望子成龙、望女成凤是我们天下父母的共同心愿。那要如何来教育我的孩子呢？或者是，我们想把孩子培养成怎样的人呢？这是个难题，把孩子教育好是我们作为父母共同的目的，在此，很愿意把我在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流和分享。
第一，与孩子沟通交流摆在首位，欣赏孩子。
一开始，我的孩子一般不主动对我们讲幼儿园学习的内容，我也不问。我经常看老师班级群分享的学习内容，在他⾮常开⼼的时候，我会讲出老师教的歌谣，他就自动跟着念出来，然后，头一歪，好奇地问：“你怎么知道啊?”“老师今天不是教了吗？”这样小孩会得到一个讯息：爸爸妈妈很关心我。
其次，我很喜欢跟孩子一起翻看幼儿园的照片和视频，孩子看到照片和视频会主动跟我分享今日幼儿园的趣事，这时家长的倾听必不可少，孩子分享学到的知识我也及时给予表扬。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，主动欣赏孩子是培养孩子自信心的佳手段。
第二，鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的独立性和坚韧的意志。
由简单到复杂，循序渐进地提出要求，适时给予引导。当孩子说“我来”的时候，及时给予表扬和鼓励，调动他的积极性和主动性。例如，晾晒衣服，让孩子一起参与，他会觉得自己在劳动中得到肯定，更是愿意参与其中。在他摔倒时，我们又会鼓励他自己站起来，夸他很勇敢，是个男子汉，他便笑呵呵地又玩耍去。
第三，引导教育，高质量爱孩子。
让孩子自由发展是我在教育孩子过程始终如一坚持的原则，但自由发展并不等于放任自流。我和每位父母一样都很疼爱自己的孩子，但疼爱绝不是溺爱，对于孩子不合理的要求我会明确拒绝，并且告诉他拒绝的理由。在他犯错的时候，及时指出他的错误，心平气和与他沟通，分析错误点在哪，尽量把道理讲得通俗易懂。平时，一些无关痛痒，不触及原则的事情我都会尊重他自己的选择，比如：穿什么鞋子，要不要带帽子，去哪家面馆吃，要看哪本书，玩什么游戏……。
以上是我个人一点初浅的育儿心得，教育孩子是个长期过程，教育孩子更需要整个家庭齐心合力一共同教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。
要说我的育儿心得真的没什么，大家都初为人母，一切都得摸索。宝宝一天天长大，我也和她一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索教育培养孩子的方法，让孩子健康的成长。
xx是一个脾气很倔的孩子，但又是一个“吃软不吃硬”的乖孩子，你越对她凶，她就越哭闹得厉害，你要是蹲下来好好和她说，反而会乖乖听话，懂事的让我们吃惊，跟小大人一样。所以我经常和她互换主角，让她来当我的.姐姐甚至妈妈，她会一一告诉我这个要这么做，那个不能够这样做，之后她也就慢慢改掉了平时不好的习惯，而我到达了预先的目的，感觉何乐而不为呢?
