希望是什么呢？希望像是海底的珍珠那样的珍贵，希望也像是点缀花朵的朝露那么的绮丽。每个人都要有希望，如果没有希望，就无法奠定自己人生的目标，没有目标的人们，就像是没有主题，图片和色彩的一本书，让人无从读起，也像是断了线的风筝，过了不久即将坠落于地面。
我也有自己的希望和梦想，我希望能够当一位像贝多芬一样琴艺出神入化的音乐家，因为音乐可以陶冶人心，可以安慰创伤的心灵，音乐也能带给人们无限的想象空间，更重要的原因是我热爱音乐，我希望每个人都可以聆听我演奏钢琴，更希望能够看到他们如痴如醉，陶醉在其中的'神情。而我最崇拜贝多芬了，他演奏钢琴时，那陶醉的眼神，令人竖起大拇指的琴艺，让每个人都赞叹不已、拍手叫好。
为了实现愿望，我要勤加练习，虽然练的过程中也很辛苦，它更占据了我许多的时间，但是为了实现理想，这些付出是值得的。虽然要像贝多芬一样非常困难，但是我相信一定可以实现的，拿破仑曾说：“我的字典里没有不可能这三个字”，我相信只要有决心和毅力，没有不可能实现的愿望。
今天，富人落泪了。
今天，公司下班早，富人开着车，向家走去。她想给小男孩一个惊喜：平日她都要在太阳已经落下山头、月亮高挂在树枝上才回家，而今天太阳还没完全落山她就回到家中，小男孩该多高兴啊！她终于有足够的时间陪陪他了。这几天小男孩还是愁眉不展，富人现在都可以想象得到小男孩惊喜的模样了。
可当她经过那家玩具店时，发现小男孩正沉醉地看着玩具店里的玩具时，心头一痛，小男孩的眼神里有那么多的.感情：渴望、沉醉、天真、纯洁富人突然觉得自己对小男孩的理解太少了：他给人的影响都是孤傲，可谁知道小男孩也是个孤独的孩子，也渴望被爱、被人关注。
今天，富人从小男孩的眼神里读懂了很多，只从他侧面的一只眼睛里了解了很多。他是那么的专注啊，连富人经过他都没有发觉。
富人没有叫小男孩，她此时心想：让他自己沉醉在自己的世界里吧。
回家后，富人落泪了。她自己想了好一会。
说到我和音乐的故事，我会想到一首歌——《最后一个夏天》，因为这首歌里有我的回忆。
《最后一个夏天》是金莎唱的。虽然那首歌没有流行歌曲的潮流，但却是非常适合我们现在的学生时代。我还记得那首歌的高潮是“最后一个夏天，我们就要说再见。只想知道你还记得我哪一点。最后一个夏天，没有心情去海边，只想静静躲在房间看照片……”这首歌的歌词写得真好，非常适合如今我毕业后的'心情。
我还记得这首歌以前六年级背过的，因为当时的“六一”节我要和同学一起唱这首歌。用这首歌来表达“我快毕业了，是如此伤感的事情”。我以前会背的，可现在都记不住歌词了。在毕业的暑假里，我每天都会反复播放这首歌。我听着这首歌，想起以前的同学、老师，不禁流下眼泪。
有一次，我边听着这首歌，边着小学时我和同学们一起旅游的照片。我就想起以前我和同学们一起的快乐生活，可现在，只有我自己一个人，待在这间空房子里，所有的欢声笑语都消失了，我又忍不住想哭……
这就是我和音乐的故事，到了现在，我依旧会记得当时的感觉，而《最后一个夏天》这首歌也成了我最喜欢的歌曲。
今天最后一节课，我们兴高采烈地排队去五楼。大家整齐有序地坐好，等待这奇妙的音乐之旅。
一位年轻漂亮的音乐老师冯老师一开始就为我们献上一支优美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的热情带动着我们，仿佛真的将我们带到蒙古大草原。
接着她还手捧“酒杯”叫我们豪迈得像蒙古人似的豪饮奶酒，大家也有模有样地学着。
终于，老师做的'课件上那首我们期盼的歌曲——《银杯》就开始学习了。
老师将我们不会的地方一遍又一遍地教授。她那百灵鸟般的歌喉是时不时唱几句，那声音好像是少数民族热情地欢唱。
用心学的我们不一会儿就学会了，虽然有时唱不准，但老师春风般的笑容一直在鼓励我们。
冯老师用心教学让课堂一下子有趣起来。完全忘了台下老师的存在。我们唱的时候，时时还做一些动作，让音乐课不再乏味。
当老师说：“今天的蒙古之旅到此结束。”时大家还觉得意犹未尽，还不想离开。回到教室大家的的嘴依然不停地哼这歌曲的旋律，唉，快乐的时光总是那么短暂！
元旦这天，我们早早来到学校，排好队伍，到操场观看音乐会。学校乐团举办一场迎新年音乐会，同时也向全校师生做一次汇报演出。
主持人踏上舞台，邀请乐团团长林老师，向大家介绍了学校乐团一年来的排练情况和获奖情况。乐团团员是从各班挑选出来的有音乐基础的同学，每年老师们都会组织团员挑选活动，因为每年都有学生毕业，每年也都会有新的团员加入团队。乐团每年都会参加全区全省的'小学生乐团比赛。去年更是取得了全区一等奖，全省三等奖的好成绩！林老师介绍完，已经在台上就位的弦乐队，以一曲《欢乐颂》拉开了音乐会的帷幕。大提琴，小提琴，和钢琴，和谐地配合，融合为一体，欢快的乐曲，很快引领我们也心情随音乐愉快起来……紧接着，键盘乐队的同学们，为大家演奏了运动员进行曲，有力的节奏，我们每天做操广播播放的熟悉的曲调用电子琴演奏，也真是别有一番风趣呢！
乐团还为大家表演了钢琴独奏，电子琴独奏，吉他独奏，大提琴独奏，笛子合奏，钢琴与小提琴协奏……《蓝色多瑙河》，《绿袖子》，《秋日私语》，《贺新春》……一曲曲优美动听的乐曲，带着我们畅游于音乐天地！演出非常成功，大家报以雷鸣般热烈的掌声，音乐会结束时，掌声仍久久响起……
9月29日，星期六的一节音乐课上，音乐老师破例把音乐期末总成绩变成唱国歌，音乐课上……好啊!如果是这样的话，那我就有用费事地唱那些超高音，浓密、低沉最适合我这个变声期啊!
一节课40分钟，我们班44人，就先用一节课唱旋律。从1号开始唱，因为我是12号，所以要不了多久就轮到我了，我既激动又紧张。在欣赏中，我发现有一些同学的优点和不足：1号刘灏没有音乐方面的`天赋，刚开始还勉强过得去，不过到后面就一团糟：简谱‘5’唱成‘la’，‘2’唱成‘mi’，‘6’唱成‘rei’，不由让我觉得好笑，但是，后面的同学一个比一个好，有两个人还拿了A?呢!听着11号何文洋的最后一个结束，我的心立刻缩紧了，不过我还是努力安慰自己，克制自己，提醒自己别漏音，唱准。终于到我了，我面对着书，自信、大方地唱着谱。此时，我的脑子一片空白，但却一片轻松。我跟着旋律，进而慷慨激昂，振奋人心;时而发人省醒，催人奋进……陶醉中，不知不觉，国歌就唱完了。回想起唱的经过，不仅吸取了别的同学好的地方，还避免了别的同学的不足发生在自己身上，A+十拿九稳了!
看来，我在音乐的某些方面挺有天赋!
记住了吗?^_^