我喜欢唱歌，为了唱好，我不止一次地努力尝试。
音乐就是我生命的一部分。我可以从音乐中感受到快乐、悲伤。当我疲惫或低落时，我会听节奏欢快的歌曲，慢慢地，心里的不快就烟消云散了，我认为音乐是有灵魂的……
一次合唱演出前，老师说：“我们这次演出的歌曲是《妈妈》和《吃素的僵尸》，这两首歌都有领唱，希望大家努力争取这个位置！”我想：“我一定要当领唱，能带着大家唱歌，多么美好和幸运啊！”于是，我每天放学回家都要练习，我请同样爱好音乐的妈妈做我的家庭教师，指出我不足的地方。“这里音不准……这里咬字不清……这里应该这样唱……这里……”
终于，到了老师挑选领唱的时候了，被老师点中的三个人开始唱：“两臂抻出向前去路慢慢悠悠，每当他过来的时候，人都会逃跑……”老师点点头，说：“不错，就你们吧！”这时，我想：“今天老师虽然没有点到我，可我应该主动去争取这个领唱机会。”下课后，我跟老师说：“老师，您是否能给我们每个人一个机会，我也很想领唱呢！”老师想一想，说：“如果大家想当领唱的，也可以拍视频发给我！”大家欢呼。当天我就拍了视频发给了合唱微信群，可再次上课时，老师说：“小柳和小张的视频我没有看到，你俩现场pk下吧！”我有点紧张，一旁的小王鼓励我，说：“加油，相信自己，你一定可以。”我平静下来，不再那么紧张。老师的琴声响起，我们也随着伴奏唱了起来，钢琴声音停了，老师说：“小柳音准很棒，但声音小，还是原来三位同学领唱吧。”顿时，我有些沮丧，也有些不服气，可转念一想：要当上领唱，我还得继续努力，争取机会。课间休息时，我再一次来到老师面前，“老师，我刚刚有些紧张，能否再一次我机会，我非常想当领唱，回家我再发一个视频给您，可以吗？”老师看着我渴望的眼睛，她答应了。
老师看完视频后，告诉我声音还不够响亮。这时，我心里真的好着急，鼓起勇气，再一次说：“老师，您最后给我一次机会吧！这次我唱不好，我就不再打扰您了。”老师被我的决心感动，再一次答应下来。最后一次我做足了准备，不断鼓励自己：“我一定可以的，不要紧张，要自信，放出声音，打开音域。大声一点，把大家当成大白菜，自己唱自己的。”当我唱完最后一个音符后，老师为我鼓掌了，同学们也为我鼓掌，老师说：“非常棒，唱出了画面感。有肢体语言；高音部分唱的也很好，面带微笑，声音也洪亮，这次非常好，你一次次的尝试，现在成功了，领唱再加你一个。”我深深地向老师鞠了躬，“谢谢老师给我这次机会，我一定会努力！”
我就这样，不止一次的努力尝试。
记得那是一次偶然，我遇见了你；记得那天阳光正好，微风不燥；记得为了你，我不止一次，努力尝试。
曾有一节美术课上，老师为我们介绍了千古流传的陶艺精品，一张张美轮美奂的陶艺照片像小电影一样飞快闪过。这时，有一个带缺口的陶艺品深深刻在了我的脑海，那是一个叫不出名字的瓶子，瓶身光洁无瑕，晶莹透亮，美中不足的是瓶口有个奇形怪状的口子。心里想着如果补好那会是怎样的惊艳。
抱着这个目的，我央着母亲带我去了一个陶艺作坊。穿过一条窄长的巷子，来到一栋红色的小洋房前，古朴的牌子上写着“陶艺坊”三个大字。
推开门，四方的空间并没有想象中的杂乱，映入眼帘的是两列整齐的柜子，上面摆着各式各样的陶艺品。我盯着那一直转悠悠的小转盘，驻下了脚步，情不自禁的开始了第一次尝试。