孩子的性格也不是先天的，后天的培养很重要，xx虽然有脾气，但很爽直，我不喜欢孩子像个牛皮糖那样粘。她就是哭也不会很长时间，在她没完没了的时候，我们就采用转移的方式，比如她吵着要去哪儿哪儿玩耍，或者买什么什么玩具的时候，我会突然说“哎呀，昨日爸爸买的那个玩具怎样不见了?”她就立刻不闹而是去把那个玩具找不出，还说“你看呀，不是在这吗?”早上孩子往往会赖床，特别是冬天，闭着眼睛缩在被窝里不肯起来，我就拿了一样东西，在她耳边说“看看这是什么呀?”“你明白吗，这天亲公给你买了什么好吃的吗?”她立刻就清醒过来，呵呵，还屡试不爽呢。
但有时候也会很无理取闹，这个时候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一边，全家人步调一致，她会哭到东哭到西，然后有个“好人”就站出来，跟她讲道理，这个时候她立刻止住哭闹，还一个劲的说“妹妹乖，妹妹不哭了”我们全家就立刻会意的笑起来。孩子还小，我们的教育都是正面的，从来不恐吓她，说什么大灰狼来啦，妖魔鬼怪来吃宝宝啦，也从来不把孩子关到黑房子里。不能给孩子稚嫩的心灵留下阴影。老师经常表扬她的小手很巧，我们大人当然很受用，可这也是她每每把家里搞的一团糟后才出的结果，让她收拾干净，必是不愿意的，只有说
其实，我并没有要她有多聪明、多能干，顺其自然，告诉她生活的`常识、做人的道理，我觉得就够了。幼儿园是孩子快乐的地方，是孩子的天堂，是先感知的大家庭，让他们有节制的玩耍，认知，让他们明白尊老爱幼、亲切待人、友爱同学、关心别人，做一个善良的好孩子，首先是做人，其次是学习，身心都健康这就足够了。
和宝宝在一起，自己常常也会变成小小孩，甚至一家人都会变成小小孩，亲婆常笑称全家都要变弱智了。我们用她的心感受这个世界、解读这个世界，亲爱的宝宝，期望你健康成长，这是我们每个家庭的期望，也是全社会的期望!
我们一直说家长是小朋友的第一任老师，小朋友的一言一行都会受到家长的影响，我更觉得小朋友也是我们家长的老师，随着时代的进步，教育孩子的方法也在一点点变化。
我们上一辈家长对我们的教育就是批评和棍棒，很少会当面称赞和表达爱意，所以当我们的角色变成家长后，也会受到上一辈的影响从而照样去教育自己的孩子，但显然这个方法不适合现在的小朋友。
沐沐是我和他爸自己带的，从沐沐出生我就安排好什么时候去早教班，多大要去托班，多大开始上兴趣班，甚至什么兴趣班都从不问沐沐的想法，按照我自己的想法给他报名，导致有一段时间他很不喜欢上兴趣班，很抗拒去上课，这个时候我第一次对自己的目前教育方式产生了怀疑。
幼儿园一开始我们选择了离家很近的，由于有托班的经历，我相信他在幼儿园的日常生活问题不大，比较担心的是交友，他很内向，不会主动去打招呼，人一多就会躲在我的身后，这个时候我没有去试着了解他的需求和给他安全感，而是选择了批评他，结果他更胆小了，反复提醒多次后他才会轻轻说话，这个时候我又选择了批评他。
不知道从哪天起他很抗拒去幼儿园，每天早上总要哭闹，甚至在校门口需要老师强制抱进学校，这个时候我还以为只是他不想上学而故意闹腾。有一天晚上本来应该睡着的人竟然在偷偷的哭，我问为什么哭呢，他的回答是不想去幼儿园，我说不去幼儿园需要一个原因，可以告诉妈妈吗？他没有回答，只是一味说着不想去幼儿园，第一次我一步步引导他说出原因，第一次和他进行了深入的对话并向他表达了对他的理解，也会尊重他的想法，后来我们转去了现在的幼儿园来到了星辰班，遇到了他喜欢的老师，老师说我们不能把孩子当小孩，应该要平等的对待，现在每天看他开心的去上幼儿园，回来说着幼儿园的趣事，我也明白了理解和尊重孩子的重要性。
小孩不听话就要打，男孩子就要糙养，男孩子不能宠等等这些老一辈的教育理念也在影响着我，一旦沐沐不听话或者做错事，我就会大声斥责或者拿出戒尺，他也会乖乖接受，但在三四岁的时候迎来了他的叛逆期，他开始反抗我的大声斥责，会说我一点也不爱他，他也不爱我了，会说我们只会骂他说他，开始把戒尺藏起来，开始为了不被批评任何事都回答不知道，甚至自己还“离家出走”，这个时候我意识到我错的很离谱，我开始改正，开始按照孩子说的当我想发火的时候深呼吸，这样就不会发火了，冷静耐心的和孩子沟通出现的问题。慢慢的我的语气低了，慢慢的戒尺开始长灰了，慢慢的我们的关系缓和了。
我不再把他当小朋友，任何关于他的事情，我和他爸都会先听取他的意见，再结合实际情况分析他的想法是否可行，家务我会让他一起做，收袜子是他的专属工作，从配对到摆放，虽然会拖拉，但目前完成的还是不错的，盛饭、拿筷子勺子，还有一周一次的洗碗工作，都会很认真的做，为此还专门买了他的专属围裙和袖套，仪式感满满，在生活上我也会经常寻求他的帮助，小朋友帮助完后也是满足感爆棚。
