每个人都要上学，在学校难免会遇见一些好老师或坏老师。接下来的故事中的老师，可是大家公认的好老师。
师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白林果小学六三班的班主任，因此与坏小子H4，发生了一系列即幽默又温暖的故事：她带领同学们跳芭啦芭啦舞；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在上课前化妆，体现对同学们的尊重；毕业考试前她竟然带着全班同学去郊外踏青……
我好羡慕书中六三班的同学哦！他们有一位性格开朗；不请家长；不惩罚，只是让学生自己认识错误，自己去慢慢改正错误的老师。
当然，我们班的班主任也很好。她胖胖的，矮矮的，又很和蔼可亲。她工作时一丝不苟，上课时从不接电话。每节课的课件做的即全面又美观，让我们上课时充满兴趣。下课时，她又能很好的与我们融合在一起。偶尔会用一点小幽默活跃活跃气氛，使我们开心。
有一位好老师真难得。
我身边有个大名鼎鼎的“坏小子”。瞧，我们班春游时集体照上那个笑得眼睛眯成一条线，摆着手的男孩，他就是我班的“坏小子”——华珺。
他长得很可爱，走起路来虎虎生威的，就像一阵风刮来似的。特别是他那双眼睛，很大，而且很精神，什么好事情和好东西都难逃他的“法眼”。记得有一次，我买了一袋薯片准备在补习班下课的时候吃，我小心翼翼地藏在书包里。我知道，一旦被华珺发现，肯定被他“骗”个精光。下课了，我悄悄地打开，吃了一片，生怕被他发现。可这个细微的动作没能逃过他的“火眼金睛”，他盯着我嬉皮笑脸地说：“藏什么好东西呢？快拿出来分享，不要逼我出绝招’’。我摇摇头说：“没什么呀！”“瞧你，吃了东西，连嘴巴也不擦一下，快拿出来！”我极不情愿地拿出来，可他倒好，像猪八戒吃人参果，一片又一片，最后只剩下几片，气得我直咬牙。
记得一个星期五，平时吝啬的华珺不知怎么那么大方，带了两大杯咖啡，说要让同学们分享。那可是我的最爱啊，我连忙拿了一杯，一口气喝下去。欸，怎么没有，原来他早就喝完了，把打开的盖子用胶水粘上了，还骗了我。我找他算账，他竟哈哈大笑，说贪小便宜就是这个味。
这就是我们班的坏小子，虽然他很调皮，但到头来，他却给了我们许多乐趣。
本书是一本校园小说。作品以肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿这样一群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。这些故事分为四类：“坏小子”的故事、“坏小子”和女生的故事、“坏小子”和老师的故事和“坏小子”的军训故事。
在故事中，几个“坏小子”做了许多令人开心、引人发笑的事。比如：纸上的战争、唐老鸭博士和今夜有鬼等等。
其中，最好玩的是今夜有鬼。在今夜有鬼中，讲述了几个男生吓唬女生半夜有鬼，而有几个女生说就要吓唬吓唬他们。女生在一起做了一个“鬼”。在半夜，女生们就把“鬼”放在男生寝室的门前，并敲打他们的玻璃窗。他们醒后，吓得大喊大叫。
这就是五三班发生的有趣的故事，“坏小子”们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，孩提时代，他们爽爽地过了把孩子瘾！在这里你可以回忆起美丽的童年，你会找到小伙伴的影子。
这就是“五三班的坏小子”！
“救命！我遇到坏小子了！”“嘿，别想跑。”至今想起那件事，我还是一身冷汗。
那天，我放学后抄小道回家，突然，后面有个手掌拍了我一下，我一转头，瞄了他一眼：“干什么！”“有人找你。”一个高中生模样的人说。
我跟着他走进一条小巷，小巷非常幽静，说起话来还有回声。只见另一个高中生站在那儿，那个领我到这的人说：“任务完成，老大！”
那个老大说：“有钱没，借点钱呗。”“不好，我遇到了抢钱的坏小子了！”我拔腿就跑。没想到他们两路包抄，“嘿嘿”怪笑着，把我围在中间，“救命……”“别喊，跟我走。”
他们把我拉到一个潮湿的墙角，我立刻跳起来，一边向人群跑去，一边喊：“救命，救命，我被坏小子抢劫了！”
回到家，爸爸妈妈知道后。对我说：“有钱就给，别死撑着。”“对，有钱就给，要是他们有刀，就麻烦了。”
我庆幸自己逃过一劫，同时也明白了下次遇见这种事该怎么保护自己。
