[论文摘要]心理预期是消费者行为过程中的一个重要环节，它是构成消费者制定和实施消费决策的先决条件，同时也体现了消费者心理和行为的共性特征及一般规律，心理预期以特有的规律支配着消费者的消费决策和消费行为。
一、国内外心理预期研究现状
人们在对自己的消费做出决策时，总是依靠以往的经验和现在的实际，做出对未来的预测、估计或计划，以指导他们的经济行为消费的选择，并且通过乐观或悲观的情绪反映出这种预期的状况。
消费者心理预期是影响消费行为及经济运行的一个重要因素。在西方经济学的早期著作中已经提到了这种“影响消费行为的主观力量[1]”，对消费者预期的研究大都与方法的探索有关，即沿着寻找准确测量这些心理变量的方法与技术的道路艰难的前进着。1949年，法国国立统计与经济研究所安德烈-皮亚蒂埃制定了一种收集企业领导人意见的“行情测验”方案[2]；同年11月，西德IFO研究所用问卷的形式进行了世界上以一个月为周期的调查，以了解货币改革是否会带动预期经济的发展，从而形成了一种景气调查方法[3]；1952年，被称为美国经济心理学之父的乔治·考托瑙用了两年的时间研制了一种估测工具“消费者感情指标”，他根据汇集技术制定了一个含有八个项目的调查表，用来收集在一特定社会中消费者的态度和期望，乐观和悲观的程度，结果表明：消费者的感情指标的变化是和美国30年来出现的经济衰退一致的，因此，这个工具可以作为表示商业周期中出现变化的报警器[2]。这些研究通过问卷定期收集有关消费者预期方面的信息，或者向政府定期转交专题报告，为政府提供经济周期中进行干预的心理原则；或者通过公布消费者心理史书和信心指数的方法，引导企业经营和调整生产策略。或许正是由于这些研究，以至于一些史学家认为：“没有经济心理学家的经济心理学早已从后门溜进了经济学神圣的殿堂[4]”。以上研究是众多学者通过各种问卷和测定方法来证明了心理预期是影响消费行为及经济运行的一个重要因素。
随后是凯恩斯（1983）[5]，他对心理预期作了一系列研究，他敏感的认识到消费者不是经济动物，也不是“全知全能”的“理性人”，他们的消费行为和消费需求并不纯粹是由经济因素决定的。像心理预期和某些非理性因素这些心理因素始终是左右和制约人的一切行为的关键所在，因此，他把心理预期置于其经济学理论的核心地位，并以心理预期概念来分析解释就业水平，货币需求，投资水平和贸易周期等经济学范畴。凯恩斯的研究就在于十分强调了未来的不确定性对消费者经济行为的决定性影响。
二十世纪八十年代末九十年代初，随着在经济学史上被理论界称为“一次重要的心理革命”的爆发，人本主义经济学出版和理性预期学派的崛起，现代经济学的研究领域日益扩展为对人类的全部经济行为及有关全部决定的研究，“致使经济心理学异军突起，迅速从一个不起眼的研究倾向扩展为结构化的科学研究体系，并成为现代西方经济学界最新研究时尚，许多研究者纷纷把研究的视线转向经济现象的背后，试图发现引起并牵动经济现象的活的主观因素和心理因素[4]”。在这些研究中，一些“有良好心理学素养”的西方经济学家提出了一些有影响的模型，例如：strumpel模型(1972);范拉伊模型(VanRaai1979)，借助于这些模型他们对消费者预期在消费行为与经济中的作用作了初步的描绘和刻画。这些研究被认为最大的贡献在于影响和改变了当代宏观经济与微观经济分析的方向。
二、国内心理预期研究现状
国内对这一问题研究起步较晚。改革开放初期，我国把与影响经济运行的心理因素有关的研究简单的等同于经济热点研究。在中国经济改革的一定时期的特定事件中（例如，1988年出现的波及全国的抢购风潮），消费者预期的一个重要方面物价心理预期曾显示过异乎寻常的作用，造成了对经济运行的巨大冲击并引起了国家最高决策层及理论界人士的高度关注，同时也为我们提供了一次极好的，全面地观察分析消费者预期对经济运行影响得机会。
在中国的改革进入中期以后，作为一种心理变量，心理预期在经济运行中的作用日趋明显，“消费者预期已成为引发消费行为和储蓄行为剧烈变化的重要因素”。经济主体行为更加预期化。这主要表现在对政策预期和通货膨胀预期上，在一定程度上影响了宏观经济政策的效应。这种预期行为正在形成，在以后若干年内将更明显和系统化[6]。在经常见诸于报端的“消费者心理预期稳定”标题下出现了一些大规模的调查报告，例如：国家体改委社会调查组（1985）关于物价改革的调查中强调了物价改革后，居民心理预期的变化影响，国家计委市场司，国家信息中心的消费者意向调查中（1994-1995）对消费者的消费作了预期调查。与此同时，理论界也开始关注这一课题，有的研究者认为“为了更好的理解经济过程，在分析时必须把心理因素和主观因素包括进去，这样可以较好的提高经济预测模型的准确性[7]”。还有的研究者提出了如何利用问卷对影响经济运行的心理变量进行测量的具体设想[8]。以上研究说明了心理预期在我国改革进入中期以后越来越受到重视和关注。
三、体育消费心理预期行为研究展望
心理预期被广泛的应用于社会经济领域中。特别是消费者的消费活动中，例如房产、股票、医疗，车价等等。随着社会生产力的发展，经济的高速增长，消费的一个亮点体育消费被人们所格外关注。体育消费是人们为满足物质和精神生活的需要，采取不同方式消耗体育资料与劳务的过程，是物质与精神相结合的发展型与享受型消费的一部分，人们越来越追求身与心的健康，对花钱买健康的观念已完全接受。因此体育消费已成为国民生活消费中不可缺少的重要组成部分，那么心理预期在体育消费领域中的作用研究就显得非常重要了。
石文典对居民消费心理预期结构进行了研究，并对居民消费心理预期结构和消费需求的关系进行了论述。结果表明，居民消费心理预期结构由预测经历、信息量、价格知觉水平、信息来源与渠道、预测依据构成，消费心理预期结构是直接影响消费需求和消费行为的最重要的社会心理因素，两者之间存在很高的正相关。以此论文研究为理论依据，进一步探究人们的体育消费心理预期结构，既然居民消费心理预期是直接影响消费需求和消费行为的最重要的社会心理因素，那么体育消费心理预期结构与体育消费行为之间会存在怎样的关系，是值得深入探讨的。准确的把握心理预期结构，更好的促进体育消费行为，对人们的体育消费有着十分重要的指导意义。
参考文献
[1]凯恩斯，就业利息和货币通论[M]北京：商务印书馆出版社，2002
[2]保罗·阿布尔著，符锦勇译经济心理学[M]上海：上海译文出版社
[3]预测编辑部收集，国外景气，调查发展概述[N]预测（皖）1994
[4]刘颂，经济心理学概述[M]北京：国外社会科学（京）1990
[5]凯恩斯，就业利息和货币通论[M]，北京：商务印书馆1983
[6]国家信息，未来两个季度经济发展形势判断及预测[N]1993
关键词：大学生消费行为消费心理
消费是社会生活中不可缺少的一项经济活动，对消费行为及心理的研究是经济研究的重要组成部分。大学生的消费观反映生活现状和价值取向，其消费具有自身的特点。大学生不但是当前的消费主体之一，也是中国未来的消费主力和消费潮流的引导者，其消费方式将深刻影响中国未来的消费方式。
一、大学生消费行为和消费心理现状
（一）消费来源
大学生作为一个特殊消费群体，70.9%消费来源是父母供给，有6.4%的消费来源于其他亲友的资助，他们属于青年阶段，身体、思想各方面都逐步成熟，已具备一定劳动能力，但大学期间首要任务是学习，没有时间和能力赚取一定的生活费，消费基本属于依赖性消费。
（二）消费水平
消费水平是反映生活资料消费数量的标志，大学生消费属于依赖性消费，消费水平在一定程度上反映了社会经济发展水平和消费水平。具体情况如表1所示。
一是消费水平的地域差异。来源地经济发展对消费水平影响较大，月消费由于家庭所在地不同差距较大。消费最低是来自农村的学生，消费总额比全部样本的平均水平低52.5元。二是消费水平的性别差异。性别身份是自我观念的重要组成部分，在伙食消费、衣着消费和交际消费方面差距较明显，这与他们的生理特点和心理特点有紧密联系，但是在学习消费方面差距并不明显，分别为6.42%和7.71%。这与社会对他们提出同样的学习要求有关。三是消费水平的年级差异。年级越高，离社会越近，受学校所在城市消费的影响越大，消费支出随年级的升高而提高，其学习消费和通讯等支出增加幅度较大，伙食消费增加幅度不大。
（三）消费结构状况
大学生消费70.5%是基本生活消费，恩格尔系数较高，学习消费占总消费额的6.7%，比重不大，有待加强，交际、娱乐消费占的22.8%，比例偏高，应适度降低。
（四）大学生的消费观念
对量入为出的消费原则，有近1/2的学生持赞成态度，1/4的人不赞成，对勤俭节约的消费观念，有1/2以上的学生持赞成态度，近20%的人不赞成，1/2以上的学生不赞成高消费。
二、消费行为及消费心理存在的问题
（一）消费结构不合理
目前大学校园生活更趋多样化，追求更加注重精神享受。消费结构呈多元化趋势，消费支出总额中，文体娱乐或旅游、零食等享乐品，以及上网、通讯等消费支出额相对比例较大，用于购买书报、学习用品等消费支出比例相对小，消费结构存在着不合理的方面。
（二）消费行为及消费心里的非理性化
通过对大学生消费观念和消费行为的比较发现，只有11.9%一直坚持记账，43.5%从不记账。说明只有很少一部分学生具有合理的消费习惯。调查发现，虽然大多数学生具有比较合理的消费观念，但实际的消费行为中却缺乏合理性。
（三）享受和交往消费较高
通过图1对三种消费比较，月均用在学习方面的费用50元以下的占59.5%，与此同时，交往方面的费用50元以下的是30.5%，50—100元的占到了52.3%。在享受方面的消费平均每月低于50元的仅有28.6%，大多数都超过50元，并且有2.6%的超过了300元以上。
三、影响大学生消费行为及消费心理的主要因素
首先是自身个性心理特征的影响。大学生心理发展特征和发展规律影响着他们的消费心理。随着身体的发育，抽象思维能力、感知能力均获得了较大发展，个性基本形成，有一定的社会能力，能自主地对一些事情进行决策。
其次是市场化的影响。市场化导致产品种类范围的增多，选择范围的扩大，消费需要也开始异质化和复杂化。大学生由于对市场经济缺乏了解，所以很容易受到市场的影响。大学生有着旺盛的消费欲望和需求，体现了的消费行为存在一定的盲目性、不成熟易受诱惑的消费心理。
第三是价值观的影响。价值观是人们对各种事物和现象的价值进行认识和评价时所持的基本观点，随着历史条件和客观环境的变化而发生变化，不同社会时期的人具有不同的价值观念。从调查来看，现代的大学生近90%的认同即时享乐的观点，这种消费价值观崇尚物质消费，追求享乐主义。
第四，是参考群体的诱导。由于大学生消费心理的不成熟，在群体模仿式的消费行为中，容易形成攀比心理，攀比消费是大学生消费的一个重要特点。由于不同的生活理想和价值，具有消费行为的个体差异和不同，也体现了消费行为的多元化。
四、构建科学健康的消费行为及消费心理的建议
（一）培养正确的人生观、价值观
高校教育研究中，应提倡调查研究与理论教学相结合的方法，加强对大学生消费状况的关注，研究他们消费心理与行为中的问题，把握消费心理特征和行为导向，使他们做到科学理性消费，树立积极向上的人生观和价值观，既符合社会要求，又有助于自身全面素质的提高。
（二）建立合理消费结构，养成良好的消费习惯
大学生基本没有收入来源，是纯粹的消费者，所以需要对消费合理规划，协调好学习消费、生活消费、享乐消费之间的关系，并拥有系统科学的消费结构，理性地对消费价值与成本进行衡量，具有价值判断能力，进行有计划、合理的消费，不盲目攀比、跟随，有社会责任感。
（三）培养和加强大学生的财商，提高大学生的理财能力
财商与智商、情商并列为现代社会不可缺少的三大素质，它反映人在社会的生存能力。大学生要培养自己的财商，形成自己的理财观，用理智支配消费，懂得运用经济学投入与产出的基本原理，注意投资的效益，将投资用于学习和提高技能等方面，以取得效益的最大化。
（四）父母要注重培养孩子的合理消费习惯
家庭作为基本的消费单位，它的文化、社会地位等影响家庭成员的消费行为。许多独生子女家庭中，父母十分看重孩子的成绩，努力为孩子创造条件提高学习质量，甚至通过金钱刺激来提高学习兴趣。父母要加强对孩子的教育，有计划地控制生活费，引导合理开支。父母的教育是培养大学生树立科学的消费观，进行合理消费的重要方面。
（五）净化校园周边环境，营造良好的消费环境
校园良好的周边环境，也是形成良好消费行为的重要因素。据调查，许多高校之所以形成不良的奢侈攀比之风，混乱的校园周边环境难辞其咎。净化校园周边环境，为大学生营造良好健康的消费环境刻不容缓。
五、结束语
通过对大学生消费状况的调查，其消费行为存在着消费结构不合理、非理性化和炫耀性消费的误区。这不仅会影响其身心健康，也会给家庭和学校管理带来重要的影响，针对影响其消费行为的因素，从市场化、价值观、消费的参考群体以及社会化的过程等几个方面加以诠释。并给出一些合理的、正确的建议，引导大学生走出消费误区，构建合理的消费意识。
参考文献：
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关键词：电影消费方差分析SPSS大学生
一、引言
大学生作为当代重要的消费群体，消费观念新颖独特，精神文化消费需求大。大学生对电影及相关方面的消费，不仅反映着大学生消费的特点与偏好，也对带动周边电影及相关行业发展起到重要推动作用，这使我们特别关注大学生电影消费的现状。
通过对大学生电影消费情况进行问卷调研，收集相关数据，能够了解当前大学生的电影消费状况，并根据SPSS分析结果，为大学生电影消费、周边院线及相关行业发展提供建议。
