昨天，我看完了漂亮老师和坏小子这本书，这本书主要讲了师范大学中文系毕业的女大学生米兰与白果林小学六（3）班的H4的一系列温暖又幽默风趣的故事。初次读这本书时，我就被它幽默而曲折的故事情节深深地吸引住了。我又反复读了几遍之后，又觉得这本书写得好真实！于是，我处于现实与理想的夹层。或许这个矛盾，正是这本书引人入胜的闪光点。
“坏小子”们请来的老师怎么那么好？不过转念一想，对呀，我们班的班主任孙老师也是性格开朗的老师。学生们犯了错误，孙老师不去校长那儿告状不当着全班点名严厉批评，而是让他慢慢认识错误，勇于承认。
我们班的“坏小子”也是够头晕的'，一个教室便他们掀翻了屋顶！吵得天翻地覆，天天都闯祸，但是孙老师宽宏大量，经常宽恕他们。读了这一本书，让我知道，只要把“人性关怀”放在首位，就会受到人人的喜爱。
要做一个合格的老师，只有宽容，尊重学生，给我们一个轻松的时刻……要做一个不受人欺负的人，就必须悍卫自己的尊严……
读了这一本书，让我回味无穷……
这是一本天真的书，这是一本童趣的书，这是一本我喜爱的书。下面我为大家介绍这本好书——《漂亮老师和坏小子》。
这本书是杨红樱老师的代表作，杨红樱老师是儿童们喜欢的童话作家，她曾做过小学老师、儿童读物编辑和儿童读物主编，19岁开始发表儿童文学作品，她的作品曾被译成英、法、德、韩、越等多种语言在全球出版发行。杨红樱老师多次被少年儿童评为心中最喜爱的作家，成为孩子们心中的文学偶像。
《漂亮老师和坏小子》这本书让我认识了沉鱼落雁、闭月羞花的米老师，认识了活泼淘气，天真可爱的坏小子。四个坏小子虽然十分淘气，但都是富有同情心的'孩子，他们可爱而淘气，天真而快乐……是有着孩子气息的孩子!五年三班相亲相爱，好似一家人。
米兰老师是五年三班的大姐姐，是一个善解人意的大姐姐，她会请孩子们吃蛋糕，会帮孩子们解围，会向孩子们说“对不起”。我对其它老师不满，他们不了解孩子，用传统的方式去对待孩子，他们认为孩子和老师不是平等的，而米兰老师却认为，孩子和老师是平等的，我觉得米兰老师是正确的。虽然他们处处和米兰老师不一样，而米兰老师却不以为然，我喜欢可爱的米老师!
读了这本书，我受益匪浅，真心把这本书推荐给大家，希望大家也能读一读。
假期里的一天，阳光明媚，晴空万里。坐在窗前。无意中翻阅了杨红樱阿姨写的《漂亮老师和坏小子》这本书，竟不知不觉地被书中的情节深深的吸引了。
书中让我印象最深的是这么一个情节：小说人物兔八哥，米老鼠，豆芽儿和肥猫因晚上留在教室，被米兰老师错判为杀死鱼儿的真凶。可是，出乎意料的是，当米兰老师弄清事情的真相之后，竟主动真诚地向他们道歉！读到这儿，我突然很感动。这件事向我们表明，人与人之间是平等的，老师不能因顾及面子而伤害孩子的自尊，错事终归是错事呀！不管是大人还是小孩，老师还是学生，都要学会互相尊重！米兰老师有一颗无私和一颗真正懂孩子的心，这样的老师是多么难得呀！还有她那种与众不同的教学方法，让我不禁羡慕起六（3）班的孩子来。
这是一部温情的校园小说。杨红樱阿姨把里面的`人物描写得活灵活现，栩栩如生，喜怒哀乐表现的更是恰到好处。小说中逼真的情节让读者犹如身临其境，有时想为故事里的弱者打抱不平，有时会忍不住放声大笑，有时又凄然泪下······
鸟儿在幸福的歌唱，柳枝在幸福的摇摆，云儿在悠闲的飘荡······一切的一切都是那么的和谐，美好。此时此刻，我正细细咀嚼回味着书里风趣幽默的情节，想着那些熟悉的名字：戴安，秦天月，刘杨惠子，夏林果等等。我强烈地把这本书推荐给未曾读过的你，神秘美丽的面纱请你自己慢慢揭开吧!