生活中处处有数学，数学是人们用来解决实际问题的，生活中的数学数不胜数。许多知识也在生活中而产生。我们要把数学和生活联系起来。
有一次，妈妈烙饼，锅里可以放两张饼。我跑上前去看，心想：这不就是一个数学问题吗？最近刚好学完优化与统筹，不正好派上用场吗？我便询问妈妈需要烙几只饼，最后得知烙三只，一次需要一分钟。我坐在椅子上静静的思考：烙一张饼用两分钟，烙正，反面各用一分钟。终于我想出了答案：要用三分钟，把第一，二张饼同时放进锅里，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；在烙一分钟,第一张饼就好了，取出来，第二张饼烙反面，第三张饼翻过来。这样就大功告成了！
我把这个想法告诉了妈妈，妈妈对我说：“会有一点误差，但是算法是正确的。”看来，我们必须学以致用，灵活掌握，才能更好的让数学服务于我们的生活。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用到日常生活中，才使得很多人对数学不重视。
希望同学们发现数学的乐趣和重要性，只要学深了，学透了，自然会发现，数学和生活是联系在一起，分不开的！
《漂亮老师和坏小子》可以算是《五·三班的坏小子》的续集，讲的是白果林小学五·三班升六·三班的时候，班主任严加厉老师因病提早退休了，而坏小子们在肯德基店意外碰到了美女，叫米兰。因为米兰是师范大学毕业的，坏小子们便邀请米兰去白果林小学六·三班当班主任，并发生了一系列温暖而幽默的故事，她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严;她对学生道歉，表示了他和学生的平等;她在上课前化妆，体现了她对同学们的尊重;米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪。
好老师，就是让学生喜欢的、喜欢学生的、关怀学生的老师。我们的富老师，他就令我们喜欢，并且关怀我们，她就是一个好老师。我们的练老师，她虽然有时十分严肃，但她还有另外一面，她在上课时表现严肃，但在课外她就像我们的朋友一样，她也是一个好老师。从一个学生的角度看，老师们的罚，一种是让你悔改的，它不重，是让你记住这次惩罚。
让学生喜欢的老师，才是真正的好老师，才是人见人爱的老师，这就是我从《漂亮老师和坏小子》悟出的心得。
我们班的坏小子特别多，就像天上的星星似的，数也数不清。因此，班级里像小鸟一样，天天“叽叽喳喳”叫个不停。但最坏的小子就要数我的同桌——小E了。
他长得胖乎乎的，胖得像一头猪，小小的眼睛像一条线一样，天天眯着，眼睛下面长着小鼻子，但鼻孔特别大，一张嘴像扇窗子，天天开着，那两条腿好像闲着没事儿干，一会儿翘着二郎腿，一会儿蹬着椅子，没有消停时候。
我们班的坏小子做过很多坏事，但只有一件事差点要把我气死。
那是一次午休，老师上办公室了，临走前老师让我管班级，可以在黑板上记下不听话同学的名字。这时，小E大声说：“我是小E，天下无敌，哈哈哈……”我怀疑他该去精神病院了。我也不能不管，于是，我说：“小E干啥呢？快别说话了！”小E生气了，就说：“怎么地，你管得着吗，就凭你这种人，当然管不了我，不被我弄死才怪呢！”我看他这样，只能把他的名字记在了黑板上。可我刚记完，小E就把他的名字擦了。就这样连续了好几遍。这时，老师回来了，见小E这样，把他胖揍了一顿。
这就是我们班的坏小子，我确定他被老师打了一顿之后，这个毛病还会再犯的！
我们班有许多坏小子，摘得我们班片刻不安宁。陈鹏毅就是其中一个，让我给你讲讲吧！
有一次，他课前诵读在和同桌讲话，班长批评了他，他们慢慢地又吵起来了。你一句我一句，说得唾沫横飞。我劝他们别吵了，但他们异口同声地说：“要你管吗？”哎又一次“世界大战”。吵到最后，他说起脏话，班长被说哭了，变得泪眼婆娑，我们安慰了班长，并告诉了老师。他被老师狠狠批了一顿。
又有一次，他和其他男生抢走了我的鞋。我冲向他，他扔给了另一个男生，他们扔来扔去，弄得我晕头转向。到了上课的时候，他们把鞋子还给了我，并恳求我不要告诉老师，不过我还是无情地向老师揭发了他们。他们又被批了一顿，我高光极了。
他虽然很调皮，但跑步很快，是全班第二，我这个当第四的追也追不着，只能望尘莫及。他的垒球，跑步都得对奖。
他就是个坏小子，真让我又爱又恨！