二、大学生电影消费描述性分析
采用随机抽取安徽财经大学男女大学生310人进行问卷调查，收集电影消费相关数据，总体了解安徽财经大学大学生电影消费情况。通过SPSS描述性分析及频数分析，可知被调查者中：
从观影频率看，绝大部分被调查者都有影院观影经历，34.2%经常去影院观影，53.9%偶尔去影院观影，而很少去者仅占11.9%；从观影方式看，由于方式便捷且成本低，经常用手机端、电脑端观影者居多数，占比分别为41.3%、29.0%，而影院观影者占比为28.1%；从每学期观影次数看，不观影3次以上占比45.8%，1-2次占比46.5%，从不观影占比7.7%，不去影院观影者为较少数；从每学期电影消费金额看，消费0-200元的人数占比86.5%，200-500元占比10.6%，500元以上占比2.9%，被调查者消费状况较合理。
对数据进行交叉分组，通过交叉分析卡方检验，在显著性水平α设为0.05的情况下，概率P值小于0.05。因此应拒绝零假设，认为每个月生活费不同的人每学期电影消费不同，每个月生活费越多，每学期电影消费也越多。由此可见，一方面大学生在电影消费时充分考虑到了自身实际消费能力，一方面大学生电影市场还有很大空间。
三、大学生电影消费影响因素方差分析
通过方差分析来探究各变量的相关关系、解释变量之间相互关系的潜在维度以及电影消费的影响因素等。
1.单因素方差分析。原假设为不同性别对大学生每学期花在电影上的消费的方差没有显著影响。以大学生每个学期花在电影上的消费为观测变量，性别为控制变量，得到结果：在显著性水平α为0.05的情况下，概率P值0.001小于0.05，则拒绝原假设。原假设为不同年级对大学生每学期的电影消费的方差没有显著影响。以大学生每学期的电影消费为观测变量，年级为控制变量，得到结果：在显著性水平α为0.05的情况下，概率p值0.808大于0.05，则接受原假设。
综上分析可知：不同性别的大学生每学期电影消费有显著差异；而不同年级的大学生每学期电影消费则没有显著差异。
进一步通过方差齐性检验，得到结果：性别为男、女的样本数分别为124、172，其中女生每学期电影消费均值为180.2326，低于男生242.74219，因此性别对大学生电影消费有影响且对男生影响更大。不同性别下大学生每学期电影消费的方差齐次性检验值为13.795，概率P值为0.00小于0.05，拒绝原假设。故认为性别下大学生每学期电影消费总体方差有显著性差异，满足方差分析前提要求。
2.多因素方差分析与检验。以每学期生活费和电影消费为控制变量，以大学生每学期电影衍生品消费为观测变量，建立固定效应饱和模型。其中零假设为“不同生活费水平没有对大学生每学期电影衍生品消费产生显著影响；不同电影消费水平没有对大学生每学期电影衍生品消费产生显著影响；每学期生活费水平和电影消费对大学生每学期电影衍生品消费没有产生产生显著的交互影响”，在主体效应的检验中，因变量为每学期电影衍生品话费。
、、的概率p值分别为0.000、0.053、0.231。如果显著性水平为0.05，由于的概率p值小于0.05，则应拒绝原假设，因此生活费水平差异显著影响电影衍生品消费；同时，由于的概率p值大于显著性水平，不同电影消费水平对衍生品消费不存在显著影响；的概率p值大于0.05，不拒绝零假设，不同生活费水平下每学期电影消费不显著影响衍生品消费。
另外，（0.147）和调整的（0.123）反映的是多因素方差模型对观测变量数据的总体拟合程度，它们越接近1，说明对数据的拟合程度越高。在该问题中有两个控制变量，所以应参考调整的，可以看到该模型对数据拟合程度并不理想，从侧面反应大学生每学期电影衍生产品消费还受其他因素影响。
四、对大学周边影院及相关产业的建议
1.针对观影偏好，吸引目标受众。大学周边电影院线以在校大学生及青年教师为主要目标客户，这一点不同于普通院线。制定适宜价格，对电影票的价格推出优惠政策及梯度价格，有利于吸引大学生到院线观影，同时引导大学生健康适度消费。各院线应针对大学周边所分布影院专门制定排片计划，既要考虑到大学生观影偏好及季节差异，也要契合大学生日常生活及时间安排。上游影片制作方应侧重针对大学生感兴趣的校园、科幻、悬疑、喜剧等题材进行影视创作，既符合大学生观影口味又引导大学生树立正确健康价值观，做到“经济效益”与“社会效益”双丰收。
2.提升服务水准，改善观影体验。从反馈数据来看，大学生对环境设施、观影体验、服务质量等方面要求较高。周边院线应根据大学生主流偏好，进行重新包装设计并引进先进观影设备，从而改善观影体验。对于工作人员进行专门业务培训，提高综合服务水平、改善服务态度。大学生消费水平与消费观念的转变，对周边院线运营与发展提出更高要求。院线应该打造富有特色与时代感的观影氛围，提高院线辨识度与影响力，给予观影者全新体验，赢得消费者认同。
3.优化营销策略，创新电影产品。隨着移动终端高度普及，越来越多大学生选择在移动终端上付费观影，既便捷又实惠，这使得大学周边院线上座率受到一定冲击。大学周边院线既要依托全新移动平台进行营销创新，同时要发挥传统院线优势，寻找传统影院的新增长点与盈利点。周边电影院线应加强与高校学生团体协作沟通，加大新片在校园推广力度、推出如以“破壳日”、“毕业季”为主题的趣味观影活动、适量派发观影优惠票及免费票，吸引在校大学生参与，增强大学周边院线的影响力与认可度。调研显示65%受调研者在去电影院之前确定观看影片，其余受调研者则是在电影院做出选择，对于前者与后者要采取不同的营销措施，前者应侧重于媒体宣传，后者侧重于阵地宣传。针对电影相关产业，则应树立品牌意识，确保影片总体质量，整合全产业链，针对大学生消费心理及需求，开发创新衍生品及服务，促进全行业发展。
参考文献：
[1]李小典.当前我国大学生电影消费研究[J].电影文学，2017，（02）：26-28.
[2]崔凝凝.电影产品因素对大学生群体观影行为的影响研究[D].云南财经大学，2013.
【关键词】石家庄；城市居民；体育消费；消费心理
本文试图在对石家庄市城市居民体育消费态度、动机、消费行为方式及消费水平、影响消费因素等现状调查分析的基础上，了解石家庄市城市居民的体育消费在其生活中所处的位置，把握其参加体育消费活动的规模，探讨其参加体育消费的发展前景，并为相关体育产业部门在制定体育消费市场开发的决策方面提供科学性的依据。
1.研究对象与方法
1.1研究对象选取石家庄各街道办事处的常驻城市居民作为本研究的问卷调查对象。
1.2研究方法
1.2.1问卷调查法根据研究需要共发放问卷2400份，回收1852份，回收率为77.2%，其中有效问卷为1790份，问卷回收有效率为96.7%。
1.2.2专家访谈法本研究在与国内20位专家访谈的基础上，对问卷内容进行归类排列与增删，并对问卷进行修正与完善，使问卷具有满意的结构效度。
1.2.3文献资料研究法本研究采用文献资料研究法，收集和查阅了有关消费理论、体育消费及体育产业等方面的专著和文献资料，作为本课题的研究基础。
2.结果与分析
2.1石家庄市城市居民体育消费态度与动机分析调查结果表明：石家庄城市居民中有27.0%的人认为进行体育消费“非常值得”，有63.8%的人认为“值得”，二者的比例之和为90.8%；上述调查结果表明：人们在基本物质生活水平日益提高的基础上，人们将追求更高层次的精神享受，以不断满足人的持续发展需要。
2.2石家庄城市居民体育消费现状分析调查结果显示：石家庄城市居民中每年体育消费支出值“低于50元”与介于“50～100元之间”的居民占大多数，其比例分别为24.0%与27.0%，二者之和为51%。城市居民中首选“实物型体育消费”的排在第一位；其次为“信息接受型体育消费”；最后为“观赏型体育消费”，其比例依次为44%、31%、25%。三种不同的消费形式相互补充，构成了石家庄城市居民的体育消费行为。
2.2.1观赏型体育消费现状分析研究表明，石家庄城镇居民观赏型体育消费水准年支出水平大多处于50元以下，主要观赏项目为篮球、足球及其它项目比赛，并且各项观赏内容处于较均衡的发展态势。
2.2.2实物型体育消费现状分析实物型体育消费就是指人们通过支付货币购买各种和体育健身活动有关的实物性消费资料的消费行为，如购买相关的运动健身器材、运动服装、运动饮料等。由于以实物形式表现出来实物型体育消费因实物自身固有的实用性、有效性及功效性等特点，这种消费形式较符合我国传统的大众消费心理与习惯。
2.3影响石家庄城市居民体育消费的因素分析在整个社会的经济生活中，同影响大众其它消费行为一样，制约城镇居民体育消费的因素主要是社会及居民自身的经济条件。调查结果显示：有利于促进城市居民体育消费行为的因素排序在前三位的分别为“有积极的体育消费观念”、“有较多的闲暇时间”、“有较稳定收入”；而不利于城镇居民进行体育消费的因素排序在前三位的依次为“缺乏完善的体育健身场地设施”、“经济收入水平较低”、“体育消费价格较高”。调查数据表明，是石家庄城市居民的实际经济收入及体育健身场地设施等社会经济条件均没有达到理想状态时，他们的体育消费水平存在着较大的潜在发展空间。即使现阶段居民拥有较积极的体育消费价值观，但是在现实客观条件还没有达到一定水平的前提下，他们的体育消费水平仍处于较低级的水准。
3.结论
3.1石家庄城市居民对体育消费从总体上持肯定态度。调查结果表明石家庄城市居民中有90.8%认为进行体育消费“非常值得”或“值得”。
3.2现阶段石家庄城市居民体育消费动机呈现出多元化的特征，其进行体育消费的第一需求是“保持身体健康，增强体质”，其次是“消遣娱乐”，排在第三位的是“扩大社会交际面”。
3.3石家庄城市居民体育消费行为中存在着不同的体育消费倾向，首选“实物型体育消费”的排在第一位，其次为“信息接受型体育消费”，最后为“观赏型体育消费”，三种不同的消费形式相互补充。
3.4促进石家庄城市居民体育消费的前三位因素分别是：“有积极的体育消费观念”、“有较多的余暇时间”、“有较稳定的经济收入”。制约体育消费的前三位因素是：“缺乏完善的体育健身场地设施”、“经济收入水平较低”、“体育消费价格较高”。
参考文献：
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附：石家庄学院2010年度科研启动基金项目，项目编号：10YB022
关键词：文化消费；区域；人口；差异；
中图分类号：F126.1文献标识码：A文章编号：1674-3520（2015）-01-00-04
一、问题的提出
随着改革开放的不断深入和社会经济的不断发展，文化产业的重要性在我国越发凸显。与之相应，文化消费问题，作为扩大和拉动内需的重要方面，也得到了人们的重视。文化消费的重要性，一方面在于文化产业是国民经济产业结构的重要组成部分，它的繁荣和发展有赖于居民消费水平和消费愿望的提高；而另一方面也在于，正如党和政府指出的那样，“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”。这是中国共产党十七届六中全会以后，执政党和政府对于文化的认识的质的提升，这种认识也正与马斯洛著名的消费需求层次理论相应和，根据他的理论，更为高级的精神性需求（诸如审美、自我实现等等）有待于相对低级的生理性等的需求满足之后才会出现――我国的社会发展程度，如今恰已到了这个阶段。
但也应当看到，与目前仍然存在的经济社会发展的区域不平衡性、以及各个区域之间文化传统和习俗的差异相应，当下我国在文化产业和文化消费方面，也存在着比较严重的发展不平衡问题。同时，由于消费主体在年龄、职业等方面的不同，其文化消费行为也可能显现出差异性。在调整产业结构的当下，如何统筹安排文化产业的布局，从而更好地引导和促进文化消费，是一个十分重要的问题。
因此，如何通过对于文化消费活动的考察，来推动我国文化产业的发展，进而促进当下正在进行的国民经济的产业结构的调整，是十分值得研究的。这就需要我们对于目前国内的文化消费活动有一个宏观上的整体把握，在这个整体把握之下，还要对于国内各区域间、各不同的消费主体间的文化消费活动的差异性有一定的认识。
综观近年来我国的文化消费研究的总体状况，可以说，其中关于文化消费的理论问题、文化消费状况的实证性研究、以及各种文化消费的影响因素分析和对策方案等，均已有所涉及，并取得了相当成果。但是可以发现，这些研究中仍然存在着一个两极化的趋向：一方面是一些宏观性的国家文化消费状况研究，这种研究往往过于宏观，对于文化消费统而论之，我们无法从中得出相应的文化产业推动方案来；另一方面一些地域性的研究或针对某个群体的研究，在研究问题的具体性和针对性上，有很大的价值，但却无法使我们获得关于我国文化消费的整体状况的认知，从而也就无法在宏观上把握产业结构调整的契机。由此本研究试图做出一些尝试，以弥补宏观与微观研究之间的裂痕和空白。实际上，随着我国文化消费活动的日益繁荣和文化消费研究的逐渐深入，研究者们已经大体上把握了各个具体的文化消费活动类别，有些像影视产品的消费等还得到了十分深入的实证调查研究。
由此本文第一个试图考察的问题就是：在整体的全国语境内，各个具体的文化消费活动，其参与情况到底是怎样的？这是一个在宏观语境下照顾到具体消费情况的问题，它有助于我们了解不同的文化消费类别的差异性概况。
接下来值得追问的第二个问题是：各种不同的文化消费活动，是否存在地域差异的问题。比如购买书刊杂志等出版物，作为一种文化消费活动，是否甲地区的人们更倾向于参与而乙地区的人们就没那么热衷于参与？而欣赏影视作品是否毫无地域差别，是一个全国性的热门文化消费？对这个问题的追问，对于在全国范围内统筹安排文化产业的结构，乃至整个国民经济的结构性调整，都将是非常有意义的。