现在他越来越自恋，越来越开朗，我很喜欢现在的沐沐，也很开心我及时改变了教育方式，慢慢的我们和沐沐已经除了父母还多了层朋友的关系，我们可以互相开玩笑，互相打闹搞怪，他还会主动作画送我，我们也会经常表达对对方的爱意和拥抱，他会记得我喜欢洋娃娃，每次到玩具店都说买了送我，但又很小气的不舍得自己的零花钱，所以目前我还没收到洋娃娃这个礼物，希望今年过年可以收到这个礼物。
幼小衔接是孩子成长中的一件大事，是他们成长过程中的一个新起点，也正是我们家长们非常关心的事情。
说实话，孩子很快将结束幼儿园大班的学习，进入小学教育，我的心情既欣喜又焦急。欣喜的是儿子长大了，马上是一名小学生了，可以学到更多知识；焦急的是作为家长我没有头绪，怎么才能使孩子在进入小学后能很快适应新的学习生活呢？虽然在幼儿园，幼儿园老师向孩子传授很多知识，但小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构，孩子一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划接受课程，这与幼儿园学习的要求与形式都不同。为此，孩子在入学前该做哪些准备呢？通过在家庭中的教育实际体验，我有以下几点个人的心得体会：
一、帮助孩子定位角色：我是小学生了
其实在幼儿园中班的时候，儿子回家的时候已经会问我：爸爸，我读完大班是不是要读小学了？当时就很惊讶，幼儿园老师已经这么早让宝宝知道小学的事情，让他已经有了这个概念，现在想来，真的不嫌早。而现在，我们家长更要帮助孩子定位这个角色，让他知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自己做的事自己做，遇到问题和困难自己要向办法解决。
二、培养孩子文明礼貌的行为习惯
入学这意味着孩子从家里到了学校，开始了集体生活，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、摩擦和矛盾，若处理不当，终也会影响孩子的学习和生活，要让孩子学会尊重与宽容，遵守班级的纪律，关心和爱护集体。
三、自己整理习惯的养成并爱护学习用品
现在的孩子大多是独生子女，许多事情全由父母包办，连书包都是父母帮助理好。这一点，在我上次参加家长会后，我已经刻意地每天会提醒孩子，晚上睡觉前先理好自己的书包，放好第二天要用的书本。但是，我儿子好像不是很爱惜书本，一本练习本没写几页，封面就已经弄的脏兮兮的。故我认为爱护学习用品也是非常重要，好的习惯的养成会影响他以后的生活。
四、让孩子学会倾听
幼儿园的教学大多是在游戏中学习，而小学教学都是以老师教授为主，很多时候都是老师在讲，孩子一定要学会倾听，若孩子没有认真倾听，老师在讲，他就顾着自己玩，一个橡皮擦就可以津津有味地玩一节课，有的小孩不玩的话自己发呆，根本没有听进去，这样一节课下来孩子听课的效率是非常低的。
五、要让孩子认为学习是一种习惯
现在我们会将儿子每晚的`功课固定化他自己也会知道每天睡觉前要完成哪些功课，久而久之，习惯成自然，学习就变成每天应该完成的事情就想睡前刷牙一样自然。
六、养成做事迅速的习惯
要让孩子养成做事迅速的习惯。这一点是我非常担心的问题，由于儿子，在家是要花很长时间吃饭，到了小学肯定也是一个很大的难题。同样地，小孩早晨起床时也十分拖拉，到了小学肯定不能一下子适应。所以，我也是有点着急，听完讲座后，我跟妻子就想了很对对策，要尽量在小学入学前，能让儿子能做事尽量加快一点，不能拖拉。
综上所述，以上是我总结的基本的入学需养成的习惯，对于即将入学的孩子来说养成良好的习惯比获得知识还要重要，良好习惯地养成，对孩子今后的学习很生活都大有好处。生孩子容易，养孩子难，教育孩子更难。非常感谢幼儿园老师，让我们家长有了思想准备，
让我们能提前做好孩子的幼小衔接的一些准备工作，让我们的孩子能顺利地进入小学的教育。谢谢！
时间飞逝，转眼间，儿子结束了三年的幼儿园生活，开始了期待已久的小学之旅。良好的开端是成功的一半！如何开始教育学龄孩子犹如一门课程摆在我的面前。开学将近两个月，我由衷地感慨家长必须和孩子共学习，齐进步。“万里长征”初起步，我和儿子一起成长！
