为了让我们成为有教养、懂文明、能安静的八小学生，为了让我们的校园更安静、更和谐，学校向全体同学发出了倡议：
1.进到校园后，请不要大声喧哗，安静地走进教室，坐在自己的位子上自觉早读。教室不是会堂，不是商场，不是集市，教室是一个学习的场所，它需要安静。
2.课堂上，请大家保持安静，学会在宁静中思考。宁静，就是安宁和平静，就是沉下心来，静悄悄地学习，静悄悄地思考。“学须静”，只有静，才能学得进去，学得扎实。要想学得多些、广些，没有宁静是做不到的。
3.课间时，请大家说话轻声，走路轻轻。文明休息，不追逐打闹。尤其注意，个别同学课间喜欢大声尖叫，那是一种噪音，很不好。同学间互相友爱，不出口伤人，不拳脚相加，有的同学为了一些小事与同学在操场甚至在走廊上扭成一团，都是不雅的.行为。
通过多个学期的有针对性教育管理，这个学期有了明显的改进，教学楼内安静了，学生的自觉性增强了，认识到了在校园内特别是楼内保持安静不仅是一个合格学生的基本要求，也是人的文明素养的基本表现和行为方式，学生自觉遵守的意识和能力都有了提升。我相信，创建安静的校园氛围将不远。
在这个嘈杂的城市，很少有真正安静之处，而我却拥有。
所谓的安静之处就是我在上村的奶奶家。很普通，但它的神奇之处就在——我在这个小屋子中，心就安静了下来。
爸爸说：这间老房子是他小学时住过的`，现在估计有二三十年了。房子不大，顶多只有四十多平方米，装修得很简单，很多地方都已经破烂不堪。
在这一间小屋子里，我能安静地做每一件事。这里离马路并不远，可听不见市井的嘈杂。早晨，一醒来就能听见楼下的阿婆们在闲聊，听着她们说说笑笑，我不但不反感，一天的好心情也由此而来。只听得见闲聊声、爷爷奶奶的谈话声，看得见对面人家楼顶平台上的花草，我就这样出门上学，这就是我见到的早晨。
下午放学，吃完点心，我便可以开始写作业。只要爷爷奶奶不来打扰我，这里就安静得出奇。写完作业，周围就有几分香味，从写字桌前的窗户看出去，厨房里的各种香味就钻入我的鼻子。
虽然这里不比那些高档小区，可我对这里有一种依恋之情，我从小在这里长大，周末去外婆家，有时还会想到奶奶家的安静和清心。
这里平凡、安静，是我日常居住的奶奶家，少有父母的陪伴，但我享受这里特别的宁静。
我刚打扫完卫生，走进教室，好安静，咦，以往的语文课不都是“鬼哭狼嚎”版的，今天怎么改“殷桃小丸子”啦?
我真怀疑是不是进错班了?我揉揉眼，坐回自己的座位上，一边掏着语文书，一边放眼观察，怎么同学们都愁眉苦脸的?就连我的同桌，平日里捣乱的管不住，怎么今天螺丝掉了，还是没上发条?我终于忍不住问他：“怎么了?”他很神秘的.递给我一个小字条，我一看，妈呀!这是今天的语文作业吗?太多了吧!我也跟着他们一起愁眉苦脸，下课了，以往的男生都是抢着往外跑的，今天，人呢?我回头去看，他们居然都老实的坐在那儿，埋头苦写，我们班的同学都属于活跃形的，可今天都怎么了?以前老师也留过这么多的作业呀!可是今天却是比以前还多，我打听了好多同学，才打听清楚，今天老师大发雷霆了。
因为同学们近来，在纪律上很乱，老师也试过很多办法，但是没有用，同学们这次也是真的把老师给激怒了。老师才出此狠招，多留作业。而且老师说：“以后再犯，作业再翻倍，所以同学们静悄悄的了。