为了对总体性的文化消费行为的比较做更为细致深入和全面的考察，本文接下来要研究的不同问题是：在对于各种不同的文化产品的消费问题上，不同年龄段之间，以及不同的职业群体之间，其差异性状况是怎样的。这是更为进一步的细化的研究，将有助于对我国文化消费活动进行更加深入的了解。
应当指出的是，由于首都北京的特殊重要性，本文在分析上述问题时，采取了将北京单独列出的方式，本文将在最后对于北京市的居民文化消费状况，有一个单独的分析论述。
二、研究方法
（一）调查指标。调查指标的确立。依据北京市文化创意产业九大分类（文化艺术；新闻出版；广播、电视、电影；软件、网络及计算机服务；广告会展；艺术品交易；设计服务；旅游、休闲娱乐；其他辅助服务）与国家统计局对文化、体育、娱乐业分类标准，本文将文化消费划分为以下十项文化消费活动：购买书刊杂志等出版物、欣赏影视作品、观看艺术表演、参观艺术展览、参与群众文化活动、购买特色文创产品、收藏艺术品、游览名胜古迹、参观现代建筑及景区、消费饮食产品。
（二）调查方案。通过印象博观网络科技（北京）提供的新浪微调查平台采集样本。北京以外省市按照区域配额采集样本，男女比例以1：1加权处理。调查时间为2014年5月10日-15日，共回收有效数据6207份。
（三）样本构成的基本描述。本次问卷调查回收的有效样本为6207份，部分问卷样本存在不同程度的信息丢失。据问卷信息统计，受访民众中，男性占49.1%，女性占50.9%。样本年龄分布20岁以下为1.50%、21-30岁为36.80%、31-40岁为39.80%、41-50岁为17.00%、50岁以上为4.90%，年龄多集中于20-40岁之间。
从学历来看，受访民众中初中学历占1.7%、高中、中专或职中学历占10.1%、
大专学历占24.9%、大学本科学历占54.5%、硕士、博士学历占8.8%。
（四）中国区域地理细分。本文采用文献研究法与专家意见法，作者综合了4位专家和文献研究的结果，把中国分为7大文化区――东北、华北、西北、西南、华南、华东、华中。同时，由于本研究以北京市居民文化消费情况为着重研究对象，因此对北京市的调查数据单独进行了分析。具体分组情况见下表：
行政区划中未包括香港、台湾、澳门，这主要是由于研究条件的限制，所以未研究香港、台湾、澳门3个地区
三、我国居民文化消费差异性比较分析
（一）文化消费活动的总体情况。整体居民对于十项文化消费活动的参与度呈现较大的差异。
首先，较为大众化的文化消费活动是游览名胜古迹，参与度最高；而收藏艺术品是最为小众的，参与度最低。
其次，游览名胜古迹、消费饮食产品和欣赏影视作品是整体居民参与最多的三大文化消费活动。
第三，十大文化消费活动的参与度可大致分为四大梯队。第一梯队为游览名胜古迹，参与度最高，达到七成以上；第二梯队为消费饮食产品和欣赏影视作品，均有六成以上的居民参与；第三梯队包括参观现代建筑及景区、观看艺术表演、购买书刊杂志等出版物、参观艺术展览、参与群众文化活动、购买特色文创产品六大类，参与度在三四成左右；第四梯队为收藏艺术品，参与度仅为16%，是十大类中最小众的文化消费类别。
1、我国不同区域文化消费参与情况存在较大差异。首先，相较于其他地区，北京地区文化消费参与度最高。在购买书刊杂志等出版物、观看艺术表演、参观艺术展览、参与群众文化活动、收藏艺术品、参观现代建筑及景区、消费饮食产品这七大活动中均占最高比重。其次，在欣赏影视作品方面，西南地区的参与度最高。在购买特色文创产品方面，西北地区的参与度最高。在游览名胜古迹方面，华北地区的参与度最高。
在参观现代建筑及景区、消费饮食产品方面，参与度排名前三的均是北京、西南和华南地区。
2、不同年龄居民对于文化消费活动的参与情况差异大。首先，年龄轴两端居民消费热情高，21-40岁区间的居民热情相对来说较低，消费市场有待加强。收藏艺术品、参观艺术展览的消费主体是50岁以上的人群，且与其他年龄段人群所占比例差异大，优势明显。游览名胜古迹的消费主体是41-50岁人群，其次是31-40岁，20岁以下人群消费比例最小。
欣赏影视作品这一活动明显呈现低龄化，20岁以下群体参与欣赏影视作品活动的占比达到最大，其次是21-30岁，随着年龄增长，人们欣赏影视作品的行为变少，呈现负相关。
3、不同职业居民对于文化消费活动的参与具有不同特点。在十项活动中，企业管理人员在八项活动中占比均为最大，其次是事业单位人员。事业单位人员在参观艺术展览、游览名胜古迹、购买书刊杂志等出版物、观看艺术表演、参与群众文化活动方面均占较大比重。学生在欣赏影视作品、购买书刊杂志等出版物、消费饮食产品方面占比重较大。离退休人员在参观艺术展览、参与群众文化活动、参观现代建筑及景区中占比重较大。
3、北京地区居民文化消费特征分析
四、结论与分析
文化消费已经成为我国调整经济结构、转变经济发展方式的新的重要载体，并为我国中长期扩大消费内需拉动经济增长注入强大动力。文化消费在我国虽然起步比较晚，但一直保持强劲的发展势头，但同发达国家相比，目前我国文化消费仍处于较低水平，文化消费在消费总支出的比重一直很低。通过本次全国性调查，对我国居民文化消费的整体现状以及区域差异有了宏观的把握，从而为我国制定文化消费政策提供参照。
第一，十大文化消费活动的参与度可大致分为四大梯队。第一梯队为游览名胜古迹，参与度最高，达到七成以上；第二梯队为消费饮食产品和欣赏影视作品，均有六成以上的居民参与；第三梯队包括参观现代建筑及景区、观看艺术表演、购买书刊杂志等出版物、参观艺术展览、参与群众文化活动、购买特色文创产品六大类，参与度在三四成左右；第四梯队为收藏艺术品，参与度仅为16%，是十大类中最小众的文化消费类别。
第二，我国不同区域文化消费参与情况存在较大差异。北京地区文化消费参与度最高。在欣赏影视作品方面，西南地区的参与度最高。在购买特色文创产品方面，西北地区的参与度最高。在游览名胜古迹方面，华北地区的参与度最高。在参观现代建筑及景区、消费饮食产品方面，参与度排名前三的均是北京、西南和华南地区。
第三，不同年龄居民对于文化消费活动的参与情况差异大。年龄轴两端居民消费热情高，21-40岁区间的居民热情相对来说较低，消费市场有待加强。收藏艺术品、参观艺术展览的消费主体是50岁以上的人群，且与其他年龄段人群所占比例差异大，优势明显。游览名胜古迹的消费主体是41-50岁人群，其次是31-40岁，20岁以下人群消费比例最小。欣赏影视作品这一活动明显呈现低龄化，20岁以下群体参与欣赏影视作品活动的占比达到最大，其次是21-30岁，随着年龄增长，人们欣赏影视作品的行为变少，呈现负相关。
第四，不同职业居民对于文化消费活动的参与具有不同特点。在十项活动中，企业管理人员在八项活动中占比均为最大，其次是事业单位人员。学生在欣赏影视作品、购买书刊杂志等出版物、消费饮食产品方面占比重较大。离退休人员在参观艺术展览、参与群众文化活动、参观现代建筑及景区中占比重较大。
第五，在文化消费参与度最高的北京地区，在欣赏影视作品、消费饮食产品方面，女性有更大的消费意愿；男性对收藏艺术品意愿更强；在观看艺术表演中，中青年人占较大比重；在消费饮食产品中，41-50岁的居民有更大的偏好；在欣赏影视作品中，学生占最大比重，离退休人员占比重最小；在观看艺术表演与收藏艺术品中，企业管理人员占最大比重，离退休人员占比重较小；收入越高，对文化消费活动的参与热情就越高；收入在3000元以下的居民在各项活动参与情况中参与度都比较低。
五、对策建议
（一）明确我国居民“文化消费四大梯队”现状，巩固消费热点，刺激消费冷门。根据数据分析结果，应针对“文化消费四大梯队”制定不同刺激策略。例如，位列第一、二梯队的游览名胜古迹、消费饮食产品和欣赏影视作品三项活动是消费热点，需要继续巩固这一现状；而参观现代建筑及景区、观看艺术表演、购买书刊杂志等出版物、参观艺术展览、参与群众文化活动、购买特色文创产品这六大类的消费市场有待加强，应向第一二梯队看齐；针对消费冷门――收藏艺术品，应切实有效扩大消费人群，扩展收藏艺术品的消费市场。
（二）树立文化消费均衡发展意识，以文化消费发达地区带动其他地区。稳固北京地区消费市场，加强其他地区文化消费市场建设，突出各自文化特色。依据数据分析不难发现，北京地区仍是我国文化消费热点城市，可适当把北京地区大流量的消费人群引向其他地区，带动其他地区文化消费，促使我国文化消费均衡发展。
关键词桂林高校贫困体育生体育消费
中图分类号：G645文献标识码：A
1前言
随着我国高校的扩招制度，体育类大学生的人数逐渐增多。而体育类的贫困大学生作为高校的重要组成部分，广西师范大学体育教育专业的大学生绝大部分是广西区内的学生，也有很大是来自农村家庭和偏远地区。有很大部分学生家庭是相对比较贫困的，而他们在大学的整体体育消费观是不容忽视的。本论文阐述广西师范大学体育教育贫困类大学生体育消费的基本概况，通过调查并分析广西师大体育教育贫困类学生体育消费的不足与制约因素，结合广西师范大体育教育贫困类学生体育消费的实际情况，提出相对应的措施，为促进广西师范大学体育类大学生的体育消费和我国的体育产业的发展提供依据与参考。
2研究对象及研究方法
2.1研究对象
把广西师范大学体育教育专业的大学生作为调查对象，调查范围主要有从大一到大四的通过学校贫困认定的体育贫困大学生。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
根据论文研究需要，在广西师范大学图书馆，通过人工查阅和计算机检索两种方法，查阅相关体育类学生体育消费的文献资料，收集并整理，了解体育贫困学生的基本概况，为撰写本文设计提供理论参考。
2.2.2问卷调查法
运用周末例会形式向广西师范大学体育教育专业大学生发放调查问卷，当场指导填写并回收，提高回收率，共发放问卷160份，每个年级调查40人，回收率100%。有效问卷146份，有效率为91%。
2.2.3访谈法
在进行问卷调查的同时，对广西师范大学的部分在校体育贫困大学生进行访谈，具体了解他们的体育消费的实际情况，从而检测学生在问卷中所反映情况的真实和可信度。
3研究结果与分析
3.1广西师范大学体育贫困大学生体育消费的基本情况
3.1.1广西师范大学体育贫困大学生的生源分布情况
被调查的体育贫困大学生中生源地为地级城市的有32人，占调查总数的21.9%，生源地为县级城市的有25人，占调查总人数的17.1%，生源地为乡镇的有21人，占调查总人数的14.4%，生源地为农村的有68人，占调查总人数的46.6%。由这些数据可以看出，广西师范大学体育大学生有一半来自县城和农村，来自城市和乡镇的体育大学生所占比例较少。农村家庭对子女教育观念的改变，越来越注重对子女的教育投入，来自农村的体育大学生人数还是比较多的。学生的生活费用受到家庭收入的限制，城市、县城、乡镇和农村的家庭收入之间存在一定的差距，农村的家庭收入比较有限，当他们解决了基本学习生活问题之后才可能有剩余的费用来进行体育消费，因此，在体育消费上，来自城市和县城的体育大学生比来自农村的更加积极。
3.1.2广西师范大学体育类大学生的生活费用基本情况
据本研究问卷调查显示，广西师范大学体育大学生的生活费主要来源于家长的资助，在本次调查中，生活费由家长给予的体育大学生人数为120人，占调查总人数的83.3%，这说明绝大部分学生在生活费方面对家长的依赖性较大，经济独立程度较小，这都制约着体育大学生的体育消费购买能力。
3.1.3广西师范大学体育类大学生参与体育锻炼活动情况调查与分析
从调查中我们可以看出，V西师范大学体育大学生较喜欢的体育项目为慢跑、羽毛球、篮球和排球。大多数女生较喜欢气排球运动，而硬排由于球速快、难度大，对弹跳、身高和技术等要求高，很少有女生选择硬排。男生则喜欢对抗性运动如硬排，篮球。
3.2广西师范大学体育类大学生体育消费现状的调查与分析
体育消费资金的数量反映了体育消费的水平。在调查对象中，每学期体育消费支出在100以下126人，占总数的87.5%；100-200元16人，占总数的11.1%；200-300元2人，占总数的1.4%；每学期体育消费支出在300―400元及400元以上的为0人。由此可以看出广西师范大学体育类大学生的体育消费水平整体还比较低，他们的经济来源主要依靠父母，生活费用非常有限，每月除了饮食费用的支出，还有用于书籍、网络、通讯等支出。当他们经过合理预算后，如有资金剩余才可能进行体育消费支出，而且不会过多投入。
4结论与建议
4.1结论
（1）广西师范大学体育教育专业贫困大学生的总体体育消费水平不高这主要是因为他们的生活费用主要依赖于家庭，生源地为城市的体育消费总体上比乡镇的高，生源地域经济差异制约着她们的经济能力，限制了她们体育消费水平。
（2）广西师范大学体育类大学生的体育消费水平整体还比较低，大学生体育消费的高低与家庭的经济生活条件有直接的关系，他们的经济来源主要依靠父母，生活费用非常有限。
4.2建议
（1）学校应注重培养贫困大学生体育消费价值观，增强他们的消费意识，以“健康第一”为基本理念，指导学生进行体育消费，在保持实物消费的同时，向观赏型和参与型体育消费转变，使体育类大学生的体育消费结构合理发展。
（2）在日常的学习生活中，学校可以提供体育专业类的勤工俭学平台，提高体育贫困大学生参加第二课堂活动的积极性，也进一步促进他们的学业发展和提高学校学习生活环境质量，
参考文献
[1]刘高福等.大学生体育消费动机、水平及对策研究[J].吉林体育学院学报，2005，21（4）：34-35.
