本学期，教导处继续贯彻学校工作计划，全面落实“双减”与“五项管理”政策，以生为本，以实践有效教学为主题，以提升学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。现将本学期工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是对教师开展日常教学的基本要求，良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终把教学常规作为重要的抓手。
抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学常规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了对教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材，恰当地选择教学方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课方式，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改采取新的考评办法，细化作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次。总体看，学生书写习惯有了显著提高，教师每次的作业布置科学合理，符合“双减”的要求，批改认真及时。个别教师还存在一些问题，为此，我们针对这些老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。
（4）抓课后辅导。及时组织班主任和科任老师进行衔接沟通，建立班级学生奋斗目标。任课教师必须对班级中的优秀生和学困生做到心中有数，教学时要分层次教学，对学困生要多启发诱导，多提问，多检查他们的课堂作业；同时结合“课后辅务”，对学困生在课余时间进行个别辅导，形成抓两头，促中间的教学新局面。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思。通过反思，进一步改进教学，使之向更合理的教学实践努力。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
重视过程管控
落实双减课堂
坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强了随堂检查的力度，对每次检查都做了详实的记载并纳入了年终考核。同时，结合“双减”及“五项管理”政策要求，定期组织学生及家长问卷调查，对出现的问题及时研究并整改。
平时督查
本学期大力开展教学常规督查工作。每周除值周领导巡查外，学校领导与教导处随机进行督查，对出现的问题在学校工作群里及时反馈，做到即知即改。
二、开展特色活动，搭建成长平台
经典书香润人生
叶圣陶先生说：“兴趣是最好的老师”。一系列丰富多彩的阅读比赛、展示、漂流等活动，让已有良好阅读习惯的学生，向更高效的阅读推进，让正在形成阅读习惯的学生从成功的体验中获得阅读快乐，从而形成良好阅读习惯。学校结合慈弘小树苗成长计划，对阅读方面表现突出的孩子、班级、指导老师进行表彰奖励。本学期申请师生奖励图书共计144册，奖励发放144册。学期结束，由各班级推荐“阅读之星”，学校再次进行表彰奖励。
特色活动增才干
为了进一步推进素质教育，提高学生对学科的兴趣，丰富学生的学习活动，拓展学生的视野，培养学科特长，学校在本学期开展了英语、作文、百科、科学实验和数学计算竞赛活动，此次活动深受学生们的喜爱，尤其是科学实验竞赛，他们认真准备，积极参与。学科竞赛活动本着一切为了学生的发展，不但对所学知识进行考察，更重要的是引导孩子们向更高、更强的方向发展。最终180多人次在以上学科竞赛中获奖，获奖教师17人次，获奖班级17个次。
三、优化管理体制，提高装备使用效率
多媒体培训
开学后，全体教师积极参与多媒体技术培训，熟练掌握希沃5和教学平台的运用，在课堂上完成知识呈现、展示、交流、互动、合作，拓展了教学资源，优化了教学过程，激发了学生学习兴趣，更重要的是提高课堂教学效率，将知识点内化在课堂，减少课后重复练习量。
功能室使用
学校始终把音美体科学等教学工作当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容。严格按照课程标准，制定相关的教学工作计划，开齐、开足音美体科学等课程，做到教师到位，课时到位，落实到位。不得随意删减和挤占音美体等课程，坚决执行技能课课程设置规定，努力提高全体学生的综合素质。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在即将过去的一学期中，教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创____小学教育的新局面！
