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听雨_小学生四年级作文(8篇)

时间: 2024-04-21 栏目:小学周记

听雨_小学生四年级作文篇1

关于雨,我想说,它是上天的恩赐,是大自然的馈赠。它是一个情绪化的可爱的精灵,它赐予小草绿色,赋予花儿万紫千红,让世界生机勃勃,也让我心生惬意。

“落花人独立,微雨燕双飞”。这讲的便是春雨。淅淅沥沥,绵绵密密就是春雨探访大地的殷勤脚步。春天是一个百废待兴的季节,而春雨则是召唤者。它召唤绿柳成荫,它召唤莺歌燕舞,清明的天空是留不住它的。嗯,春雨是多情的,也是无情的。也许它是太调皮了吧,总那么渴望游玩,浸润大地,让万物复苏。秋雨是惆怅的,隐隐的还带一丝凄迷。凉凉的秋,凉凉的雨。秋雨没有春雨的细腻柔和,没有夏雨的狂放不羁,也没有冬雨的寒冷刺骨。秋雨是“空山新雨后,天气晚来秋”的空灵与洁净。无论雨身上有多少朦胧的色彩,多少迷离的情愫,都是人们依据自己的心情而定的,而用什么样的词藻来形容,那就要看人的文化程度了。诚然,我说出这番话就表示我并不是什么多愁善感的人了。

我的一位老师曾经问过我,关于雨的问题。他说:“如果下雨的时候你会做些什么?”我依稀记得我当时的回答是:“我喜欢看雨。”当时我所讲的看雨,只是好好地躲起来慢慢地看。但随着年龄的渐长,我知道了连看雨也分怎么看了。撑着雨伞在雨中看,或猫在房间里依窗而看,现在这些我都不喜欢。

我喜欢一边淋雨一边看雨,千千万万的雨丝打在身上,那种感觉我不知道该怎么用语言来形容,感觉很舒服,很美,也很享受!站在雨中,美美地淋雨,让那银丝慢慢地拍打在自己身上,自己却慢慢去捕捉内心的感觉,何等的舒适!你可知道,那些河流、小溪、湖海,都是这些银丝的功劳啊!

这就是雨,我所熟悉的雨!我喜欢看的雨!

听雨_小学生四年级作文篇2

“嘀嗒”“嘀嗒”……晶莹剔透的水精灵一个接一个地从屋檐上跳落。男孩面前虽隔着一扇窗这个世界却在此时无比清晰的呈现在脑海中。

现在的雨不急不缓,在空中斜织,是初春独有的温柔。有人在雨中撑伞而行,有人在雨中疾步寻找躲雨的地方,还有人在窗后听雨。

自从一场车祸夺走了他的双目,怎么说呢,苦涩吗、悲伤吗、无奈吗?都不能来表达他内心的感受。若从来没有见过光明或许永远不会去奢求,这就像你天生失明,或许从一开始就可以自欺欺人去努力适应,但是你让一个见过这世间万千颜色的人一下子眼中再无光彩,这打击无异于晴天霹雳。他醒过来的那段日子总觉得上天和他开了个玩笑,不哭不闹,安静的让人害怕,他的父母十分担忧却不敢在他面前吐露分毫,只是小心翼翼的照顾他,只有漆黑的夜晚才会发现白天和睦的家庭到底遭受了什么样的打击,那些小声地哭泣在偌大的走廊里回响。他无力去哭闹,也无力去安慰,因为这些日子他听到太多声音了,安慰的,哭泣的,嘱咐的……实在太多,多到他无力应对了。黑暗并不会因为这些话语而消失不见,黑暗总是如影随形,在没有声音的夜晚拉着他坠入深渊。

他明白自己的暴躁快要压不住了只能越发沉寂,直到出院的那天,父母都在精心准备午饭的时候,他在屋里听到了雨滴落的声音,平时再寻常不过的声音,此时却犹如天籁,颗颗撞击在心门,他发现了一个从未触及的世界,宁静中带着调皮,灰朦中带着希望,掩盖了喧嚣,无奈,匆忙,仿佛天地只有他和这些小精灵。那是他这么久以来第一次流泪第一次笑,他听到了父母在外面小心而又忙碌的声音,他明白从未有人抛弃他,只是他的自怨自艾罢了!