[2]韩雪.论体育消费心理文化[J].上海体育学院学报，2001，35（5）：20-21.
[3]林娟.广西大学生体育生活现状的调查分析[J].广西体育科技，2006，27（3）：48-52.
论文摘要：消费观念是人们对待其可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向，是消费者主体在进行或准备进行消费活动时对消费对象、消费行为方式、消费过程、消费趋势的总体认识评价与价值判断。除了社会规范消费环境、家长进行教育引导外，高校应积极探索构建合理的美育实施模式，不断提高教师美育能力，以美育的非功利性优势塑造学生正确的理财观、消费观，促进大学生的健康成长成才。
论文关键词：大学生；消费观；美育；创新研究
在当今社会，消费观念深刻影响着现代人的衣食住行、思维方式和行为方式，经济尚未独立的大学生应该树立正确的消费心理和消费观念，合理分配消费支出，学会理性消费。在大学生中实施美育，利用美育的非功利性优势引导大学生构建正确的消费观念，有利于促进大学生的健康成长成才。
一、当代大学生消费观念、消费结构总体情况
1.大学生经济来源以父母支持为主，其他形式为辅
绝大多数大学生仍由父母供给生活费，生活费的预支情况按学生大致消费和自制力一般分为半年一次性预支、每月预支以及半月预支。部分大学生利用暑假、双休日做兼职，赚取部分生活费。学校设立的勤工助学金也由只针对贫困生扩大到针对全体学生，目的由贫困帮扶转变为学生实践锻炼，学生也因此可以赚取部分薪酬。此外，学校也通过贫困生专项补助、各类评奖评优给予大学生一定的经济支持。少部分学生利用自身特长参与社会活动，赚取相应报酬。这几类资金支持目前是大学生的主要经济来源，其中，大学生所有经济来源仍以家长定期供给生活费的形式为主。
2.大学生实际消费水平高于家庭、社会承受能力
由于我国是农业人口大国，大部分大学生来自农村家庭，大学生的学习和生活费用对家庭来说是一笔不小的支出。即便国家出台了大学生助学贷款政策切实帮扶贫困家庭学生完成学业，但由于近年来泡沫经济现象严重、消费水平翻番、大学大多建在消费水平相对较高的城市等因素，导致大学生的实际消费水平远高于家庭承受能力。另外，城市普通家庭的学生，从小生长环境相对优越，消费需求较多且面广，平均消费起点较高，在如今消费水平倍增的前提下，也给家庭带来不小的经济负担。
3.大学生消费结构日趋多元化，成人化消费过早
相对早期大学生，当今大学生的消费结构已经发生了翻天覆地的变化。除了学费、书本费、生活费等基本开支，还增加了用于考研、考公务员、考各类专业证书及上培训班的费用，增加了人际交往、恋爱、旅游等消费，其中名目具体涉及到餐饮、交通、着装、美容、美发、美甲、瘦身、健身、KTV、住宿等。
4.大学生青睐品牌消费，跟风现象严重
在对消费品牌的调研中，许多大学生不考虑自身实际，盲目跟风，追求品牌。对大学生所用手机调研结果显示，大学生大多使用智能机，为数不少的学生使用iphone手机，其他均为诺基亚、摩托罗拉、索爱、三星等高端品牌，国产手机使用率低。对大学生着装品牌调研结果显示，大学生选择耐克、阿迪、KAPPA等高端运动品牌以及森马、美特斯邦威等中档休闲品牌居多。对大学生美发调研结果显示，大学生选择学校周边中高档连锁美发店居多。有部分学生认为品牌是质量的保证，也有部分学生纯粹因为跟风攀比，认为品牌能彰显身份、品味。
二、造成当代大学生消费观念、消费结构不合理的原因分析
1.西方不良消费观念对我国的影响
费瑟斯通认为：“伴随着消费文化的发展，人们已从宣扬自己的美德转变为宣扬自己的个性、人格。”国家社会生活物质化，市场经济日益繁荣，“高尚”、“伟大”、“无私”等价值理念逐渐被“个性”、“自我”、“享乐”所代替。英国社会学家唐·斯莱特称：“消费文化在许多重要方面，都是现代西方的文化，它对于现代世界中的日常生活实践，当然是处在意义的中心。它普遍联系着世界和西方现代性的那些核心价值、实践和制度。诸如选择个人主义和市场的关系。”中国目前的消费观逐步西化，商品被赋予身份、地位、品味、荣耀等抽象的标签，许多人通过消费商品来彰显势力。
2.家庭教育缺少对孩子性格、生活理念和技能的培育
由于计划生育制度，导致中国现在大部分家庭都只有一个孩子，家长对孩子的呵护程度可见一斑，所有家庭都倾其所有、竭尽全力给孩子创造最好的物质生活条件和学习环境，却缺少对孩子性格、生活理念和技能的培育，这种厚爱下长大的孩子缺少实践锻炼，理财理念匮乏，难以体恤生活的不易，也很难形成理性合理的消费观念和储蓄观念。调查表明，大一新生由于第一次离开父母独立生活，首次掌握自己的经济大权，入校第一学期的消费思路最模糊和混乱；大四毕业生由于临近毕业离校，用于各类离别聚餐、娱乐的费用远超以往经济支出，这些都是消费理念教育缺失的典型实例。
3.学校教育缺乏对大学生必要的消费观念引导
除了用于专业教学，高校鲜少就大学生消费情况开展深入调研与研究，对大学生消费引导也无明确举措或建议。笔者调研的高校中，只有20%的高校开设了消费公选课，无一例相关活动社团、学术机构备案或在建，无一例学生消费文明准则或倡议书。从整体上来讲，高校对大学生消费观念的研究和引导几乎为零。
4.校园周边环境给大学生带来的消费刺激
市场经济体制下，高校庞大的学生和教师数量深深吸引了淘金的商家。高校或大学城周围形成了集生活、购物、休闲为一体的商业中心。网吧、餐饮、娱乐、服装店、KTV、美容院、出租屋一应俱全，无时无刻不在刺激着大学生的消费。加上随着生活水平的提高，大学生较以往身体、心智发育提早，受到环境刺激和诱惑，极易效仿成人的消费模式，从而造成不合理消费、过度消费、超额消费。
三、学校、家庭、社会应合力净化消费环境，培育大学生的合理消费观
1.社会应加强规范和引领
社会风气应宣扬产品的质量、性能，引导商家由关注嘘头转变到注重产品的质量和性能上来。政府应规范整治高校、大学城周边的消费环境，坚决取缔不适宜学生的消费场所和非法消费场所。商家应采取健康、积极的宣传手段，以服务、方便学生为宗旨，文明经营，合理竞争，共同维护良好的消费环境。
2.家长应加强教育和引导
学生的经济来源主要取决于家庭供给，父母应让孩子认识到家庭的实际状况，培育孩子正确的理财观、消费观，并根据家庭实际状况分配孩子的学习生活费用，帮助孩子合理规划消费支出。
3.高校应加强教育和研究
高校应从美育角度教育学生正确看待物质消费，注重提高精神品味和审美追求，拒绝盲从跟风、显摆比阔。高校应加大对大学生消费观念的专项研究，设立相应课题，注重加强课题的实践性，同时，可以成立消费协会或社团，开设相关公选课，设立议题，定期开展活动，积极探索大学生合理消费理念的方式、路径。
4.大学生应加强自我教育和约束
除了社会、家庭、学校的共同维护，还需要学生主体配合三方的教育，增强自控力，自我约束，汲取正确的消费观，将主要精力放在学习实践上，不断提升自己，追求全面素质和精神内涵的提高。
四、当代大学生消费观视角下的高校美育探索
在当代消费环境背景下，美育对培育全面发展、素质精良的大学生起着必不可少的重要作用。十八世纪德国美学家席勒在《美育书简》中阐述了美育的重要意义，并首次提出了“美育”这个概念，明确提出德、智、体、美四育，即“有促进健康的教育，有促进认识和道德的教育，还有促进鉴赏力和美的教育”，认为美育可恢复“完整无缺的性格”。美育的非功利性可使大学生摆脱市侩的干扰，将身心投入到纯净崇高的境界。同时，美育注重引导个体抒发自己不同的审美感受，树立审美个性，避免盲从跟风。中共中央颁布的《中国教育改革和发展纲要》中明确提出：“美育对培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才具有重要作用，要提高认识，发展美育在教育教学中的作用，根据各级各类学校的不同情况，开展形式多样的美育活动。”
就我国当前高校美育发展来看，存在的问题不少，美育的实施还没有形成一套切实可行的教育标准。主要存在以下问题：
1.美育实施体系尚未健全
美育是由席勒在《美育书简》中提出，后由滕纯先生于20世纪80年代末在此基础上扩展延伸到“大美育”广义美育的范畴，提出的时间相对较晚，研究的人员不足。同时，由于美育是融合各学科教育的庞大体系，可以说是各学科的综合，也可以说是各学科的延伸，所以，美育实施体系的构建需要几代人利用大量时间进行系统研究。
2.教师美育能力有限
美育是融合各学科教学来实施的，这就要求各学科教师自己首先要系统全面的接受美育理念，并融合本学科知识内化到教育教学实践中。从目前情况来看，大多数学科教师并没有接受过系统的美育施教培训，更何来谈对学生实施美育。大多数高校仅仅通过美育选修课的形式，对学生进行泛泛的美育指导。
3.受功利性影响，美育实施困难
受应试教育风气影响，当今毕业生就业困难，专业划分过细，专业要求日益提升，学校、教师受环境影响，不得不花大把的时间教授专业知识技能，而忽略其中的美育实施。
针对目前高校美育的实施困境，笔者认为高校应重点做好以下几项工作：
首先，加强组织领导，切实提高对美育工作的重视。高校应当加强对美育工作的重视，将美育工作摆在同德育工作一样重要的高度来抓。学校应成立美育工作领导小组，由对口部门具体负责美育实施。学校可建立相应的美育规章制度，确保高校美育的贯彻落实，加强对美育重要性的宣传。
关键词：大学生；消费；心理
消费心理是指消费者在购买行为全过程中发生的系列心理活动，它是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应。心理学家按照它发生的先后将其概括为认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）、情感过程和意志过程三个方面。消费心理从认识过程经历情感过程直至发展到意志过程，是一个消费购买的决策过程，该决策过程除消费者本人外，旁人无从知晓，故又常被称为消费者"黑箱"（blacktank）。虽然消费决策过程是未知的，但消费者外观的消费行为不仅反映了外部环境对其行为的影响，而且反映了对购买决策起决定作用的自身特点，如文化教养、心理素质等。大学生同其他消费者一样，消费行为也要经历上述三种过程。大学生所受教育的经历和所处的特殊的校园环境，使得他们成为社会上一个比较特殊的消费群体，产生了与其他消费者不同的消费需求，具有比较特殊的消费心理。同时，大学生是大众文化及消费的排头兵，研究和分析他们的消费心理有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势。
一、大学生消费情况调查
（一）调查对象与方法
对象：对陕西省一本、二本、三本高校中随机抽取的各年级大学生进行问卷调查，每年级中随机抽取女生10名，男生10名，作为调查对象共240名学生。
方法：本研究采用《大学生消费问卷》，调查内容包括每月基本消费总额、六类消费所占比例、消费心理结构分析、消费心理与行为是否存在性别差异、是否存在年级差异、是否存在三类本科之间的差异。消费心理结构分析分别从攀比炫耀、时尚流行、他人主导、个性张扬、小心谨慎、鲁莽冲动、调节情绪、勤俭节约8个纬度进行研究。研究中采用的《大学生消费问卷》，总问卷各个因素的内部一致性系数在0.5677～0.8729之间，而总问卷的信度系数为0.8710，效度系数为0.7598。信度与效度系数符合心理统计和测量学的要求。
（二）调查结果与分析
1、消费水平
对陕西省大学生基本消费现状的调查显示，从总体上看，大学生消费水平在静态上可以划分为高消费、中等消费和低消费三个档次。根据以往的调查将消费水平做如下区分：高消费为每月1000元以上、中等消费为每月500-1000元、低消费为每月500元以下。调查表明，每月消费在1000元以上，所占比例8.0%；消费在500-1000元，比例77.4%；消费在500元以下，占14.6%。大部分学生的消费水平属于中等消费。需要说明的是，在高消费的学生群体中已经出现了每月超过2千元消费的学生，而在低档消费型学生中也有每月在200元以下的，数量是12个，占到调查人数的3.01%。换言之，在大部分消费合理的大学生中有极端的现象出现，有少部分高消费学生和少数低消费学生。
2、消费结构