儿子天真活泼、聪明可爱，不是很出色，但也有值得我们骄傲的地方：孩子发展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习；有一定的责任心和爱心，诚实，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：注意力集中度不强、粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。要说起教育孩子，实在谈不上有什么成功之处。一路走来，经验教训各自参半，感触颇深。下面我就谈谈和儿子一起成长过程中的几点认识，与大家共勉。
一、父母以身作则，做孩子的榜样身教重于言教，以身作则很重要。
家长是孩子的第一任老师，再苦口婆心的`教育，如果没有行动示范，也是徒劳，所以家长要努力做孩子学习的榜样。比如面对华老师要求背诵的诗歌，我给儿子讲讲意思后，自己先背给儿子听，再要求他背给我听。面对吴老师要求的数字分成计时口练，我也先做表率在15秒内完成，再让儿子一遍遍练。这样一来，儿子就觉得完成任务是必须的，用他自己的话就是“别人都会了”。近华老师开展了读书活动，让孩子们多读书，积极读书。由于识字量少，必须靠拼音读故事，儿子嫌麻烦对读书的热情度一般般。为了更好地让儿子投入到读书活动中，我每天晚上坚持和儿子一起分角色读，一起谈从故事得到的认识，高兴时一起演一演。慢慢地，儿子能静心独立读拼音故事了，而且越发得感兴趣了。
所以，想要孩子完成好学习任务，父母榜样的力量是对他好的帮助。
二、营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯
我有一同事女儿考取清华大学，儿子考取复旦大学。他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，两孩子经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，结果两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。所以，我们坚持向同事学习。在每晚的学习时间内，儿子学习，我备课，爸爸看报，大家一起认真。良好的家庭学习气氛正逐步养成，儿子每晚自觉学习习惯的养成就水到渠成了。
三、处罚孩子要适当，积极引导，力做孩子的好朋友
记得儿子在幼儿园的时候，有一次没有经过父母同意，拿家里的钱，想要买一个心仪已久的玩具。被细心的老师发现，虽然儿子的计划没有成功，但我还是重重地打了他。事后我先向儿子认了错，儿子也认了错，并约定好以后任何事情和妈妈商量，妈妈觉得可行的一定同意。第二天，我买回了儿子向往很久的玩具送给他，勉励他诚实、勇于改错，类似的错误儿子再也没有犯过。现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。儿子上小学了，有时候浮躁写字或数字很差，我就让他在另外的本子上重写10遍，再重新上作本写，写好为止。几次儿子觉得得不偿失，就自然认真写了。
现在的孩子不好教育，有自己独立的思想。一味地拿家长的权威压迫，很容易引起孩子的逆反心理，问题就会更加复杂。莫若在坚持原则的基础之上，因势利导地和孩子做朋友，和孩子一起成长、一起痛并快乐着。
上述这些只是我感触深的几点体会，在教育孩子方面我也有很多的苦恼和困惑，我会经常上一些教育网站，学习别人的一些教子经验，了解一些小学的新课程信息，也多和孩子老师交流沟通，共同帮助孩子解决遇到的难关。我想，通过老师和我们的努力，一定能让孩子拥有一个美好的童年，定能让孩子快乐学习，健康成长。重要的是，我们应该对自己的孩子充满信心，相信每一个孩子都很棒，我们要允许孩子的优秀是多元的。
对于孩子的教育，谈不上很有经验，但一直在不断学习和摸索中。孩子的教育不是一件很简单的事，想培养一个优秀的孩子，首先家长要重视教育，从小开始抓起，有质量的跟孩子一起陪伴成长。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止、道德品质以及家庭的成长环境对孩子来说是至关重要的。在这里我分享一下我的家庭教育以下几点：
一、道德品质教育
教育孩子讲道德要从家庭成员开始，身边做起，使孩子从小尊老爱幼，孩子做对了要表扬，做错了要恰当批评及引导，让孩子树立起一个正确的判别事物对错的观念。讲文明、讲道理、有爱心、内心善良、勇敢坚强、懂得换位思考，这一切应该从小就抓起，从自我家庭抓起。记得有一次，我带孩子坐公交车，那时孩子第一次坐，很好奇，他要自已坐一个位，当时看到没什么人就没管他，后面上来了一个老人家，没有位置坐，我立刻站起来让位，孩子问我为什么要让位，我说老人家没有位置坐会摔跤，我们要懂得尊老爱幼，后来孩子没有出声。后面坐公交车时，他看到老人家就会主动让位了。这些都是潜移默化、以身做则的影响。
