学校集体活动工作预案为了加强和改进学校安全工作，保障学校辖区内各校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从学校实际出发，特制定本预案。
一、安全事故应急组织机构：
1．安全事故应急领导小组：
总指挥：校长
副指挥：xxx
成员：xxx
2．安全事故应急队伍：
（1）各班主任
（2）各科任教师
二、安全事故应急预案：
（一）防火安全预案：
1．防范预案：
（1）严禁学生将火柴、打火机等火种带入学校。
（2）严禁学生在教室里使用用电设备等。
（3）严禁在校园内存放或燃放烟花爆竹。
（4）严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。
（5）组织师生听取消防安全知识讲座。
（6）进行学生自护疏散、消防器材使用及紧急状态时切断电源等学习、演练。
（7）教育学生不私自上山，必须有家长陪同上山，严禁携带火种上山。
2．应急预案：
（1）出现火警：立即组织有效扑救，切断电源、燃气源等火源，防止火势蔓延。
（2）迅速组织学生从最靠近的安全通道疏散（不得组织学生扑救）。
（3）在实施第一、第二条款同时，立即向学校领导报告，严重的直接向街道领导报告，必要时拨打119火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等）。
（4）及时组织对受伤人员进行救治。
（5）排查事故原因，及时处理并上报。
（二）用电安全预案：
1．防范预案：
（1）组织对学生及老师进行用电安全知识辅导。
（2）学生宿舍内严禁使用电炉、电水壶、电热毯等?活动安全放在首要位置。
（2）体育课、活动课前必须充分做好准备活动，然后才实施活动项目。
（3）按规定开展学生跳高、长跑等课程项目，事前必须做好防护工作。
（4）高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。
2．应急预案：
（1）遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状或发生其它安全意外时，立即将其送往医院救治。
（2）遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，并给予补充水份。
（3）发生上述第一、第二条款情况立即向学校领导报告。
（4）分析原因，及时作出处理意见。
（三）教室课间活动安全预案：
1．防范预案：
（1）教育学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。
（2）学生在教学区，不得在走廊内打闹，不得撞击玻璃栏板或攀爬走廊护栏，以免发生坠楼事故。
（3）严格禁止学生攀爬教室窗台。
（4）要求学生在教室活动或打扫卫生时注意安全，不要碰电源插座。
（5）要求门卫到点锁好大门，落实来人、车辆登记制度。
（6）定期检查教室内各种设施，及时排除安全隐患。
2．应急预案：
（1）遇有发生安全伤害事故，伤情严重的立即送往医院诊治。
（2）一旦发生学生安全严重伤害事故，立即向安全事故应急领导小组报告，拨打120急救电话，及时采取相应措施。
（3）分析事故原因，及时处理上报。
（四）交通安全预案：
1．防范预案：
（1）对学生加强交通安全知识教育，提高学生的交通安全防患意识。
（2）在校门附近树立好交通安全提示牌，提示来往车辆注意行人安全。
2．应急预案：
（1）发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。
（2）保护好事故现场以及重要物品、证据。
（3）迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、其它相关部门报告。
（4）做好家长、家属的工作。
（5）配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。
（五）流行传染病安全预案：
1．防范预案：
（1）加强流行传染病预防教育。
（2）加强个人卫生教育。
2．应急预案：
（1）学校发现有传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊，有传染病的教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。
（2）学校发生特殊传染病，要迅速利用学校隔离室对患病师生进行隔离观察，及时报警110、120电话请求援助，通知患病师生的家长和亲属，送定点传染病医院诊治。