“做陶艺要心无旁骛，力道要轻，你先看我示范。”老师温和的声音响起，言语间，她的手已开始操作，但嘴边依旧不停，“你看，先要把它塑成一个大致的形状……”我学着老师的样子，先给泥巴定中心，随着转盘规律地转动，一个尖尖的三角形变成形了。接下来便是开孔，我将手比成心形，大拇指轻轻地放进中心的尖角，似在哄小孩子睡觉，小心翼翼地。
眼见着那块泥巴慢慢成型，我心里便止不住的得意，心中暗想：原来陶艺是如此简单！却不料，一时心急，手一用力，整个作品瞬间塌向一边。我顿时像泄了气的气球，一下子蔫了下去。
“很不错了，加油！”老师向我投来鼓励的笑容，我皱巴巴的心似乎舒展了一些。为什么不再尝试一次？也许成功了呢？我喃喃道，手却已经下意识地伸向那团泥巴。
闭上眼，心下澄明，眼中已满是信心满满。我重复着之前的步骤。手，轻柔而缓慢；眼，专注而坚定；心，平静而自信。“还差一点，慢慢来！”我告诉自己切勿心急，但呼吸却随着一步步接近成功而沉重起来，心怦怦地跳着。
成了！就快成了！
伴随着一个用力，原本已经成型的瓶子瞬时又少了个缺口，那是一道弯弯的弧，就像十五的月亮被云朵掩去了一半，在圆圆的瓶口显得极不和谐。
我有些不知所措了，失了神般呆呆地凝视着那道弯弯的弧，想着这一个下午一次次遗憾后又一次次的努力尝试，脑海中忽地又闪现之前看过的那件有缺口的陶艺品，灰蒙蒙的内心刹那间照进一束强光。
恍然释怀，“冰冻三尺，非一日之寒”，要想掌握一门好手艺，做成一个好看精致的陶艺，不经过周而复始的努力，哪能成功？
月有阴晴圆缺，人生亦是如此，但若能在转折点勇敢地爬起来，即使残缺，亦是另一种美吧，美在这一段塑造自己的经历，美在努力尝试时优美的姿态。
踏出矮门，望着艳阳高照的蓝天，感受着徐徐不疾的微风，捧着刚得来的瑰宝，我抬脚迈向一条更宽阔的路。
如水般的琴音流淌在指尖，仿若自山间倾泻而下的一泓清泉，让人的心莫名沉静。在朦胧的琴声中，我似乎又回到了从前的岁月，记忆随着琴音一点点清晰起来。
刚进初中的第一年，新的环境，新的同学，伴着不断增加的课业压力，令人喘不过气来。屋漏偏逢连夜雨，古筝的考级也紧随而来，我却完全没有准备好。
一天夜里，烦躁的我一遍遍地弹着考级曲目《高山流水》。从指间传出的，没有流水的清澈激荡，更无高山的巍峨大气，只有机械的音符，错了，就重来。终于，琴上的高音弦伴着一声清脆的响动，崩断了。积压了许久的怨气在这一刻达到了顶峰，我的眼眶中盈满了泪水，一只手握着断了的弦，徒劳地想把它塞回原处。我现在的生活就如一个突兀的音符，一根断掉的琴弦，我一心想使其回到正轨，却终是无用。恍惚中，好似听到了古筝老师柔声的安慰：“不要急，弹不好没关系，多努力尝试几次，总有一天会练好的。”于是，握着弦的手紧了紧，重新将一根新的乳白的弦小心翼翼地装了回去。再次拨动，心里少了琴谱的牵挂，转而努力试着去感受高山流水的清丽景致，以及景致背后，伯牙与子期的真挚友谊。
琴音虽仍不佳，却平添了几分悠扬动听。我在琴音的鼓舞下，慢慢尝试改变现状。面对纷至沓来的题目，我不再手足无措地哭泣，而是静下心来，一道道分析解决，力求触类旁通；我不再等待别人向我示好，而是主动笑脸相迎，虽然不乏冷遇，却也交到了不少知心好友。随着指尖的琴音由磕磕绊绊转为流畅动听，我的生活也好似因为一次次的沟通和尝试，奏出了和谐的乐章。原来那把琴因“改弦更张”，让我演奏出更加美妙的乐曲。这乐曲恬淡平和，却蕴含着高山流水独有的风韵，让我的心神不由为之一振。