消费结构是消费方式研究中的一个重要内容，我们结合调查学校大学生消费的实际情况，重点考察了以下几个方面：饮食消费（包括吃饭、买零食等，但不包括请客吃饭）、服装消费、通讯消费、一次性消费支出以及人情交往等方面的消费。
饮食消费。统计表明，有60.3%的学生每月在饮食方面的花费在300-500元之间，有3.0%的学生每月在饮食方面的花费在250元以下，也就是说，每天只有大概8元左右的饮食花费，而这部分学生有83.3%来自农村。通常情况下，饮食的花费在大学生的消费中占有较大的比例，本调查同时调查了他们饮食以外的其他花费，除了饮食花费外，大学生的消费主要用于交际（包括和舍友、朋友聚会；谈恋爱等）、购物和学习方面。进一步分析显示，在交际的方面，男生的花费大于女生；而女生则在购物方面大于男生；另外，男生还在上网方面有一定的花费。
服装和一次性消费支出。高校学生对于服装时尚流行的追求较为突出。大学生每学期的服装支出在消费中占有一定的比例。当代大学生思想活跃，接受新事物能力强，喜欢追求新潮，时尚和品牌消费趋势强。就服装支出而言，调查表明，有一半以上的学生每学期在服装方面的支出在100-300元之间，17.1%的学生每学期在服装上面的支出在300-600之间，2.5%的学生每学期在服装方面支出超过600元，而且大部分是女生，并且都是来自城市。在娱乐消费（一次性消费）方面，74.4%在50元以下。大学生的消费观念和行为更多的靠他们自己规范和适当的约束，当代大学生的消费来源更多的来自于家庭，在所调查的学生中，有76.3%的学生靠父母供养，占到所调查学生很大的比例。除了父母供养外，还有部分学生从事兼职或勤工俭学等工作，在所调查的240名学生中有24人（占10%）从事课余兼职工作，且男女比例相当。课余兼职收入情况显示，收入在300元以下的有88.8%，其中，100元以下的占44.4%，从事的兼职也主要是家教工作，并且大部分是女生，其中以英语、数学和学前三个专业的人数居多。另外，收入在500以上的分别是音乐和美术专业的，这可能与他们的专业和社会的需求度有关。总之，如果在学校学习之余，条件允许的话，大学生可以适当提前的适应社会，对于获得一定的社会经验以及增加消费来源都是有益的。
通讯消费。社会高度发展的今天，信息技术发展迅速。手机消费成为高校学生消费支出的重要部分，移动通讯成本的降低和居民消费水平的增长使高校学生手机使用率增加，手机、电脑走入大学生中已不足为奇了。就所调查的对象中，有手机的学生占到90.0%。有电脑的学生也占到了43.7%就拥有手机的学生而言，城市和农村学生的比例相当；女生拥有手机的人数多于男生，文科和理科学生有手机的人数相当。与此同时，手机的花费在部分学生的消费中已经占到了一定的比例，包括手机购买费用、通信话费（包括短信费）。购买1000元以下价格手机的学生占72.6%，其中农村学生占到69.1%；1000-1500元价格手机的学生占20.3%，其中农村学生占到28.7%，对于一般家庭而言还是可以接受的。就手机通讯费而言，有46.5%的学生在50元以下，39.4%的学生在50-100元之间，大部分都集中在100元以下，但有部分学生的手机通讯费过高的现象。在这部分拥有手机的学生中，他们的手机大部分是父母出钱够买的，占到调查人数（调查对象中有手机总人数）的76.7%；自己存钱够买的占20.3%。
谈恋爱支出。调查的240名学生中，有42.4%的学生谈恋爱，比例几乎占到一半，从另一个角度说，他们还要承担一部分用于感情的费用支出，恋爱消费是一笔不小的花费，因此，本研究在消费支出中也包括大学生的恋爱消费。
二、大学生消费心理分析
（一）大学生消费心理的特点
很多大学生没有经历过社会的锻炼，进了大学后才开始自主消费，对于支配手中的钱还存在一定盲目性，开支缺乏计划性，出现家长给多少就花多少、看到别人买什么自己也买的情况。这种没有计划的消费，导致学生每月的消费都要以预支下个月的生活费，从而每到月末都是学生最穷的时候。基于上述对当今大学生消费的调查与分析，当前大学生消费心理具有以下显著特征：
1、攀比心理
大学生在校期间为了适应社会，消费的模仿趋势也越来越明显，表现出了别人有我也要，别人有好的，我要更好的趋势。拿苹果手机来说，这种高端消费，常常是学生们之间互相攀比事物，如果一味的攀比，这种现象既加重了家庭的经济负担，也对学生顺利完成学业产生负面影响，甚至会导致部分学生为了获得某种东西，而不择手段。
2、从众心理
从众性是指大学生的自主意识不足、缺乏判断力，在同学的压力下，放弃自己的意见而采取与其他同学一致的观点，即通常所说的"随大流"。引发大学生从众效应最值得注意的是"班级效应"和"宿舍效应"。新生入学后，都在探索新的学习方法，寻求新的学习动力。班级、宿舍每个成员的学习态度、学习方法、学习成绩以及平时学习时间的利用，都成了其他成员最直接的"参照物"。他们在形成自己的学习特点的同时，在某些方面也不同程度地与班级、宿舍大多数人保持一致。不仅如此，作息习惯、生活情趣、业余爱好也易趋同和从众，共同合成对班级、宿舍成员的影响力。"班级效应"、"宿舍效应"在班风、舍风中的作用，由此可见一斑。因此，在大学生的消费方面，从众心理会导致无谓的浪费，甚至会养成恶习。
3、炫耀心理
在马斯洛的需要层次论中，尊重需要居于生理、安全、友谊和爱的需要之上而处于较高级的第四层次。大学生有着强烈的尊重需要。他们各方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以实现自我价值。炫耀心理实际上是一种超越自我客观价值的自我虚构，表现在生活消费领域，就是对物质生活的高欲望。许多大学生以拥有各类名牌物品作为炫耀的资本。这种现象实际上反映出大学生心理上的一个症结：用富裕的物质生活来充实美化自己的形象，并使之高大，或以此来提高自己在班集体中的地位和显示自己的社会价值。尤其是一些家庭条件好而学习成绩不甚理想的"纨绔子弟"，更想以此来塑造自己的形象，以求得心理的平衡。这种现象也会对周围的同学产生影响，导致重物质的消费蔚然成风。校园里的这种炫耀之风，不仅玷污了大学生的声誉，还腐蚀了大学生的心灵，造成不良的社会影响。
（二）大学生消费心理形成原因
尽管大学生群体总体的消费心理是健康的，理性的，但是也不同程度地存在炫耀消费、攀比消费、从众消费等非理性消费心理。导致这些不良消费心理的原因主要有社会环境的影响、学校消费教育的缺失、大学生群体个性心理特征的影响等。
1、社会环境的影响
社会环境对大学生消费心理的影响主要来自三个方面：一是政府的政策导向，如政府为了促进经济的发展，鼓励消费的政策；二是社会消费价值观的影响，随着人民生活水平的提高，消费导向也过渡为"保证生存消费、鼓励发展消费、适当享受消费"，大学生对新观念的接受是迅速的，为自己的享受消费心理找到了理论依据；三是流行文化对消费行为的影响，年轻的大学生追求时尚、注重情调，加上商家广告的营销策略，使得不成熟的大学生容易产生从众消费心理。由于当前社会上一些非主流的享乐主义消费观，给当代大学生造成了负面影响，是导致大学生消费心理偏颇的重要因素。经济的快速发展，伴随而来的消极的消费主义价值观也在不断攀升，比如有人认为一个人是否值得尊重，是否有品位，主要取决于他的消费水平。一个人的消费水平越高，消费能力越强，就越是能够证明他的成功。受这种观念的影响，一部分先富起来的人首先接受了这种价值观，然后又逐渐辐射到其他社会阶层，甚至演变为一种社会意识，对大学生产生了一定的负面效应。
2、学校教育的薄弱
学校消费教育的薄弱也是大学生盲目消费的原因之一。特别是大学新生，一方面，他们大多数第一次离开父母，没有自己掌管钱财的经验；另一方面，他们刚从中学繁重的功课中解脱出来，空闲时间较多，也容易盲目消费。目前许多高校缺乏对大学生消费心理和消费行为的深入研究，尤其缺少对学生实际消费行为的了解和把握，因而在高校教学中缺少与人生观、价值观、国情观等重要思想观念相关的消费观的专题教育，即使有也是泛泛而谈，缺乏针对性，缺少有效的消费指导。
3、大学生个性心理
大学生处于人生中独立性与依赖性并存的时期，开始走向成熟，但又未真正成熟起来，伴随着自我意识的觉醒，许多大学生在物质生活和精神生活等方面产生了强烈的自我支配要求，虽然他们的消费来源主要还是家庭，却有着强烈的消费自主要求，因此，有时候会导致盲目消费。另外，大学生有着强烈的被尊重的需要，他们希望建立自尊和他尊的体系，实现自我价值。因而在生活消费领域常常会产生超越自我客观价值的炫耀心理。
三、大学生形成健康消费心理的建议
（一）大学生应树立理性的消费观
消费既是一种社会生活现象，也是一种群体价值观倾向的反映，在缺乏家庭和社会的正确引导以及在学校消费观念教育薄弱的情况下，大学生消费的心理冲突和失衡随之而来。因此，加强对大学生正确消费观念的引导和教育是一个刻不容缓的大问题。大学生要形成正确的消费观和理财观，避免在日常生活中经济陷入窘境，进而引发许多社会问题。因此，高等学校应该开设相应的消费课程帮助大学生科学理财，指导他们如何支配自己的钱财，对其进行价值观、人生观和消费观的科学教育，大力倡导合理的消费和科学的消费，引导大学生在学习过程中有计划地进行理性消费，提倡大学生健康向上的消费观，力求实现最大的消费效益。
（二）学校教育引导正确的消费心理
现今社会，一个人能否学会独立理财决定了他能否在激烈的社会竞争中立足，那么独立的理财能力已经成为一个人生存的重中之重。应该承认，在高等学校的思想政治教育研究中，有关大学生消费心理和消费行为等方面的问题，还没有形成足够的认识。所以，高等学校应当重视和加强对大学生消费现状的关注，注重在研究他们的消费心理与消费行为的过程中发现问题与解决问题，使理论教育真正摆脱空洞的说教，大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法。消费是伴随人生的活动，人的消费观与幸福观、价值观和人生观紧密相随。针对当代大学生的消费特点及其存在的问题，高等学校应该把消费教育作为素质教育的重要内容，帮助大学生树立正确的消费观念，指导和规范大学生以理性而实际的态度参与消费。
（三）社会和家庭正确引导大学生的消费
目前，大学生的消费支出90%以上需要依靠父母的经济支持，因此，家庭和学校要有意识地培养大学生的自我理财能力。家庭作为一个基本的消费单位，它的文化水平、社会地位、投资意愿等会影响家庭成员的消费行为。因此，父母要加强对孩子的理财教育，应该根据学校和孩子的学习生活及自己家庭的实际情况有计划、有节制地供给费用，有计划地控制孩子的生活费用，及时过问孩子对钱的使用，引导他们合理开支，培养其科学的消费观，家庭教育应发挥对大学生消费教育应有的教育职能。大学生的很多行为方式是受环境熏陶所形成的，只要他们生活在一个良好的消费环境中，他们就会形成科学而理性的消费观念。因此，高等学校要利用传播媒介进行直观形象的消费观宣传，形成一种正确的消费舆论和导向。大众传播媒体应意识到自己的社会责任，引导大学生根据自己的能力进行合理的消费，要营造通过打工获得合理报酬的社会大环境。同时，也要改善社会大环境，在规范社会消费的大环境上，政府和相关职能部门责无旁贷。
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关键词教育大学生消费观调查
ChangshaNormalUniversityPreschoolEducationDepartment
Students'ConsumerAttitudesSurvey
HUANGChang
（ChangshaNormalUniversity，Changsha，Hu'nan410100）
AbstractInthisstudy，throughquestionnairesandinterviews，etc.，forpre-schoolstudentstoinvestigateconsumerattitudesstatusquo，in-depthanalysisofthemajorproblemsandcausesofitsexistence，andmadecountermeasuresfromsixaspectsshapingthecontemporaryscientificviewofstudents'consumption.