（3）学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察，防止疫情扩散。
（4）及时将发现的疫情上报街道及相关教育部门、卫生防疫部门，并作好病人的跟踪工作。
（六）社会实践、校外活动安全预案：
1．防范预案：
外出前认真做好安全防患教育。
2．应急预案：
（1）学校组织外出大型活动必须先向上级教育主管部门申报，经同意后才能实施，学校组织的外出大型活动要制订安全应急预案。
（2）事故发生后，学校迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报上一级教育主管部门。
（3）及时报警110、120请求援助，保护好事故现常
（4）采取有效措施，做好善后处置工作。
（5）分析事故原因，及时处理上报。
（七）外来暴力侵害事故预案：
1．防范预案：
（1）加强文明礼貌教育，杜绝师生在外滋事。
（2）加强门卫保安工作，外来未经允许人员，学校门卫（保安人员）不得放行。
2．应急预案：
（1）学校外来的未经允许强行闯入校园者，学校门卫（保安人员）应及时将闯入者驱逐出学校，并由门卫（保安人员）向其发出警告。
（2）学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应先制止、制服，同时及时报110、120请求援助。
（3）对受伤师生及时救治。
（4）分析事故原因，及时处理上报。
（十）其它伤害事故应急预案：
（1）如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。
（2）及时向学校、家庭、教育局和有关部门报告。
（一）工作原则
坚持统一领导，分级负责；坚持依靠群众，共享共建；坚持立足基层，强化基础；坚持分类指导，循序推进。
（二）指导思想
以党的十六届六中全会精神为指导，深入实施市委关于构建“和谐*”战略部署，完善“分类管理、分级负责、条块结合、属地为主”的应急管理体制，进一步形成“统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效”的应急管理机制，把预防与应急并重、常态与非常态结合的应急管理工作模式延伸到基层，提高危机管理和抗风险能力，保护人民群众生命财产安全，维护社会安全稳定，推动社会主义和谐社会建设。
（三）适用范围
本实施意见所指基层组织和单位，是指乡镇政府（街道办事处）、社区、农村、学校、企业、医院、专业市场、基础设施、民间组织等。
二、工作目标
按照市委、市政府的总体部署，加强领导，依靠群众，立足基层，夯实基础，扎实推进。到20*年底，全市村居、社区、规模上生产经营企业、学校应急预案编制率达50%以上，每个乡镇（街道）要编制突发公共事件应急预案5个以上，50%以上的乡镇（街道）要建立或明确应急管理机构，50%以上的乡镇（街道）以及村居（社区）建立应急自救队伍。到2008年底，全市乡镇（街道）要建立或明确应急管理机构，并明确专兼职应急管理人员；规模上生产经营企业应急预案制定率达100%，建立健全企业应急管理组织体系，高危行业、生命线企业要全部建立企业应急队伍，全面摸清企业危险源，落实动态监控措施；学校应急预案制定率达100%，要将应急处置常识纳入课堂教育，规范各类突发事件和事故苗头的报告。力争通过二到三年的努力，全市村居（社区）要明确应急管理组织，落实专兼职应急管理人员，乡镇（街道）和村居（社区）预案制定率达100%；实现企业应急管理工作常态化、应急队伍专业化、应急演练定期化、处置突发事件自主化，各类事故发生率严控在指标之内；每个学生每学期应急知识授课数要达到3课时以上，各类事故的及时处置率要达到100%。
三、工作内容和工作责任（一）以强化部门协调联动机制为重点，推进应急管理进社区工作
城镇社区是开展科普宣教工作的重点领域，要准确把握应急管理进社区的切入点，实现基层应急管理工作的日常化和制度化。
1、完善社区应急救援体系。制定各类社区应急预案，健全应急预警信息的渠道，建立专群结合的应急救援队伍。加强社区应急与社会治安、医疗救护等工作的协调，实现险情预警、社会动员、快速反应、应急处理的整体联动。城市治安巡防员、社区医疗救护人员、保安人员应当掌握一定的应急知识和技能,积极协助有关部门做好应急管理和抢险救援工作。引导和督促社区、楼院、家庭配备灭火器等必要的应急救援器材。
2、建立社区应急协防体系。积极发挥社区治安监控平台作用，加强对社区安全的在线监控和巡回检查。大力培育社区应急咨询服务等中介组织，加强社区应急技术指导。社区民间组织、物业管理机构等单位应当在各自职责范围内为社区应急管理提供服务，公布应急举报电话，鼓励居民举报安全生产违法行为、隐患和事故，引导居民自防互助。