《漂亮老师和坏小子》讲述了漂亮而率真的师大中文系毕业生米兰，偶遇白果林小学的四位坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥后，在他们的怂恿下应聘为白果林小学六三班的班主任，因此与这四位坏小子发生了一系列温暖而又让人捧腹的故事：漂亮的米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞；米老师去豆芽儿家家访时，编着“谎言”送偏方；米老师教“男生女相”的李小俊如何捍卫自己的尊严；毕业考试前米老师带着全班同学去郊外踏青，用计谋巧妙地保护金丝猴，保护学生和自己……
书中给我印象深刻的片段是：六三班的男生和六二的男生为了给米兰老师打分的事情打起来了，米兰迅速赶到现场，和学生一起撒谎说他们是在练“拳击”，从而阻止了治安老大爷把他们送往派出所。
当她问起打架原因，在男生们几句“说出来也没什么意思。”“请你尊重我们的隐私，行吗？”然后六二班和六三班的男生们竟然拥抱起来，说他们和好了，既然是这样，米兰也就不想再追究下去。可六二班的男生们就没那么幸运了，他们被老师逮去写检查，带家长零一直到晚上10点多才完，回家还被家长一顿好打，甚至有的被爹妈混合双打，真是惨了！
第二天，六二班的颜老师还不放过学生，可米兰说没什么大不了的，结果被告到年级组长那儿，年级组长又告到校长那，说米兰没有责任心，是非不分，不适合做老师。结果米兰就被校长找去谈话了。可米兰的一个问，就让两校长放声大笑起来，她说：“你们俩也是从男孩子过来的，你们小时候打过架没有？”本来嘛，有几个男孩子是不打架的？又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架？真的说得清楚，他们就不会打架了。
米兰老师的这一做法非常好，首先，她以最快的`速度赶到现场，阻止了搞治安的人把他们送到派出所去。因为去了派出所，孩子们就会有犯罪感，心理上会留下长久的阴影。其次，两个班的孩子很快就和好了，说明他们已知错。六年级的孩子，认知能力已达到相当的水平，响鼓不用重捶。如果像颜老师那样纠缠不清就没意思了，反而会给学生留下不必要的心理负担。
虽然白果林小学的老师们不带喜欢米兰老师，可米兰在孩子们心中是公认的好老师，是受孩子们喜欢的好老师。我想有孩子的喜欢应该足够的了吧！
今天我读了一本书，名字叫《漂亮老师和坏小子》，读完后好激动，好羡慕。
书中主要讲了师范大学中文系毕业的米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六（3）班的班主任，因此与坏小子H4发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生跳芭啦芭啦舞；她去家访编者“谎言”送偏方；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境她巧用计谋教学生自己保护自己；毕业考试前她竟带着全班去郊外踏青……
当我第一次读这本书时，就被它的幽默而曲折的情节所吸引，读完之后觉得好真实，好熟悉。噢！想起来了，远在天边，近在眼前，我们班就有一位这样开明的老师——“老班”。虽然他不是女教师，但却很细心，事事为学生考虑周到，例如他会在紧张学习之中让我们放纵————打乒乓球，踢足球；他会在枯燥的月考之后安排每月一次的生日PARTY，让我们尽情的.歌唱，潇洒地跳舞，甚至与我们一起载歌载舞；他会在节假日带领我们到永锦路捡白色污染，让我们感受到做好事的自豪……
最后，我希望接下来教我们的老师都能像米兰老师，像我们老班一样，蹲下身，与我们学生一道学习，一道玩耍。
《漂亮老师和坏小子》这本书刚买回家，我就忍不住要去看，没想到太有意思了，我竟一口气把它给读完了。怎么样？如果你也读过此书，是否也同样被它深深吸引，与我有同样的心情？