Keywordseducation;collegestudents;consumerattitude;survey
1问题的提出
由于学前教育系是学校最大的系，其专业性质存在明显的特殊性，如：全系3900余名学生中95%是女生，中招和高招两种学制并存管理，专业技能技巧的学习、考级和学历提升等需要学生为之付出很多时间和金钱，但也存在部分学生专业认识不够，学习目标不明确，生活中追逐名牌、盲目攀比消费等等，这就决定了我们工作的方式需要存在特殊性，学生的自身素质培养也与一般专业不同。
对这一选题的研究，可以加强我们工作的针对性和实效性，有助于通过思想政治教育引导学生走出消费误区，塑造大学生科学消费观，以便于她们树立正确的人生观、价值观和世界观，从而有利于她们自由全面发展，做合格的明日之幼儿教师。
2调查方法
在已有研究成果的基础上以理论和实证研究相结合，采用文献综述法、调查法、案例分析法、行动研究等方法对学前教育系学生消费观进行理性思考。在抽样问卷调查和座谈中，除五年制中招的一二年级外，共发放调查问卷560份，保证了各层次、年级、性别的学生都有相应的比例参与，最后回收有效问卷550份，同时座谈会也让更多的师生代表参与到大学生消费观的探讨中，以便深入分析其现状、问题及对策。
3调查统计分析
从总体来看，现在学前教育系女生占了95%以上;关于学生家庭所在地和家庭年收入状况，调查数据显示学前教育系学生只有14.55%来自城市，29.09%来自城镇，而56.36%来自农村;学生家庭年收入在2万以下的占59.09%，2-5万的占27.27%，5～10万的占11.82%，仅有1.82%的学生家庭年收入在10万以上。学生的消费主流是合理的、科学的、理性的。
（1）消费来源。调查显示，有66.36%的大学生每月的经济来源于家庭，有4.55%的大学生依靠兼职或勤工俭学来维持日常开销，只有0.19%是单纯依靠学校奖助学金的，有10.00%的大学生每月的经济来源是以上三者都有，18.18%的是以上三者中的两者。
（2）消费水平。调查显示，有34.55%的大学生月均消费水平在500～800元，28.18%的大学生在801～1000元，20%的大学生在1001～1500元，1500元以上的占0.91%，但也有16.36%的大学生月均消费却不到500元。
（3）消费结构。调查显示，在饮食方面的消费占据主导地位，占有94.55%的比重;而在学习方面的消费只占有34.45%;此外，购物、通讯费用的比重相对来说也较高（表1）。
其中，关于学习消费，参加了自考本科的同学有82.73%，参加了育婴师培训的同学有23.64%，参加了舞蹈等过级培训考试的有37.27%，参加了钢琴、声乐等特长小课的同学有20.91%。目前有7.27%的同学拥有台式电脑，有56.36%的同学拥有笔记本电脑，有88.18%的同学拥有手机。
4存在的主要问题
（1）依赖父母，自强自立的消费意识不够。90后的大学生大多是独生子女，过于依赖父母，自强自立的消费意识不够，独立性较差。调查发现有66.36%的大学生每月经济来源于家庭，仅有4.55%的大学生依靠兼职或勤工俭学来维持日常开销，这与当代大学生自立自强的价值观相违背。
（2）消费结构不够合理。生活、学习、交际、娱乐等是大学生消费结构的主要方面，其中学习和生活费用占主导地位。但调查发现，现实中有些大学生却本末倒置，把本应占较大比例的学习和生活费用转向了购物、交往娱乐等花费。
（3）存在一定的攀比心理和从众心理。攀比心理表现在看似相互矛盾实则本质相同的两个方面：“人有我亦应有”的从众心理和独辟蹊径的求异心理。调查显示有54.55%的同学认为和他人一起消费时比自己一个人消费高;认为自己理财能力较差，花钱没计划的有24.55%，一般的有58.18%。其实，大学生正处于思想价值观念形成的关键时期，尚未真正成熟，缺乏明确的消费目标和指导，其消费的模仿从众趋向，一定程度上由消费的攀比产生，而攀比消费的结果又往往是相互模仿。
（4）存在一定的超前消费心理。当前社会上非主流的享乐主义和超前消费直接影响大学生的消费观，他们虽然还没毕业工作，但超前消费却已占据大学生消费的一定市场。调查显示有16.36%的学生赞同花明天的钱，圆今天的梦，38.18%的学生则对此不太清楚，要看情况。
5成因分析
5.1个人因素
当代大学生虽然生理上已经成熟，但心理尚未真正成熟，缺乏理财经验，自控力不强，易受外界影响，盲目攀比和超前消费等时有发生，其消费目的大多是为了与同学保持一致。这些偏颇的消费心理导致大学生注重物质消费，最终使消费走入误区。
5.2家庭因素
当代大学生大多是90后的独生子女，在家庭教育中，有些父母不负责任或疏于教育和引导，经济上无计划、无节制地给予，不管家庭经济状况如何，父母都宁愿自己省吃俭用、借钱，对孩子的物质生活与要求总是千方百计地给予满足。家长们的这种溺爱心理与做法在一定程度上助长了大学生的不健康消费和花钱无度的恶习。
5.3社会因素
当前社会上非主流的享乐主义和超前消费直接影响大学生的消费观，有些学生因此只看到西方社会高消费和社会鼓励消费的一面，而不知道其创业的艰苦和守业的辛勤，这是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一。当代大学生并未真正成熟，易受诱惑及社会影响，而社会现实中错误的消费观念及行为，明星示范和广告的诱导等，都严重影响大学生的消费观和行为。当然，处于社会之中的我国高校，对学生消费观教育并未给予足够重视，这也是成因之一。
6对策
（1）加强人生观、价值观教育。人生观、价值观教育应成为高校思想政治教育工作的重中之重。高校要通过深入细致的社会主义核心价值体系教育，引导大学生自觉抵制享乐主义、拜金主义等不良倾向，使大学生真正分清楚什么是正常消费，什么是超前消费、盲目攀比等，最终帮助他们树立科学合理的消费观念，改变那些不良消费行为习惯。
（2）加强苦奋斗精神教育。90后的大学生多为独生子女，生活条件优越，为此，应鼓励和组织他们访贫问苦，深入艰苦、落后地区开展社会调查和实践，关注和帮助失学儿童等弱势群体，为其献爱心等，教育他们务必继续保持老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的优良革命传统，帮助大学生养成艰苦奋斗的精神。
（3）加强消费道德教育。高校在加强对学生进行消费道德教育时，要大力倡导“合理与适度”的消费，反对高消费和超前消费;强调理性消费，反对盲目攀比等非理性消费;强调朴素消费观，反对享乐主义消费观;倡导绿色消费和智力发展性消费。同时，作为教育者更要以身作则，为人师表，起榜样示范作用，从而让大学生真正学会科学消费和理性消费。
（4）培养大学生的科学理财能力。当代大学生缺乏科学理财知识和经验，自己的钱财尚不能科学合理支配。为此，高校应加强理财教育，培养其科学理财能力。首先，要精心设计生动的教育教学形式，传授理财基本知识，使他们掌握个人理财方式等，正确认识金钱及金钱规律的作用。其次才是鼓励大学生实践科学合理的支配金钱，培养大学生理财基本技能，使他们在理财实践中积累经验，掌握理财技能，从而学会科学合理消费。
（5）健全勤工助学机制。调查中发现大部分学生的生活消费还是由父母供给的，对此，高校要开展各种勤工助学活动，建立健全勤工助学机制，让学生通过自己的艰辛和努力亲身体验劳动所得的来之不易。这将有利于大学生对自己的不良消费习惯及行为得以深刻反省，从而学会理财，形成科学合理的消费观念。
（6）加强管理，努力营造大学生良好消费氛围。一方面，要进一步加强家校联系，形成教育合力，对不合理消费的学生进行积极引导;另一方面，积极策划组织形式多样、内容丰富、深受学生喜爱的校园文化活动，如定期宣传、召开《学会感恩》等主题班会、举行知识抢答赛、演讲比赛、辩论赛、教室寝室环境布置大比拼等等，并充分利用网络资源进行宣传引导，积极发挥大众传媒的导向作用，提高工作时效性，扩大工作影响力，增强工作渗透力，努力营造大学生良好消费氛围，倡导健康、合理和文明的消费观念和行为，引导大学生健康科学的消费。
当然，在引导大学生合理消费方面需要社会、家庭、学校以及大学生自身的共同努力。以上主要是从学校层面分析的，那么在社会环境层面，要积极倡导和大力宣传和谐、节约型、可持续发展的科学理念，优化社会舆论环境，努力营造良好的大学生消费氛围。对于家庭方面，父母要勤俭节约，以身作则，发挥榜样示范作用，平时在子女的经济供给方面坚持适度，并与学校保持紧密联系，及时掌握孩子在校消费的需求、行为习惯等情况，把不良消费问题消灭在萌芽状态。同时，大学生自身则要进行自我教育，树立良好的消费观念。平时养成良好的理财习惯，坚持消费适度原则，不攀比、不盲目消费，并积极参加消费理财方面的知识讲座和投资理财方面的实践活动，从而养成理性消费心理。
基金项目：长沙师范学院思想政治教育研究课题（SZYB201107）研究成果
参考文献
[1]卢嘉瑞，吕志敏著.消费教育[M].北京：人民出版社，2005.10.