3、加强基层应急管理培训和宣传。开展城镇街道办事处、社区应急管理人员业务培训和全民应急管理教育，普及应急管理常识。在搞好“安全生产月”、“7月10防台风日”、“11月9消防日”等群众性宣传教育活动的同时，利用广播电视、宣传板报、安全明白卡等形式，加强应急常识宣传，使广大居民和流动人口增强安全自律意识，掌握基本的应急知识和遇险逃生技能。
各县（市、区）政府在开展应急管理进社区工作中，应发挥当地街道办事处的牵头协调作用，强化部门联动机制，着力构筑综合性应急工作网络，整合各方资源，全力推动应急管理工作。
（二）以新农村建设为契机，推进应急管理进农村工作
各县（市、区）政府要把农村应急管理纳入构建和谐社会的总体规划和社会主义新农村建设的总体布局中，放在各项工作的重要位置，全面扎实推进。
1、开展应急管理宣传教育活动。结合文化、卫生、科技“三下乡”等活动，编印应急管理实用手册和宣传资料，送应急管理知识进农村，送应急管理常识进家庭，提高广大农民的自我防护能力；应急管理教育从娃娃抓起，将应急管理常识作为农村学校、幼儿园的教学内容，教育一个学生，带动一个家庭，影响一方群众。
2、加强重点领域和重点环节的应急管理。在农村用电方面，线路要规范，用电设备各项性能和指标要符合铭牌标示和安全标准；在农村消防管理方面，要积极发展农村多种形式的消防队伍，全面落实防灭火措施，配备必要的消防设备；在农村道路安全方面，要逐步加大投入，完善道路安全设施；在农村危房管理方面，要加强对农村中小学校、幼儿园、卫生院、诊所、敬老院、宗教活动场所等危房的排查，加大危房改造力度，提高房屋安全等级；在农村自然灾害预防方面，要普及自然灾害防治知识，增强群众临灾自救互救能力，完善群测群防体系等。
3、制定防范和应急措施。针对可能引发的突发公共事件，要制定预防计划、防范对策及应急措施；要定期开展隐患排查工作，农村公共安全员要有针对性地对电路、道路、农机作业现场、公共场所、大型家宴聚餐、村民生活中的安全问题进行巡查，鼓励村民开展自查自纠活动，对检查中发现的问题要有记录，有整改计划和整改措施，能够整改的要立即整改，对一时难以解决的重大事故隐患或紧急事件要及时上报。
各县（市、区）政府应当充分发挥乡镇政府（街道办事处）的牵头组织实施职能和村级党组织、村民委员会的作用，采取措施推动农村应急管理工作。有关部门应当在各自的职责范围内加强对农村的应急管理和服务，认真履行农村应急管理归口监管和服务职责，共同推动农村公共安全与经济社会和谐发展。
（三）以安全生产为重点，推进应急管理进企业工作
各类生产经营企业要编制应急预案，建立健全企业应急管理组织体系，把应急管理纳入企业管理的各个环节，形成上下贯通、多方联动、协调有序、运转高效的企业应急管理机制；建立起训练有素、反应快速、装备齐全、保障有力的企业应急队伍；加强企业危险源监控，实现企业突发公共事件预防与处置的有机结合。
1、编制完善企业预案。企业应急预案内容要简明、管用、注重实效，有关部门要特别加强对高危行业、生命线企业的指导，明确预案编制要求，制订编制指南或预案范本，提高预案质量；要加强对预案演练的指导，并组织高危行业、生命线企业开展联合演练，促进各单位的协调配合和职责落实。
2、加强企业专兼职应急队伍建设。按照专业救援和职工参与相结合、险时救援和平时防范相结合的原则，建设专业队伍为骨干、兼职队伍为辅助、职工队伍为基础的企业应急队伍体系；各企业要切实抓好应急队伍的训练和管理，加强对职工应急知识、技能的培训，特别是安全生产关键责任岗位的职工，不仅要熟练掌握生产操作技术，更要掌握安全操作规范和安全生产事件的处置方法，增强自救互救和第一时间处置突发事件的能力。
3、开展企业隐患排查监管。要认真开展隐患排查，全面分析可能造成的灾害及衍生灾害，对查出的隐患及时治理整改，制定切实可行的整改方案，并采取可靠的安全保障措施。对隐患较大的要采取停产、停业整顿或停止使用等措施，防止发生突发事件。对重大危险源应当登记建档，进行定期检测、评估，实时监控，并告知从业人员和相关人员在紧急情况下应当采取的应急措施。有关部门要加强隐患标准的制订、完善工作，加强督促检查。
4、做好突发公共事件的处置工作。突发公共事件发生后，企业应立即启动相关应急预案，组织开展先期处置，并按照分级标准迅速向政府及有关部门报告；要控制事故发展态势，标明危险区域，组织、协助应急救援队伍和工作人员救助受害人员，疏散、撤离、安置受到威胁的人员，并采取必要措施防止发生次生、衍生事件；各有关部门要按照相关预案要求，加强对应急处置的指挥领导，组织开展救援和群众疏散工作。