作品讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为老师—白果林小学六（3）班班主任，因此与坏小子“h4”肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥等同学发生了一系列既温暖又幽默风趣的事情：她带领学生们跳芭拉芭拉舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在她与孩子们的相处中，她了解了六（3）班，了解“h4”，并且因为爱和关怀，也获得孩子们的尊重与爱戴。
里面的故事常常让我哈哈大笑，不光只是内容，还有他们的绰号，如：米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花轮等，从这些名称中就可以明显看出六（3）班的学生们有多么调皮、多么富有想象力。而且书里面的米兰老师教育学生的话也让我记忆深刻，如“我们在教育中要尊重一个人，必须要原谅他所犯的错误，就应该努力找孩子这些细节性优点，并把它放大。”等，我们是在不断长大、不断成熟的'青少年，我们渴望完美，但是调皮、偶尔的不懂事是我们这个年龄阶段的特点，成长的过程中不可避免的有失误，我们渴望老师走进我们、倾听我们的心声，从心底我们喜欢这样的老师。
这本书告诉我们一个道理：成为一名好老师，不仅需要学识、修养、严谨、积极乐观的人生态度，更要懂学生。由爱生懂，由懂更爱，我希望遇到这样的老师，也希望自己有朝一日成为这样的老师。
最近，我刚看完一本书——《漂亮教师和坏小子》。这本书作者杨红樱。不看别的，就看那封面，眼前就是一亮。一个漂亮的老师长着长长的头发，大眼睛，长睫毛。四个坏小子趴在窗户上傻乎乎地看着……
米兰老师能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那样奔放，像现代舞那样抽象，像芭蕾舞那样优雅，令全校都羡慕六？三班有一个会跳芭啦芭啦舞的漂亮老师。
米兰解决问题的方式与别的老师大有不同，她见到两个班的男生打架，别的老师会让打架的学生写检查、请家长，学生回家后不免受一顿皮肉之苦，而米兰觉得老师自己能解决的事情，为什么非要请家长呢？本来嘛，有几个男孩子是不打架的？又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架？要是说得清，他们就不会打架了。
米兰去“肥猫”家家访，米兰发现这些自以为了解自己孩子的家长，其实并不了解自己的孩子。“豆芽儿”想让米兰去他家家访，米兰编了一个善良谎言送了一个医治尿床的偏方。
人人都在赞美春天，夏雪儿却能够用自己的眼睛、用身体、用心去感受春天。有一本书上这样写过：“第一个把姑娘比作花朵的是天才；第二个把姑娘比作花朵的是庸才；第三个把姑娘比作花朵的是蠢才。”人人都爱春天，都在赞美春天，夏雪儿却敢于表达她不喜欢春天，敢于批判春天。关于春天，我们听到的、看到的溢美之词太多了，已经妨碍了我们用眼睛、用身体、用心去真切地感受春天了。不“人云亦云”，这是最难能可贵的。就像我们的班主任彭老师。有一次，一个园地的作文是要求写《植物的.生长过程》，彭老师事先就让我们种绿豆、观察绿豆的生长过程、写日记，后来的作文大家就都写得既生动又具体了。
米兰老师教一个软弱的男生如何扞卫自己的尊严，同时教给他一个道理：世上没有救世主，只有自己救自己……
书中融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，给予我深刻的启迪。
书如一片片绿色的青草，一丛丛五彩缤纷的花，它点绿了整个大地，绿进了我的心扉；书如一首首优雅动听的歌谣，每一个音符都唱出了我的心声；书如一条条汩汩的溪流，每一滴水都流进我的心田。长达60天的暑假，是书陪伴我度过每一天的时光。今天，我又看了《漂亮老师和坏小子》的故事，看后，感受颇深，受益匪浅。