不知不觉中，乐曲已近尾声，最后是一段快板，急速的音符律动着，将乐曲的意境推向高潮。尽管后来的生活节奏比当初快了数倍，课业压力也陡增，但面对这些，我已无所畏惧。一次次努力尝试，一次次静心梳理，一次次倾心沟通，终于使自己在这样的生活中也能做到安然自如。而越加成熟的琴音，完美地将两种景致合二为一，呈现出音韵之美，青山直入云霄，流瀑飞泻而下，伯牙动情抚琴，子期悉心聆听，我心中出现的再也不是琴谱，不是指法，而是一片一直在向往的世外桃源。
随着最后一段花指的终结，我缓缓地自回忆中抽身而出。那段与琴相伴的岁月，一次次的努力尝试，正是那段时光让我渐渐接受了生活，理解了筝曲的绝妙佳境。我深知：努力尝试的背后蕴含的是我对成长的追求，是走出困境的勇气，是改变自我的动力。我也将这段筝曲镌刻在心，时刻提醒自己，不止一次，努力尝试！
我常常会有种挫败感——成绩不是特别优秀，长相也不是很漂亮，性格不是非常开朗，我对自己很没信心，我觉得我什么都做不好。
在所有即将开始的某项计划里，我心里都有个声音告诉我说，不行的，我不行的。
因为生性这样怯懦，妈妈便总有意无意的鼓励我尝试一样新事物时，拿出勇气，可我不愿意这样做，我，宁愿躲在自己的世界里对着那一方小天地默默地勾勒我心里的童话。
说来奇怪！我似乎与那些文字有着某种心灵上的感应，每当（添加：阅读）优美的文字，我会如痴如醉，身临其境般的忘却所有的一切，每当我的.笔下流淌出如行云流水般的文字时，我心中便会升腾起一种难以言状的自豪感。
但这一切都只是在我自己的小空间里自得其乐而已！
直到那一天，当老师鼓励我去参加作文比赛时，我几乎是下意识的脱口而出：“不，我不行的，我真的不行的，老师！我肯定会......”后面的话我已说不出口，因为我不敢想象，自己是否将会在那没有硝烟的战场上输的一败涂地。
老师望着我几乎要哭出来的神情，无奈地叹了一口气。
“你应该去试试。”母亲听完前因后果后并没有如我所想象的一般大发雷霆，反倒温柔地鼓励起我来。“老师跟我说了，你的文笔很好，写的作文内容充实也感人，参赛完全可以，为什么不去努力尝试一次呢？”
我望着母亲诚挚的眼神，第一次毫不犹豫的坚定的点了点头。
之后，我开始了“尝试之旅”，每天更加认真努力的阅读，更加勤奋的写读书笔记，每天晚上除了要完成学校老师布置的作业，还必看妈妈给我买的《中学生优秀作文集》，
一天天，一日日，一遍遍。每天都到很晚才睡，只为了在比赛中取得一个好名次。
我从来没有那么认真坚定的相信自己过，我是真的想努力去尝试一次，哪怕我会因此变得遍体鳞伤，只是为了不让爱我的人失望。
赛场上，我看着作文题《我的母亲》，心中顿时思绪万千，无数即将脱口而出的话语均化作笔下跃动的精灵，在字里行间舞动，饱蘸着深沉的情.......
比赛结果出来了，我获得了二等奖。这是我前所未有的荣耀！
我庆幸，我没有选择放弃，而是努力尝试。
它让我懂得了坚持，懂得了勇敢，让我无悔拼搏。这真的是我成长路上极为重要的一课！
第二年，我又参加了竖笛比赛，荣获一等奖；升入初中之后，我参加了运动会，为班级挣下比分......
