句话总结这本书：我们要为理想而读书！为未来而读书！为不在将来的社会竞争中淘汰而读书！为自己而读书！
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折。
主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。
看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。他和我一样认为学习很苦、很累、很无味，考试成绩跟学习时的认真程度呈正比——时好时坏。但这个少年却被十封神秘来信“修理”得心服口服，自称倪浦清的写信人对他的一举一动明察秋毫，还为他量身定做了“趣味测试&魔鬼训练题”。杨略按照信中“招式”修炼，不仅在学习成绩上有了提高，更在思想品德上有了大大地进步。
“你在为谁读书？”这个发人深省的问题引起了我的.深思：“为中华之崛起而读书？”我天生不是周恩来式的伟人，我只要完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任，何必头悬梁、锥刺骨跟自己过不去。“为父母而读书？”他们都有自己稳定的工作和收入，衣食无忧不需要我来改变生活。“为我自己读书？”我只想做自己感兴趣的事情：打游戏、看电视、画画、捉蝌蚪……我只知道大家都在读书，我也就得要读书。读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的学习成绩是“过山车”——忽上忽下。我尝试过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。
这本书使我明白了：“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。”事情是因为我们不敢做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的。更学到了许多好的学习方法。我们应该常常问自己:你在为谁读书?我们是在为自己读书,而不是为父母、老师或者其他人而读的。我们应该给自己定下一个目标,按照目标去做,就能成功。
如果你想对学习充满信心和动力，也来读读这本《你在为谁读书》吧！
初触题目，尤为警醒的感觉便油然而生。红与黑，两种颜色的对立，将预示两种阶级的对立，亦或是两种命运(人生)的对立，又或许是更深阶层的对立。串串问题，盘旋而至，挥之不去。顿时，也深为作者欣慰，题目之吸引力如此强烈，耐人深思。
细读世界名著，体味法国贵族社会的尔虞我诈、勾心斗角。上流社会，既具有无法阻挡的吸引力，又无可避免的排斥着……或许，这距离，可能使你失去一切亦或是的到一切。贯穿全文的主要人物，当之无愧的应是于连。朝气蓬勃、踌躇满志、理想远大充溢着年轻的教士，使之激荡着为赢得自己的地位热血澎湃着、沸腾着。只是，不容忽视的'残忍现实常使人无可奈何、取舍两难。社会现实与伦理道德之间其不可逾越的鸿沟羁绊着于连追逐的脚步，内心隐忍着难以割舍的伤痛，无法释怀、痛彻心扉。几经周折，凭借机智的头脑、超凡脱俗的气质、出众的美貌等过人的优势，在巴黎上流社会人物的交谈日渐有所眉目，颇为重要的是赢得了贵族女子的芳心和青睐。正如‘每个成功的男人背后，总有默默付出的女人’所言，于连亦莫过如此。其中，善良的瑞那夫人和动人的拉穆尔小姐扮演着举足轻重的角色。二者接踵而至的出现在于连的身旁，见证着其不断上进的人生轨迹及其坠落的悲剧。或许，于连最终萦绕心头的念头‘人生若只如初见，那时只道是寻常!’，使之内心充满悔意。而瑞那夫人理应成为了最悲剧性的人物，命运的不公和残忍对善良的人儿破天荒的开了个玩笑，捉弄人生于手掌之中。只需顷刻间，一切幸福化为了泡影。面对命运的捉弄，无能为力;面对婚姻的牵绊，不知所措;面对伦理道德的约束，恨相见的晚。拥有、体味着常人所经历的刻骨铭心的爱情，却碍于世人的阻拦、现实的约束，泪眼向望。忠贞不渝的爱情理念，使得最终生死与共，今生有缘无份，只愿来世彼此不离不弃。而于连的离走虽不难以预料，但无奈……因此，得以遇见拉穆尔小姐，开始着新的征程。然而，自古以来的门当户对又深深地折磨着她们，并引发了一系列的悲剧。
哦，不得不承认，拉穆尔侯爵也极为重要。既可以使于连赢得众人的赏识和青睐，亦可摧毁他的一切。残忍使与拉穆尔小姐，不舍亦正因如此。‘死于非命’的幻想，转眼间竟成为了现实。因而。对侯爵而言，或许，值得庆幸吧!亦或许喜盛于忧吧!
红与黑的世界，拿破仑加冕的盛况，并未重演。而，于连距离最初已愈来愈远，渐渐迷失了自我。空惋惜，空悲叹……
严歌苓是有名气的华人海外作家，曾读过她的《归来》，当再次看到严歌苓这三个字的时候，我毫不犹豫地借来了这本《第九个寡妇》。这本书好就好在她站在客观的立场上去描写当时发生的事，还历史的本来面目。写出了一个令人可信可爱可叹的农村妇女王葡萄的所作所为，一个讲良心干实事丰满的农村‘落后’妇女形象，展现在读者面前，她不是‘高大全’式的人物而是个有些有肉的有思想的人物。
小说中的王葡萄做寡妇时才十四岁，她是公公孙怀清(孙二大)花两袋面买回来的。当时才七岁当做童养媳买回来的，土改的时候王葡萄用她不屈不挠的精神，不可告人的目的，用一根筋脑子的思维，背回自己错划恶霸地主的公公孙怀清(被枪毙漏网的死刑犯)藏在地窖里几十年伺候，这期间充满险恶困难，纠结，担惊受怕，不容易啊。
她为什么甘冒风险舍死救出她公公，是因为她公公与她有恩，她无父无母兄弟姐妹跟着人逃荒要饭到史村，七岁时被买回来养到十四岁与丈夫铁脑圆房，要不早就饿死了。公公是个能人，种着五十亩地开油炸铺做糕点，放债收粮，日子过得红红火火，拿着她当亲闺女养，做人要有良心，王葡萄就这么想的，所以她就以这个良心做人报答公公。从解放前的小康到解放后的被清算斗争，单干，互助组，人民公社她都经历过，她是童养媳出身，并没有与自己公公划清界线，反而藏匿于地窖伺候公公，这一点就不简单，难能可贵。
从单干单干，有米有面，到互助互助光喝糊糊，单干单干，油馍油面，互助互助补了又补，再到人民公社挨饿受冻差点饿死的经历，王葡萄还是用自己的生活理念自己的处世信念，用她自己‘一根筋’的脑子思维，来看待各种各样运动，有必要吗?有意义吗?来一个运动打到一批人，来一个运动老百姓折腾一回，斗来斗去何时了，所以王葡萄永远是落后分子永远是跟不上形势的.的人，她没有崇高的理想去解放全人类，她连自己都吃不饱连自己的公公都保护不好，哪有心去解放别人。正是这种落后思想才保持了做人要有良心的底线。
王葡萄用自己的信念自己的智慧自己的生活方式谱写了一条与众不同的生活道路。王葡萄不是个完人，她有七情六欲，她不做烈女，而是寻找自己心爱的男人，但是美好姻缘总是与她擦肩而过让人惋惜，连她公公都惋惜，但她有个儿子还收养了一个知青留下的女儿，王葡萄还是好心有好报的。