二、培养孩子独立、有主见和各种能力
孩子不可能一辈子生活在父母身边，父母想一代要比一代强，就必须让孩子做自己的主人。作为父母我们要尊重孩子的选择，不要用自己的思维去要求孩子，要相信青出一蓝胜一蓝的道理。例如：上个月，我买了一张有护栏的独立床，想让孩子分床睡，开始一直都不肯，有一晚摔到床下了，第二天他主动跟我说，妈妈我想睡那小床，那小床有护栏不会摔跤，后面一直就自已睡了。所以孩子一定要有经历，他有他的主见，经历过了哪些可以做，哪些不可以做，他自已就会慢慢去判断和主见了。
还有选衣服搭配，从不用你们大人操心。什么时候看书、画画、玩耍、看多久的电视，只要是在合理的范围内，就由他自己选择决定。当孩子跟我在一起，我会把机会让给孩子，在孩子面前示弱，让他做一个有担当的男子汉，有责任的保护妈妈。孩子也只有在一次次的实践，思考中，不断长大，独立，然后超越父母。
三、养成良好的生活、行为和学习习惯
良好的习惯受用一生，努力培养孩子学习的自觉性、主动性和独立性，让孩子知道学习是自己的事，渐渐地让这种习惯成为他生活的一部分，习惯成自然，慢慢地提高学习效果和质量。当然，良好的习惯还包括其他许多方面，比如生活起居、言谈举止、社会交往等等。
对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。我通常要求孩子看半个小时的书。开始时，是我主动陪着他看，后来慢慢地他自己也会看了，有些看不懂，但他会看图去理解。后变成他自己想看书，每天晚上都会说妈妈让我再看会儿吧！当然开始时家长必须要坚持，久而久之孩子也就养成了主动看书的好习惯。
至于生活行为习惯，我这样要求孩子的：在外面回来或每次吃饭或者吃水果前会要求孩子去卫生间洗手，吃饭时不看电视，告诉孩子不管做什么事都得专心，只有专心才能把事情做好，吃饭也是这样。睡觉前后要刷牙，检查好自已的书包和衣服，准备好明天上学要穿的衣服，玩具在哪里拿就放回哪里去，培养孩子自已的事情自已做，我们家对孩子有一个自律自检表，对自已完成的各项考核我们就会给红花，一个月进行评比奖励，哪些做得好的会表扬，哪些没有做好的需要改进的我们会引导，久而久之孩子自然而然就会形成习惯。
四、培养孩子的自信心
孩子的自信源于父母对他的爱。这份爱是高质量的爱，懂孩子，信任孩子，尊重孩子。多挖掘他身上的优点，少一些责骂，多一些宽容，但不要纵容；少一些攀比，多一些鼓励；少一些包办，多一些引导；少一些灰心，多一些欣赏。也许孩子会笑着去面对他的人生。我很注重孩子的心理健康教育，平时我有学习亲子教育和幼儿心理学，在孩子不同阶段遇到不同的事情，我能有办法去应对或更好地引导，懂得事情发生了要知道事情的因果。
五、加强安全意识教育
现代社会到处都存在着安全隐患，所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的安全意识。唯有孩子的安康，才会有家庭的幸福。教孩子认各种安全标识、交通标识、食品标识以及其他标识是很有必要的。也非常感谢幼儿园在适当的时候以恰当的方式给孩子培养安全意识，并根据不同的成长阶段以及面临的不同环境，而教他们一些遇到危险时求安求生之道。
以上是我自己觉得重要的一些心得与体会，在孩子的成长过程中会出现各种各样的问题，都需要我们家长冷静地面对，理性地分析，做出适合自己孩子的解决方案。在这里我要感谢老师的辛勤付出以及对孩子循循善诱，孜孜不倦地教导。让我们共同携手为祖国培养更优秀的下一代而努力。
我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻掉他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说母亲对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。
我觉得做个快乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，但是这个完美的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自己的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着快乐的微笑入梦?
儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的情绪很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好!母亲阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。
做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在母亲肚子里时，母亲为了他每一天要吃很多不愿意吃的东西，讲母亲在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到母亲的辛苦，他会很心疼自己的母亲。此刻每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“母亲你休息吧，我来干。”他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。
20xx年半已经过去了，这两年半里，儿子让我渡过惊奇、意外和快乐，也给我带来了忙碌、充实和成就。
我的儿子今年两岁半了，我认为孩子是个快乐、聪慧、又不失调皮捣蛋的孩子，我大的愿望就是让健康、平安、快乐伴随他的一生。而在我看来要实现这个愿望有几个前提：首先，要给他不完美的权利，因为我不是个完美的妈妈，他也没有一个完美的爸爸，我们没有权利要求他是个完美的孩子，而且我觉得过于完美的人很难快乐。其次，要给他自主的权利，他有权选择他想要的，当然前提是不干扰他人。
再次，他必须尊重他人、讲礼貌，让他知道这个世界不是以他为中心的，每个人都在为这个世界做自己的贡献，尊重他人的人才能被人尊重，对人有礼貌的人才会被别人所接受。第四，要给他倾诉、发泄的权利，倾诉是人舒解压力的重要通道，孩子可以对我们说任何他想说的话，也可以放声大哭。第五，要承认孩子是有差异的，没有一个孩子的每一方面都发育得很好，不能拿自己孩子的短处和别的孩子的长处去比，只能看在这方面与他自己以前相比有没有进步。
民以食为天，吃得好身体才会好。孩子几乎什么都吃，让人羡慕吧。我的经验是孩子吃东西要定时定量，少吃或不吃零食。如果哪天看他馋得可怜了就吃点零食如饼干、巧克力等，但要相应减少饭或水果的量，而膨化食品、雪糕、饮料是从不会进入他的食谱的。如果他不想吃或吃时玩的话我会把东西拿走，并告诉他若超过一定时间，这些东西他就再不会吃到了，只能等到吃下顿饭时才会吃到东西，并说到做到。而且我觉得孩子的食品一定要多样化，一样东西同种做法不能反复吃，这样会让他永远保持新鲜感。
有时我会让他参与到我做饭的`劳动中来，洗洗菜，看我打鸡蛋，他非常感兴趣，当他吃到做熟的东西时会觉得有他的劳动成果，而且象变魔术一样有了变化，非常兴奋。再有，每天让孩子多活动，消耗大自然吃得就多，儿子每天蹦蹦跳跳，吃饭时食欲特别旺盛。另外，一定要让孩子多喝白水，婴幼儿比成年人需要更多的水，儿子每天要喝1200ml以上的水，可能是因为从不喝甜味饮料的关系，他非常适应无味的白水。事实证明，儿子身体非常结实，我想这跟他的饮食结构和习惯有非常大的关系。
孩子的健康成长，是我们作为父母大的心愿。要做到这一点，我认为重要的是家庭教育与学校教育的有效结合，“家校协同”是当今社会教育方面的一个重要课题。
家校协同教育的顺利开展，首要的是家长对学校要信任。因为家长对学校的信任直接影响小朋友对老师的信任。我们对女儿喆妍的教育基础的一环就是在日常生活中展现出我们对幼儿园，对老师的信任，使孩子从小就尊敬老师，热爱幼儿园。我们平时也发现有些家长把小朋友送到幼儿园后这不放心那不放心，有时甚至质疑老师的教育方法，言行间让小朋友感受到了父母对学校的不信任，以至孩子对幼儿园、对老师产生怀疑，不喜欢上幼儿园。这是教育中不明智、不健康的'家校关系，这会大大影响老师们工作的开展。其实，中心幼儿园的老师很专业。我和丈夫也是从事教育工作的，我们佩服幼儿教育工作者，他们使小朋友从一个无知的小孩长成为一个语言潜力、认知潜力、动手潜力全面提高的儿童，并为以后的学习打下坚实的基础。这个过程幼儿园的老师仅仅用了三年左右的时光，这是一个高难度的事业，就像农民伯伯把一片荒芜的土地耕作成肥沃的农田。这是从事初中、高中教育工作难以比拟的。