企业对自身应急管理工作负责，在政府的领导下和有关部门的监督指导下开展应急管理工作。各级安全生产监管部门和其它负有安全生产监管职责的部门按照职责分工，进一步加强监管工作。
（四）以和谐校园创建活动为载体，推进应急管理进学校工作
教育行政部门要认真组织开展“安全校园”、“和谐校园”创建活动，进一步完善和细化创建标准，把创建活动作为重要抓手，切实推动和加强学校应急管理工作。
1、开展应急管理宣传教育，提高学生的危机意识和自我防范能力。根据青少年学生身心发展与年龄特点等，通过举办专题讲座、应急疏散演练、知识竞赛、观看录像、制作宣传板、组织主题班（队）会等多种形式，有针对性地对学生进行防火、防传染病、防溺水、防自然灾害、防交通事故、防绑架、防道梯拥挤踩踏等方面的专题教育；要加强对初高中学生、外出务工人员留守学生、家庭贫困学生等的心理健康教育与疏导，帮助他们克服因各种原因造成的心理障碍，做到防患于未然。
2、建立预警机制和防险救灾应急预案，落实危机防范措施。要认真开展学校防火工作、学生食堂和宿舍管理工作、学校校园及其周边治安环境整治工作，坚决防止火灾、集体食物中毒、交通等重大事故的发生。接送学生车辆必须经检验合格后方可使用，从严查处超载等违法行为；要定期开展应急管理检查，做到制度预案不健全不放过，重大隐患不整改不放过，防范措施不落实不放过。
3、坚持学校突发公共事件的报告制度。凡学校发生的重大突发公共事件，只要涉及学校师生，都应按要求在规定的时间向上一级主管部门报告。
教育主管部门要加强与公安、安全生产监管、卫生、文化、建设等有关部门的联系，密切配合，齐抓共管，及时沟通情况，解决重点问题，在当地政府的统一领导下，共同做好应急管理进学校工作。
四、工作要求
（一）加强领导，创新工作
要充分认识加强基层应急管理工作的重要性、紧迫性和长期性，把基层应急管理工作放在各项工作的重要位置。各县（市、区）政府、各有关部门要本着“立足现实、充实加强、细化职责、重在建设”的方针，建立和加强应急管理机构，县级政府应急办要有机构、有编制、有专职人员。各部门、各乡镇（街道）要设置或明确应急管理机构，有专兼职人员从事应急管理工作，要建立和完善24小时值班制度；社区、农村、企业、学校要有专兼职人员从事应急管理工作，为推进基层应急管理工作提供组织保障，各社区、农村、企业、学校要落实1名公共安全信息员，负责收集突发公共事件的有关信息并及时向上报送。各地各部门要不断创新工作，完成应急体系建设，不断增强应急能力。
（二）明确职责，狠抓落实
要进一步明确基层应急管理工作的职责，县级政府要充分发挥组织协调作用；乡镇（街道）以及安全生产监管、教育、民政等部门要承担牵头作用；社区、农村、企业、学校等基层单位的行政负责人、法定代表人要加强应急基础设施建设，开展应急知识宣传，增强第一时间预防和处置各类突发公共事件的能力；应急管理机构要及时总结推广基层应急管理工作经验，为党委和政府当好参谋。
要以提高预案的实用性为重点，不断完善预案。乡镇（街道）编制的应急预案重点要明确组织体系、各部门职责、联动要求和应对要求；社区、行政村编制的应急预案要重点明确信息报告、自救互救等具体措施。学校的应急预案要在加强校园安全工作的同时，注重公共安全知识和应急防护知识的教育和普及。企业的应急预案要以安全生产为重点，明确企业法定代表人负责制和安全生产主体责任，把应急管理纳入企业管理的各个环节，提高企业突发公共事件发生后第一时间发现和应对处置的能力。
（三）依靠群众，各方参与
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，6月14日下午，桃源小学组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。以下是小编为大家整理的119消防演练发言稿范例，供大家参考学习。
119消防演练发言稿范例1转眼又一届x公司地面安全消防应急演练圆满结束，这也是我非常荣幸的连续参加的第五届演练。地面安全应急消防演练能够提高消防意识，增强员工在紧急情况下的应急能力，自我防护能力。在演练中学习有关消防知识和消防器材正确使用方法，地面安全各项应急知识，使每个员工轻松的掌握。能够在实际工作遇到紧急情况时及时到位，及时处置，提高人员和财产安全，这也是消防演练的意义所在，作用所在。
在每次演练后，安全意识都有新的经验积累，对消防安全知识有了进一步的提高，对突发事件的应急。职工队伍凝聚力得到了升华，各部门负责人的组织能力，指挥能力和应急能力得到了锻炼和体现，正真达到了演练预期的目的。
这次消防演练得到了领导的信任，接到任务担任安保队伍队列和基本技能训练，车辆起火后的逃生和灭火处置两个任务。在整个训练过程中，考虑到人员情况不一，尽量去用一些科学实用的方法，使得队员每个人都能易学易懂。我也得到了锻炼，收获了很多。