曾经的梦想或许不能实现,但是这绝不是放弃生活的理由。这世界上只有一种英雄主义,就是认清现实后仍然热爱生活。失去了双目不算什么,生活仍要继续,怎么忍心让年迈的父母继续为他担心呢?

这场雨越下越大,掩盖了一切声音,洗涤了万物也洗涤了一个年轻少年的心。

听雨_小学生四年级作文篇3

夏日的雨,如同细细的线,每一丝都晶莹得美丽。而那从前在烟云之中的山,配上细雨,反而更“仙气缭绕”。

夏日去爬山,到中途竟下起来雨,在山上的凳子上休息,更是静谧而美好。我从未如此专注地听过雨声,今日细细一听,倒觉得十分有趣。细雨如丝,它从天空的每个角度落下,击打在石头和树上。石头上的,从那青的苔藓上滑下去,又落到地上,溅起小小的水花。那树上的,有些落在叶片上,把绿叶衬的十分有生机。另一些落在蜘蛛网上,白色的丝,晶莹的水滴配在一起,竟如此不可思议。太阳光反射,光线照地亮晶晶的像艺术品。

听雨也顺道听了风,因为下雨的缘故,风声并不很小,它”呼呼”的来又“嗖嗖”的走。风声并不像雨声那样可爱,她从耳旁溜走却带来一阵清凉。又带起发丝,让它在空中舞动。

有人说,这世上只有生物才有活力。而雨很压抑。我却不这样认为,我觉得雨是顽皮的,是可爱的,是充满生机与活力的。雨虽然本身没有活力,但它从天上滴到草上时,它带给小草水分;它从天上滴到草上时,它带给小草水分;它从天上滴到草上时,它带给鱼儿生活。它给大地添了一抹不一样的光彩。雨也不一定悲伤。

雨从天上降到大地,似乎天庭落入凡尘。它是来帮助人们的,它给西北部人民生活的动力,它给动植物提供营养。遇到困难,不要害怕,要像小草一样努力生长,也许你默默无闻,世界也从不吝啬,它会给每一个人下雨,每一个人身上都会有雨滴,相信总有一天,我们会绽放出自己的光彩,因此,我们对这世界充满热情。

听雨,听出了雨的生机活力,也听出了世间万物对生活的热情之美好。

听雨_小学生四年级作文篇4

清晨,还沉在睡梦中的我被一些清脆的声音惊醒。睁开眼看见窗外露下的水滴,本以为是清晨的露珠,便来到窗前正准备装些,却发现竟原来是雨滴。一颗颗晶莹剔透的珠子像海鱼珍珠般的眼泪洒落了下来。于是就便趴在窗前听雨。闭上眼静静的感受着,听雨滴从古老的屋檐上悄然落下,那种坠子落入心谷的怦然心动,那么纯净,那么悠远。伴随着脑海里闪过的雨是一道独特的风景,而听雨,却如同在读一道迤逦闲适的诗。这不禁是我想到《红楼梦》里面林妹妹最喜欢李义山的那首“留得残荷听雨声”。

然而,宋蒋捷的《虞美人》却是我最喜爱的一首诗,

“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐,壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风,而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。”这首诗使我有感而发,“悲欢离合总无情”宋蒋捷用这一句强烈的表达了自己人生的不称意。听雨使人的心情悲凉,但有时却细腻而温柔。

春天听雨感受是筛子筛过的细腻,恬美。夏天听雨感受却是生命旅途中意外的挫折或失败。而秋天听雨却能感觉到滴落心之峡谷却成了哀怨又觉得凄凉,冬天听雨能感受到难以割舍的过往。

听着,听着,听着……竟忘了自己身处何地,睁开眼一望,也不知自己以睡多久,窗外的彩虹高高的悬挂在高空,耳朵里却还盘悬水滴滴下的声音,久久不能磨灭,我已完全陶醉在这雨中不能自拔。

听雨,能感受到平滑的心绪荡涤生活的阴沟晦暗,察觉自然的美妙心灵的洗礼,喜欢听雨,沉迷于听雨,醉在听雨时!