大学生消费状况调研报告范文一前言：在当下的这个时代，大学生已成为了一个庞大的群体，不管是在消费，还是在社会活动中，都发挥着至关重要的作用。现我以一个普通大学生的观点来阐述我在大学校园里所调研的大学生消费状况和消费观的调研报告，这个调研主要以网上发放问卷的形势来收集材料，通过十一长假的时间，我收集了50位在校大学生的基本消费情况，现以报告的形式来展现我的调研结果。
一、调研对象与方法
1.对象：
在校大学生
2.方法：
问卷调研、人物采访
二、调研内容分析
1.问卷结果与分析
在这个问题上我调研了分别不同地区不同学校50位在校的大学生，他们有大一、大二和大三的学生，根据调研结果得知：调研结果主要以大二的学生为主，50为大学生中，有58%的学生的学校所在地在城市的郊区，42%的在市区，由此可以得出场地的选择与当地的经济发展有一定的联系，将高校的场地设置在郊区，就可以将市中心的繁华地带用于消费服务行业，通过高校区与经济区的选址特点说明，在一定条件上可以保证高校区的学生能够有一个安静的学习环境，一方面促进了社会的经济发展，另一方面也更好的保障学生的学习和培养社会高素质人才。
通过对家庭人均收入一栏的调研得知，现在的大部分的大学生家庭人均年收入都在6000元以上，这与现在的社会经济发展有关，经济的发展来动了家庭人均收入的提高，充分体现了联系具有普遍性，任何经济的发展必然带来一定的社会变革。
学生在校期间的月平均消费这一栏的调研结果，也可以得知联系是普遍存在的，每一件事物的是普遍联系的，从学生在校消费的状况来看大部分学生的消费都在9001100元左右，其次是11001300元，由此又可以得出，大部分的学生家庭条件都是比较好的，这又和经济的发展和社会生产力都有一定的联系。每月用于校内正餐的费用经过调研得知大部分都在400--600元之间，可见在食堂消费的价格并不高，或许这也和上课的时间、食堂的排队时间长短有一定的联系，有些学生会因食堂的队伍过长，而不愿意在食堂打饭，也可能是食堂的饭菜不和口味等等，都在一定程度上影响了在食堂的消费，这也充分证实了联系的普遍性。以及在月通讯费和每月购买的日常用品费用都和家庭经济有相关联系，在这个调研结果显示大部分学生的月通讯费都在3060之间，也有少部分同学的月通讯费在6090之间，每个月的日常用品结果显示大部分以女生偏多，这就同样可以知道女生在日常生活必需品上要多于男生一些，这同样和社会经济有着密切的联系，正是社会生产力的发展，带动了家庭的消费，以及家庭收入的增加对日用品的选购上对质量的要求也提高了;家庭经济的发展必然带动家庭经济的消费，促进社会服务行业的发展，同时带动整个社会经济的发展，反映了事物是永恒发展的。
现在的大学都要讲求人际关系，自然这个也和父母以及老师平时的耳濡目染有关，所以每隔一段时间都会和同学一起聚餐，所以在经常与同学聚餐的一栏的调研结果得知大部分学生都会和同学一起聚餐，并且大部分都是一两个周和同学聚餐一次，也有些是一两个月聚一次的，这些都与现在的社会交往有着密切的联系，证实了联系是普遍存在的;并且与意识的能动作用也有一定的关系，因为意识具有能动作用，意识具有目的性和计划性，大部分学生都是为了可以和同学建立更加深厚的默契以及友情，都会像大人们一样在饭桌上谈事情意识对指导实践改造客观世界具有指导作用，它会指导我们去做事情，就如与同学聚餐等都是意识在做指导作用。有意识的存在必然有实践的产生，实践是发挥人主观能动作用的主要途径，就如和同学聚会就是一个发挥主观能动性的体现。
就现在大学生所拥有的电脑价格而言，从调研结果得知，现在每个大学生都有一个属于自己的笔记本电脑，并且笔记本的价位在30005000元之间的偏多，这与现在的社会生产力有着不可分割的联系，正是现在生产力的快速发展，使得现在的笔记本等高端计算机得以普及，并且正是因为如此大部分学生都选择在30005000元这个价位的电脑，因为现在电子产品的更新换代时间日新月异，待到一定时间后想换电脑了，就可以更换，避免了因为价格的原因而有所担忧;同时这也由于家庭条件的改善，经济的发展，人民生活水平的提高，人们才可以享受高消费的水平;同样现在的大学都讲求信息化，老师布置的作业以及作业要求有些都要求在网上完成，在网上上交等。
并且就现在的大学生对电脑的使用用途上的调研，得知现在大部分的大学生对电脑的使用上主要以看电影、听音乐为首，查资料、交友聊天等次之，这都因为现在的大学，大部分学生在高中的时候因为繁重的作业负担和老师家长的压力下，平时只能做作业看书，突然间到了大学就会放开心情，大玩特玩，甚至有的同学还会为了某部电视剧而通宵达旦，而只有在作业多的情况下才会勉强放弃一会儿;大学不仅是一个校园，同时是一个社会，在大学里我们大部分学生都背井离乡，在外求学，高中以前的同学都各奔东西，因为实际的需要，以及交流圈的存在，我们必须广泛交友，广泛的接触社会，了解社会，为毕业之后、为自己的人生打算，必须要多多联系同学，以增强同学之间的友情，这是实际的需要，也是每个人的必备的素质。社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。每个人都是社会当中的一份子，社会的发展必须要求我们这样，正是因为现在社会上种种因素的存在，才铸就了当下的社会。
大学的生活必然离不开生活费，现在的大学里面的大部分学生都是靠家庭的经济支撑，唯有少量的学生平时还要利用自己的课余时间来兼职充实自己的课余生活，积累社会经验。联系的普遍性说明家庭的经济环境和学生的自主意识有巨大的联系，并且这和学生自身的意识也有一定的联系，意识具有主观能动性，它对改造客观世界具有指导作用，这些大学生在选择兼职的同时，就已经开始了对自己的人生规划历程。现在物质条件的上升，人们对物质的需求越来越多，这样就造成了某些大学生的打扮、攀比现象或者都是为了寻求成就感，在网上购物(秒杀)的现象等都造成令人某些学生觉得口袋里钱不够花的主要原因，说起购物有些大学生对自己平时的情况，大部分都是在符合心理价位的前提下就会买下，意识对实践具有指导作用，它具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。学生经过思考，觉得符合自己的经济需求而购买的行为是意识的能动作用的体现。但是有些时候会觉得某样东西价格很高，但是自己有很喜欢，这样心里就产生了矛盾，矛盾具有同一性和斗争性，但是在斗争的双方，如果有一方可以击败另一方，就可以造成不同结果，比如买下或是不买，在这个状况下有些人都会放弃购买，当然也有少数人会把自己的私房钱掏出来购买。
任何事物的发展都离不开事物之间的联系，因为联系具有普遍性。关于这个也有做过关于生活费调研统计：
大部分的大学生还是觉得家里给的生活费够用的，富裕的占少数。并且在花钱的方式上，大部分的学生都是边花边算的，很少有人去打算过这些钱应该怎么花的。这些都与家庭的经济上升，父母给的生活费富足有一定的联系，家庭经济的富裕就给孩子的提供了一个无忧无虑繁荣环境，同时也就造成了现在的学生很少会去想父母挣钱的情形;造成这样的结果也有一个原因，现在的学生基本是独生子女多，自小就享受着宠爱，花起钱来很少考虑后果，并且现在大学里面最奉行的谈恋爱，以前在高中里老师父母都是较为反对的，到了大学大家都放开了心思，自然这样在恋爱方面的支出也是必不可少的。对于这个现象与我们父母以及学校的教育规定也是有脱不了的联系，可见联系的普遍性、客观性和多样性，世上没有一件事情是和我们没有联系的。这样有些时候也会造成一些负面的影响，比如钱不够花了，要向某些同学借钱等这些都与平时的花钱方式有关，这就需要我们善于分析事物的具体联系，确立整体、开放性观念，正确认识处理好自己的生活，努力为自己营建一个充实的大学生活。
2.访谈结果与分析
就大学生的消费观以及消费状况的调研我与某些同学进行了一次谈论，结果得知：
现在的大部分大学生对自己平时的生活缺乏打理，而这些都是事出有因的，但是这一切的主要原因是经济与生产力的发展，其次是因为家庭的原因，所以我个人觉得，到了大学就已经开始走上社会，就对这个社会有了更进一步的接触，我们应该更加对自己的行为有所收敛，不管以前的状况是怎样的，但现在马上就要步入社会，我们应该就对自己有所担当，对自己的行为上要更加严谨。
三、建议(对策)
学校要多设勤工助学岗位;学校可以大力开展关于学风作风建设的活动;老师在课堂的教学上也可以进行教育等等。
四、结语
从调研的结果显示大学生这个群体的总体状况还有待与提高，虽然有消费有缺点，但是大部分的学生的消费都是可以支撑自己的学业，努力拼搏的。大学生是社会的再续人才，是未来的主力军，这个社会的发展离不开这一代人的存在，现在的社会形势一定会激励着这一代人更加奋发图强，开创社会的新纪元。
大学生消费状况调研报告范文二随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。到20xx年初高校的在校人数达1800多人，再加上电大及网络教育等其他形式教育的学生的人数，总共有2100万之多。
从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，再穷也不能穷孩子，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。
如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢?为此，我分别对驻烟的三所高校烟台大学，鲁东大学，山东工商学院的部分大学生的消费状况进行了调研，从而对当今大学生的消费情况有了一个全面细致的了解。
以下是这次调研的具体内容及我对此情况的分析：
一、大学生消费的特点
大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调研，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。
1、消费观念复杂，感性消费占优势
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调研目前在校大学生中有30%拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下趋前消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的奢侈消费。而奢侈消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。
2、学生对品牌的忠诚度很高
大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。
3、消费倾向多样化
21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。
二、大学生消费的结构和层次分析
大学生的钱从哪里来，到哪里去?通过调研发现，在生活费来源方面,有75%的同学依靠父母，13%的同学依靠贷款，8%的同学获得了奖学金，9%的同学通过打工补贴日常开销，另有1%的同学还需减免学费。由此可见,同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。但生活费不包括学杂费和住宿费等，要是这个大头加上去，来自父母的比例将更高，可以这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。
对于大学生的消费去向问题，调研表明大学生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训并不含在其中。而手机已成为大学生主要消费品，这从下面分析中可以看出。手机已经成为现代人必不可少的交流工具，高校学生是手机使用普及率最高的人群之一。
调研表明，烟台大学有47.2%的大学生拥有手机，年级越高，手机的普及率也越高，如大一刚入校仅有6%的学生拥有手机，而大四学生中拥有手机者已经高达82%，远远高于社会群体手机平均拥有率。约有83%的大四学生明确表示，购买手机主要是为了方便找工作。虽然手机的主要功能是通话，但大学生们使用最多的是短消息功能。在选择手机时，他们认为价格在1000元至1800元之间的手机最受青睐。
因此，大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、名牌手机等贵重物品;家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活;其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。同时，从以上的分析可以清醒的看出，从锥形的上端到锥形的下端依次降低，这也鲜明的体现了大学生消费的层次性。
三、大学生消费对家庭和社会的影响
大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，平均每年约一万元的费用对于一个家庭来说，可谓是重中之重了。就拿普通家庭三口人来说，满足一个大学生一年的消费将花去家庭收入的大部分，特别对于农村的家庭而言，更甚。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的。
一个大学生的消费占到城市家庭收入的45%左右，特别是农村，可占到80%~90%。无疑，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调研中我发现，三高校各有20%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业，他们连自己的生活都难以保证，更不用说这近万元的费用了。
由于山东省经济算中等发达，其居民收入水平比大学生家庭的收入水平还要低一些。所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些，影响可谓深远。大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相关，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。
目前，大学生消费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。
四、有关大学生消费的几点建议
大学生消费不仅仅关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的问题。现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。
(一)对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。
作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。
(二)学校应加强对学生消费观念培养。
事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足两课教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
(三)对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。
无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。
(四)对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。
诺贝尔经济学奖得主罗伯特清崎曾经说过：理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。在调研时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。
结束语
[关键词]石家庄市高校大学生体育消费现状
一、前言
2008年奥运会在我国成功举办，我国居民的体育消费呈现出生机勃勃的景象，显示了巨大的体育市场在中国所拥有的难以估量的潜力。作为高文化素养和强烈主体意识的现代大学生，应该能够体会到这种社会的进步和健康观念的变化，充分享受体育消费给他们带来的欢愉和健康。事实上，我国大学生群体在客观上已经具备了体育消费的三个条件：一是具备健康投资的消费观念；二是有实际的支付能力；三是有比较充裕的时间。本文对石家庄市部分高校学生的体育消费现状进行了调查和分析，在此基础上提出了高校发展学生体育消费的策略选择，为大学生进行自身体育消费行为的拓展和制约，同时也为引导大学生进行健康、合理的体育消费提供科学的依据。
二、研究对象和方法
1.研究对象。随机抽取石家庄市六所高校（河北师范大学、河北科技大学、河北医科大学、石家庄经济学院、石家庄铁道学院、河北化工医药职业技术学院）男女本、专科生各50名，共600名（不包括一年级新生）。