我庆幸，在那时，我没有（选择）放弃，而是努力尝试。这真的是我成长路上极为重要的一课，它让我懂得了坚持，懂得了勇敢，让我无悔拼搏。
后记：我们路还很长很长，既然已经起步，那么便不要止步，既然我们已经将目标定在远方，那么便不要轻言放弃。
让我们在努力尝试中进步，在努力尝试中茁壮成长！
早在上小学五年级的时候，我就有一个与平日不同的想法我要努力变成自己喜欢的样子。在这之前，我无论在家中，学校里永远是那个在角落里无人欣赏的小花。家里兄弟姊妹在节日家宴上，才艺多多，一个比一个吸人眼球，大人们自然欢天喜地地鼓掌叫好，我只是坐在角落里，大人们顶多夸我谦虚敷衍了事。在班上，每当老师选拨人时，总有积极的同学大胆展示，而我却在台下暗暗埋怨自己不够勇敢。我企图改变现状，变成一个更好的自己。
可现实哪有那样容易，学校组织年会，选一些同学上台朗诵。老师开始选拔，我在犹豫中去了选拔地点参加选拔。选拔标准并不高，只需流利有感情地背诗就好。以我自己的能力并不是什么难事，但即使能力可以达到，我还是放不开自己，事前精心准备的诗《山居秋瞑》不但被其他人先背了，在老师面前本该抑扬顿挫的节奏被我弄得结结巴巴，是呀，实在过于紧张，眉头紧皱，头耷拉得很低，脸上也满是担忧，手无处安放，拉着衣角，扭扭捏捏地走到老师面前。最终的结果是因为不够自信被劝退了。
从这以后，我寻找失败的原因，不断总结训练自信的方法，我每天大声练习朗诵，对着镜子练习表情，逐渐加上表示情绪的动作，一切步入正轨。我苦苦等待一个机会，愿努力没有白费。
果然，不久后的一天，市里有一个朗诵大赛，学校还是进行严格的选拔筛人进组。这一次我鼓足勇气，练习好内容，精心选择配乐，加上适当的动作，一切看似十分顺利。我在选拔当天，信心满满，大步走上台子，礼貌地向老师行礼，正当一切都即将开始时，老师说：“你的音乐呢？”我先是愣住了，然后回过神来：不都在U盘里吗？怎么了？”不料老师却怒了：“就是你U盘里根本没音乐，我才问的，没准备就没准备，还顶嘴，你走吧，我们的机会是留给有准备的人的，并不是你能胜任的。”我扭头跑掉了，泪水不由得淌了下来，落进我绝望的心，冰凉冰凉的，那天我对自己十分失望。
后来平静下来，仔细回想当时发生的一切，确实是自己的错，由于自己经验不足没有认真检查确认音乐的存储位置致使老师没有找到我的音乐，由于自己缺乏临场应变能力，说话不注意场合倒置老师误会，我一定可以改正缺点，不断完善自我，我一定可以的，我一定要向大家展示一下我好的一面。从那以后，有什么活动我都积极参加，无论成功与否我都很高兴，因为我不再追求结果只注重不断暴露的缺点。后来，老师也发现了我的转变，让我代表班级去学校比赛，这一次，我认真对待。我加强训练，保护嗓子，提前做好应急措施我不希望这又是一个失败的例子。经过一个月地不懈努力，在赛场上，我从容不迫，面带微笑，用自己独特的节奏赢得了最终的胜利。
那一次是我在经历了无数个黑夜后唯一一次找到光明，放飞自己的美好体验。
成功从不是一念之想，而是在成长路上不止一次的尝试后得到的！
小学时就听过的一个流传很广的故事，据说当年爱迪生发明电灯的过程尝试了六千多种材料，这还不包括每种材料做的反复试验。最初听老师讲这个故事，并没有什么感觉。只是觉得这个叫爱迪生的人有些傻气。直到很多年后，我也开始沾染上这种傻气，并以此为荣。
我曾是个不知“困难”为何物的人，从小到大，似乎做什么事情都可以轻易完成。直到去年暑假，我学钢琴的惨痛经历，才让我明白，原来很多事情是那么艰难，甚至多次努力尝试都很难有所改变的。
自从去年暑假在小娟家里听她弹奏了一曲莫扎特的《土耳其进行曲》，我就像着了魔，哭着喊着要买钢琴，学钢琴。因为母亲不同意，不给予任何经济支持。我下了狠心“一掷千金”，把自己积攒的压岁钱全拿了出来，在淘宝上买了台二手钢琴，并去报了个暑期钢琴班。