听雨_小学生四年级作文篇5

在这个喧嚣的城市之中,能够静静地聆听一场雨,也不失为一种享受。

如果你仔细地聆听了一场雨,你会发现,一场雨其实有着很多个部分,如同一只乐曲有前奏、高潮、尾声,一篇文章有起回、经过、结果。雨也有它的构成。

第一部分是毛毛细雨。这些雨滴击打在房屋上、地面上几乎没有声音,但成千上万滴雨一起滴落,你还是会听到响声柔和的,紧密的,轻言细语的。如果你尝试着仰面,这些雨水滴在脸上,有一种酥酥麻麻的感觉,像是拿毛绒扫过你的脸。

渐渐地,雨势变大了,不再是毛毛细雨,而是中雨,湿润地面慢慢有了水坑,这时的雨像是行军曲:急促、紧张。窗户前的挡雨板被击打得噼啪作响,如同放鞭炮,大而密的雨织成了雨幕,在每一处角落击打着它的鼓钹。

逐渐地,雨势更大了,每一滴雨都有两粒米那么大,击打在地面上,水坑里,发出参差不齐的响声,像一支协奏曲,自信奔放,快速急促。哗哗的水声,噼啪的击打声,全都响成了一片,整个城市笼罩在雨幕与雨声里。

偶尔的,碰上雷雨,那声音更是有趣。先是大雨的声音,没有前奏,一上来就是铺天盖地的大水珠,击在挡雨板上,响起强而有力的声音,“噼啪!”“噼啪!”。紧接着,闷雷的响声扫过城市,像是一声鼓钹。当闪电从天空划下来时,发出了一记石破天惊的巨响,像乐队中的乐器合奏,将声音扩大到极致,在天空激起一番波澜。雨声、闷雷声、闪电划破天空的撕裂声交织在一起,形成了美妙的合奏。

但不论是什么雨,到了最后,都会剩下丝丝小雨,滴落在各处,都是毫无声音的,静谧的。

过不了多久,小雨也停了,天空也终于归于晴朗,这天空的乐曲也终归完结。

听雨_小学生四年级作文篇6

随着时间的推移,我们慢慢的步入了秋天。秋天给人的感觉是:天气凉爽了,雨呢?也变多了,变柔和了。

这几天接连着下雨,雨似乎收敛了点,没有了夏日那么的狂傲,透露着傲骨凌云之势。它变得委婉了起来,宛若即将要出嫁的闺房姑娘,露出娇羞之感。

雨声是天籁之音,听雨是一种享受。

雨,给了百姓福祉,春雨“好雨知时节,当春乃发生”。雨给了诗人灵感,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,雨,为清明节那悲伤的气氛又浓浓地画上了一笔,有了细雨,一切又变得朦胧,让人猜不透。

听雨,无须人多。听雨是不需要醇酒的,也无需要香茗。听雨只需要淡然的心情,忧郁和欢悦都不是听雨的最佳状态,听雨就像打坐的高僧或独处的智者,没有一颗尘埃落定的心,又怎会参悟出那么多高深的道理?你若问他为什么?佛曰:“不可说,不可说。”

心如止水,欲念全消。

那就读诗吧!唐诗也可,宋词也行,读是一种意念的读,无须出声。读着读着,你便走进了雨的世界,雨也融进了你的心中。“随风潜入夜,润物细无声”,安静得让人想入睡;“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”,孤独的诗人让人忍不住想掬一捧同情之泪;“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,让人徒生一股豪情与悲壮。雨,也可以这样听出来。