攻坚克难求突破，砥砺奋进勇争先。2023—2024学年在忙忙碌碌中悄然而过，____县____镇____小学在校领导的引领和全体伙伴的共同努力下，精耕勤作，务实求新，经过各处室的通力合作，以“双减”政策为主线，认真学习落实《2022版新课程标准》，加强作业管理、加强教学常规管理，顺利完成各项任务，充分发挥教务处的桥梁作用。为总结经验、踔厉奋发，力争以后取得更好成绩，现将教导处工作总结如下：
一、精细常规工作，服务教育教学
1、加强学籍管理
开学处学校在县局、学区相关文件精神指导下进行了2023秋季学期联审以新生学籍建档工作，并同步建立了学生学籍信息纸质档案。进一步规范了学生的入学手续，并不定期检查学生的纸质学籍档案及电子学籍情况，认真做好本学期学生学籍信息管理工作。
2、严格执行课程设计
开学前一周，教导处根据县局下发的课程安排，制定学期计划，严格执行课程设计，并根据我校情况开展了经典诵读、少儿编程、少儿篮球等相关校本科目，针对教师的年龄段及教学经验对教师进行教学任务分工，使教师发挥出最大的能力，做到了”开齐课程、上足课时、教好学生”三个方面，促进学生全面发展。
3、严格执行课程设计
本学期，教导处制定学期计划，严格执行课程设计，做到了“开齐课程、上足课时、教好学生”三个方面，促进了学生全面发展。细心做好课务安排。根据学校的实际情况，制定好三表。平时做好病、事假等，老师的调课、代课工作，保证正常的教学秩序。
二、夯实教育基础，提高教学质量
1、精心备课助教学
加大集体备课力度，探索课堂教学新方法。本学期开展以大单元教学为研究目标的语、数、综合科目集体备课活动，单周开展有组织、有内容的三级备课活动，以“教师初备-主备人分享-组内研讨-形成终案-课后反思”的形式开展，学科组针对教学过程中遇到的某一问题进行探讨和交流，结合班级学情形成终案，校长、教导处、备课组长全程参与，对开展情况做了详尽的活动记录，并做每周进行总结。本学期语文、数学、综合学科集体备课各8次。
2、多元教研促提升
建立多元化教研模式，积极开展教研主题教研、师带徒组内小教研，双周进行、分时段分学科、分小组进行。结合教学知识点和教学进度指定教研主题，校长、教导处、教研组长全程参与，本学期各教研组教研活动8次，师带徒3次并及时做每周总结。
3、常态课堂提质量
构建新的学科教学常规，规范教学行为。学校通过各类公开课、汇报课，师带徒小组组内研讨课，由校领导和教研组、各科任教师进行听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，促进教师关注常态课的质量。本学期开学第二周开始新教师汇报课，课后及时进行说课评课，重点指导教师课堂授课及学生常规习惯的养成。本学期公开课均已达到听课节数要求。为准确、深入了解教育教学中存在的问题，利用各类教研活动进行班级学情分析，肯定了各位教师教学中的成绩，也客观地对存在的问题进行了深入的讨论。
4、”一月一查”促规范
教学常规的落实是学校教育教学工作正常有序开展的根本保证。为推动教学工作更上一层楼，教导处推行”一月一查”，对教师们的政治学习、业务学习、各级各类活动记录、备课、作业批改情况等项目进行了详细、认真地检查，并按要求填写相关的书面检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到”以检查促规范，以规范促提升”。本学期各类检查共计4次。
5、互研互学共成长
积极组织教师参加校本培训，教材解读、学习2022版的《新课程标准》，多媒体运用培训。本学期各学科的校本培训都以”新课标”为基础，学期两次集体性的”新课标”学习，分阶段进行教师自学。引导全体教师领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。积极创造条件，鼓励教师走出去学习。本学期教导处先后派出8批教师参加了市、县教育局、教研中心、学区组织的培训和教研活动，取得了预期的效果和优异的成绩。本学期共开展线上学习2次，参加”校际联盟办学”教研活动共3次（数学组1次、语文2次），东片区教研活动1次，外出听课共计22人次、学区优质课评选2人次。积极参加国家智慧教育云、天水智慧教育云平台精品课录制4节次。打铁还需自身硬，为了提高教师自身的基本功能力，教导处每周都布置了一线教师的粉笔字、钢笔字、毛笔字展示活动，并组织板书设计大赛一次、全校教师队伍结合元旦活动开展书法作品、钢笔字书写优秀作品展示。
三、落实青蓝结对帮，品质课堂立榜样