《漂亮老师和坏小子》的作者是四川协会副主席、成都文联副主席杨红樱。她曾经获中宣部“五个一工程”奖、中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖……她从19岁开始发表儿童文学作品，现已出版童话、儿童小说60种，总销售超过4000万册。许多作品被译成英、法、德、韩、越等多种语言在全球发行。该书主要写了四个坏小子在肯德基店遇见美女米兰，接着写米兰一心想要当主持人，但电视台资金周转不灵，无法投资的问题，她想成为主持人之梦成了泡影。后来，四个坏小子就用种种手段把米兰骗去做他们的老师，却只给她三个月的试用期。在三个月的试用期中，米兰任教的班级发生了一次严重的打架事件，这一次的打架却让全校师生对米兰老师刮目相看、敬佩有加。因为米兰老师在处理打架事件中动之以情、晓之以理，让参与打架的同学听了米兰老师的话后，个个认识到自己的错误并保证今后不再打架，好好学习和谐待人。而六二班的'颜玉老师却十分粗暴的处理学生，让学生回校后写检查、罚站、请家长，一直折腾学生到晚上十点多钟，弄得学生焦头烂额、十分沮丧。从而表现了米兰老师，以身作则，真正用爱心去教育学生，让学生健康快乐的成长。在我们的人生中，也会遇到许许多多个老师，而这些老师也会与书中写的一样爱学生、勤教导，他们都是为了我们的成长、成才、成功。所以在人生中，我们一定要尊敬老师、感恩老师，似老师如父母。
书，就像一滴滴清晨的露珠，浇灌着我们这些小树苗，使我们茁壮成长；书，就像一朵朵小花，让蜜蜂能尽情的采蜜，酿出甜蜜的糖；书，就像一年四季盛开的花朵，向祖国大地播送她的芬芳。啊！书，每一次与你相伴，总让我痴迷不已，每一次有你相随，总让我受益匪浅。我坚信，只有读书才能使人成熟；只有读书才能使人成才、走向成功的彼岸。
啊，书，你溢满了我的人生，你我不离不弃！
这不是一本伟人的作品，可里面的内容却同样精彩。
漂亮老师米兰，是一位深受孩子喜爱的好老师。孩子喜欢她，不仅仅是因为她漂亮温柔，更是因为她了解孩子们的'心，善于走进孩子的心灵世界。
“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了”
米兰老师不是一个守旧的人，尤其是在处理学生问题上，米兰老师更有一手绝活。有一次，“肥猫”等四个坏小子发生了打架事件，米兰老师既没有打电话、请家长，也没有去校长那儿告状，更没有对四个坏小子施以惩罚，而是巧妙地引导，让他们自己认识错误，自己去慢慢地改正错误。米兰老师没有像颜玉老师那样大动干戈，却收到了事倍功半的效果，因为米兰老师相信“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了。”
“人与人之间是平等的，老师也要尊重学生”
死鱼事件中，米兰老师曾经怀疑过“H4”（四个坏小子的代号），事情真相大白后，米兰马上意识到自己错怪了他们，伤害了他们的人格尊严，就在语文课上。
读了《漂亮老师和坏小子》后，我有许多感触，但最多的还是羡慕。
小说主要讲了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然的机会，被聘为白果林小学的班主任。因此，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽、兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。
我非常羡慕有这样一位老师，她的许多做法在别的老师眼里觉得不可思议，但在学生的眼里却是非常受欢迎的。因此，无论男生、女生都特别喜欢这位老师。举个例子，在快要毕业考试的时候，她竟然带全班同学去郊外踏青。回想我们学校吧，就是平时也不会带全班学生去踏青的.，何况是在快毕业考试的节骨眼上呢？
这种类型的老师为什么会受到这么多的学生的喜爱与拥抱呢？我个人认为：因为她是年轻的老师，有着一颗童心，她比我们大不了多少，她的童年也离她不是那么遥远，因此，它了解这个阶段孩子的心理，了解这个阶段孩子们真正需要什么，她的“把人性化的关怀放在首位”的全新教育理念，这就是她为什么赢得这么多学生喜爱的重要因素，所以她收到孩子们的欢迎。而现在我们身边真正让学生喜欢的老师，实在太少了。所以，我觉得：把人性化的关怀放在首位的老师才是最好的老师。"