一天，鸡妈妈戴着眼镜，坐在沙发上仔细地读着《小鸭游泳三百法》，花了三个小时，鸡妈妈才把书本合上。鸡妈妈叹了叹口气，自言自语地说道：“为什么别人家的孩子都会游泳，就我的孩子不会呢？不行，我也要让他学会游泳！”
此时，小鸡正站在冰箱前，对鸡妈妈说：“妈妈，我要吃虫子冰棍！”鸡妈妈灵光一闪，对啊，既然他这么想吃冰棍，不如就以此来逼他学游泳好了！于是，她对小鸡摇摇头说：“不行，要想吃虫子冰棍的话，除非……”“除非什么？”还没等鸡妈妈说完，小鸡就着急地问。鸡妈妈微笑着说：“除非你学会了游泳！”“不就是游泳嘛，虫子冰棍我吃定了！”小鸡拍了拍胸脯自信地说道。
虽然小鸡为了能吃到虫子冰棍而夸下海口要学游泳，但是当他真的看到湍急的河流时，不禁打了一个冷战，用颤抖的声音说道：“妈……妈妈，我……不想……下水……去游泳，我怕……怕。”鸡妈妈坚决地说道：“男子汉怕什么怕，你今天必须下水去游泳！”说着，她一脚把小鸡踢下了水。因为没有任何防护措施，小鸡在水里挣扎着，呼喊着：“救……”可还没等“命”字喊出口，小鸡就被河水吞没了，再也没有浮上来。鸡妈妈吓坏了，“我的宝贝儿子啊，妈妈真不应该把你踢下水，都是妈妈的错，你在哪儿啊……”鸡妈妈也不会游泳，她只能一边自责，一边哭喊着：“救命呀，谁来救救我的孩子呀！”
这时，河边的小鸭听见了，连忙下水寻找小鸡。幸亏小鸭发现得及时，不一会儿就找到了小鸡。小鸡获救后，依然昏迷不醒。小鸭赶紧给小鸡做人工呼吸。过了大约十分钟，小鸡终于醒了，他张开迷糊的双眼说：“我还活着吗？这是天堂还是地狱啊？”一旁的鸡妈妈喜极而泣地说：“宝贝儿子，这里是人间，不是天堂，也不是地狱，都是妈妈不好，以后我们再也不学游泳了，走，我们现在就回家吃虫子冰棍，吃个痛快！”说完，他们母子俩感谢了小鸭后，就一起回家了。
我相信很多家长就像故事中的鸡妈妈一样，给孩子报了所谓的兴趣班，可兴趣班的关键是兴趣！兴趣！没有了兴趣，孩子什么都学不好！希望所有家长们都能聆听我们孩子的想法。
生活就像一本富有哲理的'书，带给我们许多启示。
漫画书也可以。那一天，我在漫画书里看到一幅画：一个人住在小山坡上，他为了种地，把周围的树木全砍光了，然后把茄子、白菜、西红柿的种子都中了下去。过了几年，他过上了富裕的生活。然而，不久后，一场暴雨把他的生命无情地夺走了。那是怎么回事呢？暴雨也可以杀人吗？
当然不是，原来，那个人在把树木砍光后，经过雨的多次冲刷，山坡上的土壤已经很松了，就像一颗定时炸弹随时都会爆炸。终于，土壤找到机会，在那倾盆大雨中崩塌下来，将那个人的房屋冲垮，也将那个人埋在泥沙中。
这一幅漫画，让我突然间明白了什么……
那个人因为把树木砍了，所以泥沙将他埋在地下。如果那人没有把树木砍光，而是让它们一动不动地扎根在那儿，也不会就此丧生性命。因为树木可以吸收水分，让土壤更加坚固。树木除了造纸、吸收水分，还可以遮挡沙尘暴，作用可大了。如果每个人都节约用纸，不乱砍乱伐树木，不就可以保护环境了吗？
这幅漫画让我知道了：树木不可以随便砍伐，不然会使生态系统破坏，让地球走向灭亡。让我们从小事做起，共同保护我们的家园——地球吧！
今天，我在桌上发现了一张四格漫画。图片上画着一位年轻的父亲和儿子发生的故事。故事是这样的：小涛跟着父亲去外面旅游了。回到家里，余兴未尽，便在家里的墙壁上写了：小涛我到此一游。。父亲大声的斥责：“这是自己家，不是旅游景点，不要乱画。”有些同学看了以后，会不会说：“难道在旅游景点就可以随便乱涂乱吗？”NONONO，这只是第一层意思：它是讽刺某些人，只知道以自己为中心的东西不能乱用。却没有一颗公共道德之心。第二个道理是：公共道德之心人人有。
你们说，那美丽的景点，刻上自己的名字，或许对你是一种快活，但这不是你自己的东西。假如你家花园成了参观景点，别人在你家乱画，你会怎么想？
墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下来。这是它又一次失败的记录。然而，过了一会，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。
第一个人注视着这只虫子，感叹地说：“一只小小拘虫子，这样的执著、顽强；失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？难道我还不如这一只虫子？！”他觉得自己应该振奋起来。他果然振奋起来了。这只虫子再一次从墙壁上跌落下来。
第二个人注视它，禁不住叹气说：“可怜的虫子！这洋盲目地爬行，什么时候才能爬到墙顶呢？只要稍微改变一下方位，它就能很容易地爬上去；可是，它就是不愿反省，不肯看一看。唉！可悲的虫子！反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了――我是个有思维头脑的人，可不是虫子。我该感谢你，可怜的虫子，你启迪了我，启迪了我的理智，叫我学得聪明一些。”果然，他变得理智而聪明了。
第三个人询问智者：“观察同一只虫子，两个人的见解和判断截然相反，得到的☆☆启示迥然不同。可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢？”
智者回答：“两个人都对。”
询问者感到困惑：“怎么会都对呢？对虫子的行为，一个是褒扬，一个是贬抑，对立是如此鲜明。然而，您却一视同仁，您是好好先生吗？您是不愿还是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答道：“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒清辉，它们是“相反”的；你能不能告诉我：太阳和月亮，究竟谁是谁非？假如你拿着一把刀，把西瓜切成两半，左右两边是“对立”的。你能不能告诉我：“是”和“非”分别在左右的哪一边？不分是非的好好先生不足为训。但是，世界并不是简单的“是非”组合体。同样观察虫子，两个人所处的角度不同。他们的感觉和判断就不可能一致，他们获得的启示也就有差异。你只看到两个人之间的“异”，却没有看到他们之间的“同”：他们同样有反省和进取的精神。形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致。表面的相似，倒可能掩蔽着内在的不可调和的对立。好，现在让我来问一问你：你的认识，和我的认识，究竟谁是谁非？”
询问者羞愧地笑起来。