教师的专业成长是学校持续发展的不竭动力，是提高教育教学质量的关键所在。我校本着立足于教师共同成长、长远发展的目标，着眼于造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专业化教师队伍，持续开展“师徒”结对活动。本学期共5对“师徒”进行结对，涵盖语文、数学、体育等综合学科。本学期开展“师带徒”组内汇报课、“师带徒”汇报课等公开课并组织教师参与听课，学期末共收集师徒结对资料各15份，计划、总结、教学文章共15份，徒弟教案课。徒弟们在师父的带领下，教育教学水平有了明显提高。加强骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，要求他们在学科活动中上好示范课，供其他教师学习借鉴，参加更多盟市级组织的教学比赛，让他们在参赛中磨炼、成长。我校本学期参加东片区教研活动派出1名道法教师李铃课例展示。
四、课后服务促“双减”，“书彩”课堂显特色
五、活动丰富多彩，成绩彰显未来
本学期开展了许多教学竞赛活动。11月份举行了一年级学科节”故事大王””口算大王””跳绳大王”大赛；学期末举行了一年级无纸化趣味闯关测评活动；
六、加强宣传工作，推广校园文化
在学校领导统筹安排下搭建学校公众号，对公众号图文编辑进行培训学习，创建公众号4名管理员，从安全工作、德育工作、教导工作等方面进行宣传报道，做到了对各类活动及时报道与总结反思，进一步规范了各类活动。
七、未来展望
1、努力提升教学质量
在当前全县上下聚精会神抓教学，放开手脚抓质量的竞争形势下，加强课堂质量的把控，向课堂要质量。加强对留守儿童的心理辅导，形成“一帮一”互学小组，继续加大对教学监控力度等措施。
2、加强教师培养与学习
继续开展教师读书活动，提升教师人文素养。落实校本研修规划，提高教师专业水平。分层制订教师自主发展计划，形成教师发展梯队。开展课题研究，提升教师教育科研能力。
3、开展学校教学常规工作
开展学校教学常规工作，结合学校特色开展形式多样的学科活动。
星霜荏苒，居诸不息；不忘来路，向阳生长。相信全体三小人在上级领导的的正确带领下必将以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神，继续团结奋进、勇往直前，用智慧谱写____三小学更加辉煌的新篇章！
岁月不居，时节如流，忙碌而充实的一学期即将结束。本学期，教导处在校领导的正确指导下，认真贯彻落实学校工作计划，落实“双减”政策，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，开展丰富多彩的教学活动，确保学校教育教学工作有序、高效开展。
精细常规工作，服务教育教学
课程安排
严格按照国家课程方案安排课程表，开全课程、开足课时。有效落实课堂教学监控制度，全面贯彻国家课程方案。
制定计划
教导处在开学前制定了学期教学工作计划，开学第一周，各教研组（语文组、数学组、英语组、音乐组、体育组、美术组、综合组）制定了教研工作计划，各学科科任老师制定了学科教学计划。计划种类齐全，格式规范，符合实际，操作性强。
学籍管理工作
加强学籍管理，认真做好学期初学生的转入转出及一年级新生建籍工作。严格电子学籍管理，做到手续完备，材料齐全，管理规范。
狠抓教学常规，提高教学质量
集体备课，助力教学
单丝不成线，独木不成林。新课程强调教师要有合作精神，集体备课让教师发挥集体的智慧，可以在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路。集体备课是优化教师教学策略、提高教学效益、加快教师专业成长的有效途径。
稳抓课堂主阵地
课堂是我们教学的主阵地，在课堂教学中如何以最少的时间和精力，提高课堂教学的质量、获取最佳的课堂教学效果，这是每位教师一直以来的追求。
语文组同课异构教研活动
“同课异构”的活动由教导处精心组织协调，各学科老师认真准备、共同参与，为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。精彩的教研过程让教师的思想在交流中碰撞，营造了良好氛围。
数学组教研活动
英语组教研活动
本次英语组教研活动为教师们搭建了学习交流的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，对提高____小学全体英语教师的专业素质，增强教师的课程实践能力起到了积极的推动作用。
党员示范课
党员示范课活动是党建工作与教育教学工作紧密结合的展示，充分发挥了党员教师的引领作用，为全体教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台。
优质课赛课
优质课评比活动不仅为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，也为大家创设了观摩学习、博采众长的机会。
音体美组教研活动
观课议课，提升教学
每一次听课评课，都是一场寻找真知的修行。每一次交流研讨，都只为凝聚更好的教育力量。
薪火相传，青蓝共长