2.研究方法。(1)文献资料法。通过查阅体育社会学、体育统计学、体育消费、体育产业等相关书籍和学术论文，为本研究提供了详实的理论依据和方法论。(2)问卷调查法。根据研究内容综合设计了《石家庄市高校学生体育消费调查问卷》经多次请专家审核、修改后定稿。经效度检验具有可效性。共发放调查问卷600份，回收550份，回收率91.7%(3)数理统计法。对收集的所有有效调查问卷，用Excel软件包进行数据统计，计算出结果并进行分析论证。
三、结果与分析
1.石家庄市普通高校大学生参与体育消费的动机调查与分析。调查显示出大学生进行体育消费的动机主要是强身健体、精神娱乐、审美追求、社会交往等四项。而把体育成就和攀比炫耀作为消费动机的学生主要是几个学生运动队成员和一些家庭经济条件较好的学生。调查结果显示:男生以社会交往为消费动机的人数居首位,占36.3%，明显高于女生,这跟男女生不同的生理、心理特征有关，这些特征决定了男、女大学生在需要和行为上的巨大差异,反映了更多的男生把体育消费作为扩大人际交往、锻炼并显示自己能力的一种手段;女大学生的审美追求动机居首位,占38.2%，明显高于男生。通过访谈得知,女生主要是为拥有健美匀称的身材、高雅大方的气质而进行体育消费的。强身健体、精神娱乐这两种最直接、外在的体育锻炼的功能,也被相当一部分的男、女生作为体育消费动机，其中强身健体动机居于次要地位。随着整个社会生活节奏的加快,大学生同样面临着激烈的竞争，学习、生活压力也随之增大,他们希望通过体育活动增进健康、消除疲劳、愉悦身心,因此只要经济条件允许，他们自然愿意花钱去买健康和快乐。
2.石家庄市普通高校大学生的体育消费内容调查与分析。本文在调查问卷时，把运动服装、鞋帽、体育健身器材、体育书报、体育音像制品、运动饮料、食品等方面的消费归为实物消费，把体育健身咨询与培训、体育、医疗康复、体育旅游、观看体育比赛等参与型和观赏型消费归位劳务消费。调查结果显示，石家庄市大学生的体育消费中，实物型消费内容占了绝大多数比例；通过访谈得知，多数学生对“花钱买健康”的观念非常认同，少数学生较为认同；对于“你是否赞成在校园内有偿组织开展课外体育活动”一项的访谈中，表示赞成的学生占绝大多数。随着我国社会主义市场经济的发展，高校体育的市场经济行为是不可避免的，作为省会石家庄市高校学生，受当地经济、文化、消费观念的影响，已普遍具有了较强的健身意识和体育消费观念，虽然体育消费支出的内容仍以有形的体育产品的消费为主，但无形消费也有所发展。调查数据显示，劳务消费中的观看比赛一项的消费水平已超过了实物消费中的购买器材和饮料一项的消费水平。
3.影响大学生体育消费的因素。(1)大学生体育消费的从众性和个性化特点。学生是一个极易具有从众心理的社会群体，他们常常结伴购买体育用品或观看比赛等，因此他们的体育消费观念和方式会相互产生影响，甚至产生攀比、模仿、跟风、追随等心理和行为。此外，每个大学生自身条件，个性心理也存在差异，随着他们自我意识的不断加强，消费经验的不断丰富，其消费行为的个性化趋势也越来越明显，喜欢与众不同、标新立异、表现自我，这特别表现在选购体育商品时。(2)大学生面对体育消费时“求实”与“求名”的双重心理。大多数学生表示，如果能够提高月消费支出，那么无论是体育实物消费水平还是体育劳务消费水平，都会相应提高，并且他们的劳务消费水平的提高幅度会更快。调查结果说明，随着大学生生活水平的提高，经济支付能力的增强，大学生体育消费的结构会更趋向合理化，大学生对有形的体育产品的需求会渐渐向无形的体育劳务产品的需求发展。另有少数学生认为学业太忙无暇顾及体育锻炼，更谈不上体育消费了；还有个别学生认为没有必要体育消费。
四、结论与建议
1.石家庄市大学生的体育消费动机主要是强身健体、精神娱乐、审美追求、社会交往等，男、女生在位居首位的消费动机上存在较大差异，其他消费动机大致相同。
2.石家庄市大学生体育消费状况虽仍以实物型为主，但已透露向劳务型发展的端倪，并且消费方式也将趋于多层次、多样化。
3.加强对大学生进行健康教育，引导学生树立正确的体育消费观念，进一步深化“花钱买健康”的消费观念，并对以“攀比”、“炫耀”为消费动机的学生加以教育引导。
4.结合全民健身运动，加强高校内的有偿体育活动场所的建设，进一步带动学生的体育消费。大学生对体育实物的需求是一个巨大的潜在市场，根据大学生就近消费的特点，可在校园附近加强有偿体育活动以及体育用品的销售。
关键词：大学生；消费心理；消费行为
一、引言
消费心理指消费者进行消费活动时所表现出的心理特征与心理活动的过程。消费心理本质上就是一个消费购买的决策过程，除了消费者自身以外，外人无从知晓，因此又被称为消费者“黑箱（blacktank）”（施应玲，1998）。消费行为是指消费者为获得所用的消费资料和劳务而从事的物色、选择、购买和使用等活动。杨鑫辉（2005）认为消费心理是消费者在一定的条件下，对商品和劳务所进行的心理反应，是消费者寻找、购买、使用、评价和处理商品和劳务所体现出来的心理活动。大学生是当代社会中的一个特殊的消费群体，由于他们所受的教育、校园环境和年龄的心理特征的差异，让其拥有自己的独特的消费心理和消费行为。因此，当代大学生的消费不但是全体国民消费的重要组成部分，而且也是有着特殊的消费意识和消费特点，并且还会对未来社会消费文化的构成产生一定程度上的影响。近年来有许多学者都对大学生消费心理和消费行为进行了研究，这些研究有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势。
二、文献综述
（一）大学生的消费状况和消费结构
近年来我国有许多社会学家都对大学生的消费现状和消费结构进行了调查研究。我国大学生消费的状况是大部分大学生的消费行为偏向理性，但也有一部分学生的消费观念出现攀比消费、无计划消费、提前消费浪费消费等等不良的盲目消费行为，所以导致月初富月末穷这一现象的频频出现。大学生除了基本的衣食住行消费之外，“享乐”消费正逐渐占据高峰。例如：同学聚会、KTV、旅游度假、上网等。据调查研究表明，我国大学生月生活费总体居高，发现每月消费在400元左右的占74.3%，200元左右的占11.2%，600元左右的占10.5%，100元左右的占4%（王英民，1998）。大学生日常消费资金主要来源于家庭，其它来源有贷款、勤工俭学和奖学金和其他。根据调查高达93.11%的同学生活消费支出来源于父母，表明大部分的大学生现在没有具备独立的经济来源。究其原因，他们还处于求学阶段，受到自身时间及能力等条件的限制。另外，中国传统教育观念并不像西方那样较早提倡和培养学生的经济独立能力，所以生活费主要由父母支付有其一定的客观原因（谢枭鹏，张强国，2005）。大学生消费结构主要由以下几个方面组成：基本生活消费、学习消费、休闲娱乐消费、人际交往消费。大学生的消费行为呈多样化的现象，主要表现为早熟消费、畸形消费、豪华型消费、炫耀消费、悬空消费、情绪化消费（张志祥，2000）。
（二）大学生的消费心理
大学生消费的特点主要有消费的不平衡性、消费的多样性、消费的主导性（秦云，祝志杰，2001）。大学生来自不同地区、不同家庭，导致家庭收入不平衡和家庭结构的不同，从而决定大学生消费的不平衡；大学生的消费主要涉及生活消费、学习消费和文化娱乐消费这三个方面，而且其构成呈现出多样化的特点；大多数大学生都是在满足自身生活消费的基础上，尽可能的满足学习消费，用必要的娱乐消费来调节自身的精神生活。
阳翼（2009）研究表明大学生作为呼啸而起的新生力量，已悄然登上中国的历史舞台，将在社会的各个领域发挥越来越大的作用，并势不可当。目前在消费领域，他们摆脱传统的束缚，大胆创新，他们是人们眼中的“QQ族”、“新新人类”、“月光族”、“年清族”……他们正逐渐的迈入人生消费高峰期，这是一股巨大的消费力量。可以预见，这群在家历受到父母溺爱的“特殊人群”将会影响整个社会的生活方式、道德伦理和理想价值等。他们正在引发一场中国的消费革命，并对中国宏观经济的走向将产生重要影响。大学生作为一个特殊的消费群体，其消费观念和消费行为已经发生了翻天覆地的变化。抓好当代大学生的消费心理指导有助于解决他们在今后的校园生活中可能遇到的问题。日常生活中的变化，多在不经意间悄悄发生。大学校园是一个“亚社会”，校园的每一点变化，都牵动着众多家长、学子的神经，在一定程度上折射出当代大学生的生活状态和价值取向，也折射出时代变迁的轨迹。
三、当代大学生消费的基本状况
当代大学生已经逐渐变成了由大部分独生子女组成和带有诸多问题并备受争议的“90后”，他们不同于受传统文化和革命传统教育以及无产阶级影响的“70后”和一直亲眼见证着当代中国在改革开放后日渐发展崛起并与之一同成长的特殊的“80后”。因此，研究当代大学生的消费状况已经不能再用研究“70后”和“80后”的传统观念去进行研究，应当用“90后”的新观念去研究。由研究表明，大部分大学生的消费行为偏向理性，但也有一小部分大学生的消费观念出现攀比消费、无计划消费、提前消费浪费消费等不良的盲目消费行为。由此看来，现在的大学生不在是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书生，而是朝着多元化、多样化的方向发展。
（一）理性消费是主流
价格、质量、潮流已经成为吸引大学生消费的主要因素。经过调查分析发现，讲究实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。从调查结果看，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是由于中国的大学生与国外大学生的差别，我国大学生的经济来源主要来自于父母，自己兼职挣钱的不多，这就使我们每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。因为消费能力有限，大学生们在购物时常常十分谨慎，力求“值得”，他们会尽量搜寻那些物美价廉的商品。但是，无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上受城市生活氛围和谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。
（二）追求时尚和名牌是不老的话题
尽管取消了高考年龄限制，但20岁左右的青年仍是大学校园的绝大多数，他们站在时代的前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是他们的共同特点。其中最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。据调查发现大学生手机拥有率已达到每班不低于80%。另外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系大学生的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。其次是发型、服装、饰物、生活用品等，大学校园中也不乏追“新”族。根据资料显示，就所占比例来看，“是否流行”已经紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当大学生被问到“如果经济许可，会是否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。由此充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。
（三）消费差距拉大，出现两极分化
根据对大学生月平均消费一栏中调查显示，有15.2%的同学在消费400元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有28.3%的同学在消费400-550元之间“勉强过得去”；有34.4%的同学在消费550-900元之间“稍为有点爽”；有14.6%的同学在消费900-1400元之间“比较自由”；有7.5%的同学月消费1400元以上可以说是“跟着感觉走”—无忧无虑。由此可见，当今大学生的消费差距正在增大，两极分化也比较明显，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但是随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。
（四）消费结构存在不合理因素，女生更为突出
大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即为消费的主要组成部分是以基本生活费用和购买学习资料、用品为主。在基本生活费用中，饮食费用又是重中之重，以锦州地区的物价水平为例，用学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来计算，学生每月净饮食费就需300元左右。研究发现，在被调查的200名女生中，83.7%饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要选择廉价的饭菜；而在被调查的200名男生中也只有66.4%达到标准。当他们被问是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不是很在意。而根据调查他们被告知饮食结构不合理的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。
四、当代大学生消费的分析
（一）社会因素分析
近年来，随着我国社会整体的进步，人们物质生活水平的普遍提高，年轻人更多地生活在比较安逸的环境中，较少体验到生活的艰辛，花钱对于他们来说，就像要喝水时只需打开水龙头一样容易。而当“有钱能使鬼推磨”、“金钱至上”等社会上的不良风气进入大学校园，“节俭是小气、吝啬的寒碜行为，奢侈才是气派、潇洒的时尚行为”的观念便弥漫在一些大学生中。于是，大学生开始出现追求奢侈，名牌服装在身、名牌手机在手，花钱很少会有计划的现象。
（二）家庭因素分析
当代大学生大部分都是独生子女，家长从小就孩子视为重点照顾对象，对待自己的孩子都会尽量满足其要求，再苦也不会苦了孩子。特别是孩子进入高校后，家庭富裕的会为大学生的高消费提供良好的物质基础；普通家庭也会尽量满足孩子的要求。这些就在一定程度上误导了大学生的消费观，不利于大学生今后的发展。
（三）大学生自身的消费心理分析
大学时代正是个人价值观形成的重要时期，在此时期形成的价值观会对大学生的未来引起深刻的影响。面对各种诱惑，现今的大学生都普遍存在着消费的盲目性，重视物质消费、轻视精神消费，消费的从众性，消费的攀比行为等错误的消费方式。这些行为的出现不利于大学生的成长，容易误导大学生的消费观。
五、关于当代大学生建立正确的消费心理和消费行为的建议
（一）学校方面
学校一直是大学生接触最多的地方，因而在该方面，就需要校方针对大学生中存在的过度消费、高消费和超前消费等现象加强对学生的消费观教育，提倡健康理性的消费方式，优化校园的消费环境，创造健康消费的条件。此外，校方还需要落实对大学生思想教育，以正确的世界观、人生观和价值观领导大学生培养勤俭节约和艰苦奋斗的思想意识，加强学生的理财能力。同时，学校还可以开展许多勤工俭学的项目，加强大学生的独立生活意识。
（二）社会和政府方面
社会因素的影响往往使他们的行为带有不稳定性和盲目性，因此，可以多多通过网络、报刊等大众传媒方式，营造一种健康的社会消费大环境，为大学生提倡和灌输正确的消费观念，拒绝不科学不合理的消费行为。政府应该大力加强社会主义核心价值体系的建设，对那些与社会主义精神文明建设相悖的消费领域和场所加以控制。
（三）家庭方面
虽然大学生已经属于成年人，但是这并不意味着家庭教育的完结，相反，家庭的教育的重要性却更显突出。家长应该在为子女提供资金的同时，真正了解其消费情况，适时纠正其存在的不良消费行为，否则将不利于大学生的成长和未来发展。
（四）大学生自身方面
大学生作为社会一个特殊的群体，要确认自身的历史使命和责任，要积极学习相关的理财知识，培养正确的、高尚的情操，同时也要树立自己合理的消费观念，最大程度地理性对待自己的消费方式和消费内容，尽可能避免不合理的消费观念和消费方式。
基于本文的分析和研究，大学生思想正处于逐渐成熟阶段，容易受社会各方面的影响。同时，随着我国市场经济的发展，大学生消费市场将成为社会主义市场经济市场的重要组成部分，社会将面临的这个刻不容缓的问题，这就需要社会、学校、家庭以及大学生自身去引导和养成正确的消费心理和消费行为，树立正确的“三观”，使得当代大学生真正明确其自身的责任成为新世纪有用的人才。
参考文献：
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[4]谢枭鹏，张强国.大学生消费心理和消费行为探讨.商业现代化（市场调研），2005，11（44）：243，244
[5]张志祥.当代青年消费行为扭曲的原因透视.青海民族学院学报（社会科学版），2000，26（3）：72