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初中读后感范文(整理5篇)

时间: 2024-03-23 栏目:有感作文

初中读后感范文篇1

今天,我读了一篇叫《象警》的文章,心里久久不能平静。人类有警察,动物界也有警察。作者在采集完草药回来的路上,看到了惊人的一幕:每一头大象相隔一定距离,往前走出20来米,走到水深约一米的地方,在浅水区布下一道椭圆形的警戒线。跟在大象后面的动物们纷纷跳进这块安全区域,在里面玩耍。这些尽心尽职的象警,冒着被凶残的鳄鱼咬伤的危险,每时每刻地保护着动物们在水中的安全。但凶悍的大象,也不失温柔的一面,在作者滑倒的那一个瞬间,它们用温暖的象鼻稳住了作者的腰,并用哼哼声来问候他。

这几只尽职的象警,不仅让我想起了我们的保安叔叔,无论刮风下雨,他们总是笔直地站在岗位上,保卫着我们的家园。他们一刻不停地注视着进进出出的人群,遇到陌生人,重要问的一清二楚。我深深的被这种自我牺牲的精神所感动,从身边的小事做起,努力做一个帮助别人的人。

初中读后感范文篇2

《打翻的鱼缸》一文中主要讲了:同学们正在认真地考试。而坐在最后的小男孩的特别想上厕所,又想熬过考试。但距离考试结束哎呦好长时间,不料,他尿裤子了。小男孩不知所措,不想告诉老师因此被同学们嘲笑。监考老师看到此情景,拿起鱼缸,故意不小心把水泼在小男孩身上,帮他化开难境。

看到这里,我心里感慨万般:文中的老师是用最巧妙的办法维护了老师的尊严,而不是当着全班同学的面指点他。可见这位老师是一个多么教育有方的人啊!在生活中,也有许多像文中老师这样的人。他们不去践踏别人的尊严,为了维护别人的尊严,他们常常用最巧妙的办法帮别人把尴尬的局面化解。我曾记得,在我吃完饭的时候,我看见一个着装打扮跟我朋友一样的人,便拍拍她的后背跟她打招呼:“嗨!”她回过头来,我们俩互相对视。我怔住了,我这才发险我认错人了。我一脸茫然,呆呆地看着她。旁边好多同学看着我,似乎在等我滑稽的出糗表演。此时我就想文中的小男孩一样,不知所措,真想找个地缝钻进去。那位同学见此般情景,为了帮我,故作认识我,并跟我打了招呼。

这位同学真好!像文中的老师一样好!在日常生活中,我们也要学习她们,学会用巧妙的办法维护他人的尊严!

初中读后感范文篇3

今天我读了“神奇探长”之狂猫跳海这本书,里面有个故事是血战象坑。这个故事讲了偷猎者为得到价值昂贵的象牙,在野生动物自然保护区里设置陷阱,想要猎杀大象,神犬探长为了要保护大象,奋不顾身的去救大象。用自己的身体堵住了偷猎者的枪口。

这个故事告诉我们要保护大象,大象是我们国家一级野生保护动物,不能随便给偷猎者猎杀。而且偷猎者明知道大象是我们国家一级保护动物,却为了得到大象身上的象牙来变卖换取钱财。这样的行为是可耻的!而我们伟大的神犬探长为了保护我们的大象,把它从陷阱里救了出来,当偷猎者把枪对准大象时,神犬探长勇敢的用自己的身体挡住了枪口。这种英勇的行为值得我们大家学习!

读了这本书还让我懂得了做人不能只顾自己,也要学会帮助别人。帮助别人的同时也会让自己快乐!

初中读后感范文篇4

上半年我买了一本书叫《青蛙合唱团》,今天我又那出来仔细的看了一遍,有了更加深刻的感受。上个月我只是一目十行,并没有感受,只是一看而过。

青蛙们在乡下越来越严重的环境污染中活不下去,来到了城市里的翠湖公园。可是人们把青蛙们捉走变成红烧娃腿,在笑猫的带领下,青蛙来到苹果广场,来到了美食街,用它们激昂的歌声表达它们的愤怒,在马小跳他们帮助下救出了小音符和蛙小翠。在深夜青蛙们终于找到了新家。

青蛙无时无刻都在帮我们消灭蚊子为我们做出贡献,有些餐馆却卖青蛙肉,更有些人食用青蛙肉。环境被人们恶化,在污水中的青蛙都是带有残疾的,样子十分可怜,可有些人却没有同情心,继续食用青蛙,在青蛙的歌声下,人们终于良心发现放了青蛙,环境却依旧在恶化。

读了青蛙合唱团,让我知道了要爱护环境,保护身边的小动物。

初中读后感范文篇5

本书的主人公神犬探长和青蛙博士是一对非常机智、聪明的搭档。

一天,神犬探长和青蛙博士去海边度假。他们租了咪丽太太的别墅。这天傍晚,神犬探长和青蛙博士来到“天涯”看落日。突然,他们听到了一阵激烈的狗叫声。循着狗叫声,他们看见一只黑猫正在向“天涯”狂奔。正在他们疑惑发生了什么事的时候,那只黑猫已经跑到悬崖边了,没等到神犬探长说别的时候,那黑猫已纵身一跳,跳进了大海里。

随着黑猫的跳海离去,神犬探长和青蛙博士开始了一系列的思考:究竟这只猫是自刎还是被黄狗逼迫着跳海的?当人证咪丽太太指认黄狗是凶手时,神犬探长和青蛙博士还是没有轻信他人的一面之词轻易的断定黄狗就是凶手。而是在听了黄狗的解释之后去探寻事情的真相,最终知道了是由于水污染引起的怪病导致了黑猫不堪忍受病痛而跳海自刎。

神犬探长和青蛙博士的机智、聪明让我懂得了在遇到事情的时候要沉着冷静、方寸不乱,积极的去思考问题,不能被事情的假象所迷惑。有时候眼睛看到的并一定是真相,而是要通过一系列的思考去探寻问题的答案。

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