其次，我认为小朋友良好习惯的养成要靠家庭和学校共同努力。在家里，我们尽量让喆妍自己的事情自己做。这似乎是老生常谈的事，但其实操作起来有必须的难度，原因有两方面：一是家庭成员的配合；二是如何持续地去做。现正的家庭结构通常都需要老人家来帮忙带小孩，在父母要求孩子自我去做的`时候，老人家容易心疼孙子，想事事代劳，所以父母务必与长辈达成一致的教育方向。我们的女儿喆妍很早之前就自我洗澡、刷牙、穿衣、洗头了，自理潜力还比较强。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分钟热度，所以我和丈夫经常讨论如何让孩子持续地去做事情，我们发现女儿很喜欢讲幼儿园的事情给我们听，于是我们就引导她，问她幼儿园还有谁会自我洗澡的？还有谁会自我刷牙的？当她说出来的时候，我们就对她说：“哦，原先这么多小朋友会的，喆妍会不会呢？”这样一来，她就乖乖地去做了。我们还发现，幼儿园的教育很到位，叠衣服、拿筷子、写字姿势等很多细节都指导到位。老师在幼儿园教育小朋友养成良好的习惯，家长在家里及时注意发现问题，那么家校协同教育的作用就体现了。
喆妍的健康成长有赖大二班三位老师的关爱。我和丈夫都发现中心幼儿园的老师是爱心、细心、职责心都具备的老师。她们给以喆妍很多机会，让她锻炼了胆量，增长了见闻。在教育女儿方面，我们没有什么很系统、很专业的方法，但我们为女儿找了一间优秀的幼儿园，所以我们很放心地去工作、去拼搏。在幼儿园开展的讲座、交流会、家长会等，我们都必须参加，从中学习育儿方法，积极配合幼儿园开展工作。家庭与学校有效地沟通、及时地反馈，共同为小朋友的健康成长努力！
如何做一名合格的父亲母亲?不单单是物质方面就能够了，宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面，“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。下方两个例子讲的是幼儿园家长育儿心得，各位不妨参考下：
举例一：宝宝无理取闹时，不可心软改变立场
宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的`话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，母亲坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，母亲反对，说没买单不能这样貌，再到之后就不这样了，只是跟母亲商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。
举例二：以平常心对待宝宝的举动，反应不好过于激烈，给予适当的鼓励和引导
如果宝宝此刻吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，母亲是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到之后母亲装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，母亲，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。
如果你家的宝宝爱模仿母亲在家里干活，母亲一般都会制止宝宝动作，其实起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去。如果你家的'宝宝以后再抄起家伙时，母亲开始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮母亲干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真有模有样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。
举例三：如何处理好宝宝的情绪问题
有些宝宝只要母亲或者父亲在家，就跟母亲(父亲)又疯又闹的，十分的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了(母亲的猜想)，关于这一点，母亲还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，母亲父亲就会制止，其实好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。