我是那么的自信，以我的聪明才智，学会弹钢琴绝对是不费吹灰之力的小菜一碟。满怀热情地去上钢琴课了，可到下课时，我却倍受打击，像一只泄了气的皮球。因为当老师介绍完一些基本乐理知识后，就开始教授《汤普森现代钢琴教程》的第一课，那是一段只有两个乐句的小片段。但是，却要双手弹奏。当老师示范结束，我把双手放在黑白琴键上时，完全傻眼了。因为这两只手完全不听从我的使唤，僵硬而不协调。不是弹错音，就是节奏不稳。原本清丽明快的小曲，在我这里却成了混乱不堪，不能入耳的噪音。我要急哭了，这是我完全始料未及的事。
回到家中，我把自己关进房里，对着钢琴，又弹了起来。各种错音此起彼伏不断涌现，我的脚都坐麻了，手也彻底僵硬了，可是没有一点长进不止一次我努力尝试初中作文600字作文。原来学琴那么难，我向老师求助，想有经验的同学求助。他们告诉我的都是一句话：“别着急，耐心点，多练习就好。”
在之后的一年多里，我的自信受到了无数次打击。虽然现在还会不停地弹错音，还在节奏旋律上出错误
但我也学有小成，可以弹奏一些简单的小曲子，如爱尔兰民歌《很久以前》。
但最令我感动的是自己面对困难，没有放弃。可能我在音乐上没有什么天赋，学很多年也弹不了李斯特肖邦的曲子。可想到，我曾经自己每天练琴四个小时以上，想到面对自己自尊心的崩溃，我没有放弃，想到我可以在错误中不断尝试，坚持不懈。我为自己的成长感动。
孔子说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”看来这世上有些傻气的不只爱迪生，这孔老夫子也是个不论结果，努力尝试的人。我为自己也沾染上这种傻气而骄傲。因为，不止一次，我努力尝试。
我喜欢弹琴，觉得人生也是一只曲子，精彩与否，不在于长短。弹这首曲子，无需如何流畅，无需如何琴技高超，只需鼓足勇气，努力尝试着弹奏好下一个音符。
和许多从4岁开始弹琴的小孩不一样的是，我是自己想去学琴的。从小听着莫扎特长大的我，对古典音乐有着特殊的情怀。然而学琴之路并不那么一帆风顺，当我渐渐弹到高难度的级别时，一个可怕的问题开始困扰我。
我有先天性的大拇指腱鞘炎，还好不是很严重，只是没办法把大拇指伸得很直。当我开始渐渐弹有八度的曲子时，无论我如何努力尝试，我都无法跨到那看似近在咫尺的琴键。在那些令人绝望的晚上，我总是一吃完饭就趴在琴边，又短又小的手指使劲地一下，又一下，努力够到另一边，那些音符仿佛是那样的苦涩。初夏的晚风从窗子轻轻徐来，却没能带给我焦躁的心一丝清凉，汗水依旧沁满了我的额头，随着委屈的泪水，轻轻地淌下脸颊……
在四年级时，我终于放弃了弹琴。其实我并不甘心，然而我已尽力，不止一次地努力尝试跨越不可逾越的深谷。我只是在静静地等待，等待慢慢长大的我手指也跟着长长。岁月就这样在不知多少个没有琴声的夜晚中悄然流逝……
转眼间，我已上了初中，再次下定决心重拾钢琴，准备去考七级。在一个无风的夜晚，久违的琴声又响了起来，落满灰尘的谱架上，仿佛第一次有了生机，有了动人的旋律。然而考级曲目的第一条，便几乎全是八度。我努力忘却儿时的阴影，想方设法努力尝试不带杂音地跨八度。这个夜晚没有风，我趴在琴边，深吸一口气开始跨八度，开始跨越那道不可逾越的深谷。汗水沁满了我的额头，悄然淌过我的脸颊。然而我早已不是那个稚气未脱的孩童了，在没有什么委屈的泪水。我不停地弹着，弹着，忘却了时间，忘却了这是我的第几次尝试，我只知道要向前看，不能停下，也绝不能回头……
我仍记得我是那样平平静地走进考场，又走出来。我的大拇指还微微得有些疼，然而我的心里已经开满了花朵，仿佛刚刚弹得一遍是我有史以来最好的。过去半年的努力仿佛只是弹指一挥间，在没有杂音的八度声中过去了。那些音符不再是苦涩的了，它们染上了成功的甜蜜。我从未如此灿烂地笑着，尽管我知道有千千万万的人弹得比我好，但成功对于我而言，在此刻已经绽放了，这绽放背后的如何痛苦的蓄势待发，仍记忆犹新，化作回忆，埋进我的心底。
我终究还是跨越了那条似乎不可能逾越的深谷。人生这首曲子，依然有许多八度等待着我，然而每一次的努力尝试，一定会离成功近一点。如果连尝试都放弃了，那这首曲子连精彩的可能性也没有了;如果不止一次地努力尝试，尽力而为，就算最终无法铸就完美，也必定收获精彩!