听雨,是一种享受,也是一种寄性;是和自然的交流,也是求得心灵的安宁的慰藉。狂妄浮躁的听雨,可以让你安静;忧郁伤感的听雨,可以让你振奋。

是这样,那么太多的心思,太多的痴迷,太多的哀怨,太多的伤感都可以在雨夜里将它们逐一放飞,让它们消融在雨中,了无痕迹。

听雨_小学生四年级作文篇7

少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。

雨,人以幸福,给人以力量,是享受,是陶醉年少的轻狂在细雨中闲散,慢慢有了倜傥潇洒的风范。翩翩少年隐在帘后,罗帐飘扬,昏红的烛光,影绰地洒在梦的纱帘。

听雨,滴滴答答,敲响梦的鼓号,吹起梦的交响。半露脸颊,聆听雨的悸动,少年的心,开始忐忑,享受听雨的安静,陶醉在烟雨的洋洋洒洒之中。

少年听雨,聆听豪迈的声音,是沉醉。

壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。

雨,是漂泊在外的游子,聆听雨,聆听孤苦的声音。孤雁飞过,凄凄的雨更添一抹乡愁,谁在天涯?夕阳西下,惆怅壮年坐在舟前,听雨绵绵,黯淡的蓑笠,轻轻地捧住扬飒的雨,苦思的船客,嗟叹郁郁。

听雨,淅淅沥沥,惊碎流浪的玻璃,唤醒漂泊的心。漫卷秋霜,聆听雨的思念,壮年的心,开始焦苦,默思听雨的愁绪,飘荡在苦雨的孤苦伶仃之中。

壮年听雨,聆听思乡的声音,是漂泊。

而今听雨僧庐下,鬓已星星也。

雨,从月的瞳孔旁泻下,孤独的泪,飘曳。聆听雨,就是聆听索寞的声音。点滴到天明,空洞的残缺,是老人孤苦的怀念。无法释怀的寂寞,落寞老人寄僧庐下,听雨凄清,寥寥寞寞,沉沦到寂寞的泥淖。

听雨,戚戚历历,敲击冰冷的心,惊动苦痛的情。孤单侵袭,聆听雨的落寞,白发人的心,开始哭泣,忍受听雨的孤寂,索寞在泣雨的孤独寂寞之中。

白发听雨,聆听冷寞的声音,是冷寂。

国之将来民之梦,愁刹白发人。一蓑烟雨任平生,一任雨声淋霪。聆听雨,落墨在卷轴。国殇,国亡,醉翁意嚎丧国,苦楚万千,聆听雨,放弃的声音。

一生听雨,聆听生命的声音,是国殇。

聆听雨,撇出一抹生命的悸动

听雨_小学生四年级作文篇8

闪电雷鸣、春华秋实、夏雨冬雪……这些都是我们常见的自然现象。我最爱雨,尤其爱听雨。因为听雨的时候,我能忘掉一切烦恼,用心倾听雨传递给我的“歌曲”,使我整个人沉醉在细雨中。

春雨是文静,静静地落在地上,杜甫说得好:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”读着他的诗,我终于体会到了春雨的柔绵和多情。大地是一张宣纸,春雨就是一枝笔,只要轻轻一点,就会晕开。春雨打着田野、草地,冬眠的动物,一切都苏醒过来,焕发着生机,唤醒了无数生灵。

夏天的雨有倔强的脾气,你稍不留神,他就下来了,而且还伴着乐队的“鼓声”,劈里啪啦了打着你的窗户,好像在说:“赶快欣赏摇滚音乐吧!”整个夏天它总要上演好几次,给人带来既惊讶又陶醉的心情。一下就是倾盆大雨,绝不留情。

秋,向来就被人们誉为金秋,我称秋天的雨就是金雨。在听雨的时候,长得热热闹闹的果实也停了,聆听着金雨温柔的话语。在金雨的滋润下,农民们收获了粮食,我们也收获了知识,也给了人民新的希望。

冬,总给人冷酷的心情,它的到来也验证了春的到来。冬天的雨落在人的肌肤上,冰冰凉凉的,让人忍不住打了个寒颤,它,总是这样。给人厌恶的感觉。不过它也有温柔的一面,它的落下,融化了积雪残冰。

四季的雨,让人迷恋,每一季雨,都给人不一样的感觉,倾听着它们的“天籁知音”,你会发现生活是如此美好。生活正因为有了春、夏、秋、冬的陪伴,才更加完美。每次下雨,我既烦恼又欢喜!

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