“青，取之于蓝，而青于蓝”，青年教师是学校发展的希望。____中心小学将深入开展“青蓝工程”活动，把“一年成为合格教师，三年成为成熟教师，五年成为骨干教师”作为青年教培养目标，采取切实有效的措施，为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研氛围，优先给青年教师更多展示自我的机会，鼓励青年教师参加各种教研、培训，严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况，促使他们尽快提高业务水平。
赋能双减促成长特色作业增实效
为进一步落实“双减”政策，充分发挥作业的育人功能，增强作业的趣味性和实践性，切实提升学生作业质量，____中心小学开展了主题为“赋能双减促成长，特色作业增实效”的优秀作业展示活动。
常规检查，规范提升
教导处按计划每月正常开展教学常规检查活动，每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。
联盟办学促均衡，携手同行谱新篇
联盟办学
为进一步提高联盟体教育教学质量，深化课堂教学改革，提高课堂教学水平，引领教师研究课堂教学艺术，根据文件精神，由____镇郭家庄九年制学校承办的“联盟办学促均衡·携手同行谱新篇——____县____镇____中心小学联盟体2023年秋季学期联盟办学活动”顺利举行。
专题讲座
我校王燕老师在联盟办学活动中进行了以“让核心素养在语文教学中落地生根”为主题的专题讲座。王老师通过结合大量的实例，从各个角度讲解了如何上好一堂语文课，各位老师都收获颇丰。
专递课堂
专递课堂，是教育部加强建设的“三个课堂”之一，强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题。一根网线、一方屏幕将____中心小学和____镇金刚小学、____镇郭台小学、____镇林家庄小学的师生联系在一起。
专递课堂打破时空限制，实现隔空互动，努力实现让每个学生享受优质教育资源。____中心小学将积极响应政策，不断探索“专递课堂”教学模式，带动3所联盟学校教师共研、共践、共提高，发挥辐射引领作用，为教育均衡发展贡献应有的力量！
跟岗培训
为落实义务教育均衡发展要求，促进教师专业成长，优化教师资源配置。10月16日，10月23日，我校第一、二期跟岗培训分别开班。充分利用我校教育教学资源，发挥骨干教师的引领作用，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，做到互相促进、共同成长，打造学习共同体。
慧做班主任，善做引路人
为了切实提升班主任的专业素养和班级管理能力，以“优”促“进”，充分挖掘班主任们在班级管理中的亮点。我校召开班主任工作经验交流会，使全体班主任齐聚一堂，共同开展一次思维的碰撞。
班主任工作经验交流会是心与心的交流，是分享经验，共同解决问题的盛会。不负韶华，不辱使命，在理解、热爱、奉献中与学生一起成长，争做一名优秀的班主任，一名优秀的人民教师。
课后服务增实效，双减硕果满校园
为全面落实“双减”和”五项管理“政策，实现“五育”并举，基于“学校特色，教师特长，学生特点”，学校合理安排社团活动，最大限度利用学校已有的教学资源，提升学生综合素质，促进学生全面发展。
以兴趣为师，与快乐为伴。梦想在这里启航，童年在这里绽放。____中心小学课后服务开展以兴趣为导向的社团活动，为孩子提供全面、自主、富有个性的发展平台。孩子们在丰富多彩的兴趣活动中享受快乐与友爱，身心得到健康发展，素养得到全面提升。
三字一能示范引领，横竖撇捺书写匠心
“学高为师，身正为范”，工整的书写、精妙的板书是教师专业形象的体现，更是学生们潜移默化地示范引领。
在硬笔字书写环节中，教师们平心静气，一笔一画认真地书写标准的楷体字。一幅幅作品展现在大家眼前，有的刚劲有力，有的秀气隽美，有的潇洒飘逸，有的大方得体……展现出了我校教师的良好风貌，展现出了一线教师的书写水平。
毛笔字不仅是一门艺术，它还承载了一个民族的精神文化。只见老师们的书法作品笔走龙蛇，提按顿挫间尽显风采。
加强家校合作，助力孩子成长
为了进一步加强学校与家庭的密切联系，实现家校携手、形成教育合力，9月13日，我校召开了一年级新生家长会。11月10日，召开了“聚力共成长，携手同耕耘”的秋季学期家长会。凝聚家校力量，共促学生发展，最美的声音，是家校同频的回响；最好的教育，是家校共育的互动。
回顾这个学期，教导处在学校领导和老师们的支持下，克服一切困难，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献。回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将以更加昂扬的姿态，努力前行，使我校教育教学质量再上新台阶。