消防演练要结合实际是必然的，那么演练就是实战演习，实战就是真实存在的东西，所以不得有半点马虎。要保证消防演练井然有序的进行，管理就要到一个打火机，一个扳手，每个环节都要不容出错。每个环节都可能导致引发事故或者影响现场有序进行的环节。灭火、点火、看油、风向、反恐、逃生以及设备设施进场出场，餐饮应急设施的安放、大棚安装和拆除会后的各就各位，占用场地最快速度恢复正常工作，每个环节都有专人负责，专人执行，这是我们几年消防演练来一直都不变的硬制度。也是确保消防演练成功的保障。往往事故的发生都是不可预知的，实际工作中突发事件和演练现场通讯设备的中断，停水，停电，风向改变甚至人员的安全等这些情况发生，是每个执行领导都必须应有的应急处置能力。我建议在以后的消防演练现场，听取各中心和领导和员工意见，尽量加入一些不可预知新的元素。
x公司成立以来，五届的消防演练已经圆满结束，我看到了他的蜕变和成长并且越来越成熟，这些变化，都是五年来的经验积累。我在这几年的工作中遇到的反恐，盗窃，灭火事件的处置，确实运用到了工作中，并且将事态有效扼制，确保人身和财产安全。最后预祝公司的发展更强更快更高。
119消防演练发言稿范例2火，既给人类带来了光明，但使用不当也会给人类带来灾难。火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，使人产生侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。
因此为增强员工的消防意识，贯彻安全消防方针，我们晨阳公司近日组织了一次消防演练活动。通过这次的逃生灭火演练和消防实用知识学习，不仅增强了我们的消防意识，同时还提高了自护自救的能力。对此，我主要有以下几点体会:
一、当碰到火灾时不能慌张，要迅速报告给领导，组织员工协调分工进行灭火，避免火灾的蔓延，有秩序的疏散逃离现场，否则后果不堪设想。
二、当发现失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
三、加强消防知识培训，提高防范意识;掌握各种消防器材的使用方法以及报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。
四、安全消防工作关键在预防。做好安全消防工作要求我们平时要提高消防意识，认真进行自查自纠，切实消除安全隐患。
119消防演练发言稿范例38月27日，由彭教官给我们03、04班进行了《消防安全知识培训与演练》课程学习，课程由消防理论知识和现场灭火演练两个部分组成，让我们更加深刻的把消防安全的知识与重要性记在了心中。
消防理论知识分为消防的基本知识、消防基本器材和消防基本自救原则，教官结合了自己20年来基层工作的经验，加上视频与实例给我们进行了讲解，需要我们懂得火灾的危险性、懂得预防火灾的基本知识、懂得扑救火灾的方法，还要我们会报火警、会使用消防设施扑救初起火灾、会自救逃生。之后的现场灭火演练，进行了关闭喷火的煤气罐与使用灭火器进行灭火的练习，让我们亲自操作来学习灭火的知识，并且减轻我们对火的恐惧。
在各种灾害中，火灾是经常、普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。在遇到火灾的时候，我们应保持镇静，快速选择正确的逃生方法和路线，避免因犹豫而错过逃生时间。在日常生活中，我们应该注意消除火灾隐患和提高防火意识，防患于未然。火给人类带来文明进步、光明和温暖，同时也带来了灾难，但只要我们学习好消防安全知识，就能将它带来的灾难降到最小程度。
119消防演练发言稿范例4为了确保师生命安全及财产安全，6月19日上午第二、三节课，我校组织了消防演练活动。演练一共历时1小时30分，参加人员全体师生共1900人左右。演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次消防演练，不仅增强了全体师生的消防安全意识，同时还掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法，进一步提高了全体师生应对突发事件的能力。
一、领导重视，演练活动组织到位
这次消防演练活动，安排周密，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，学校的领导都给予了很大的关心、支持和帮助。李校长作为学校第一责任人和演练领导小组组长，对这次演练工作高度重视，认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，还亲自对演练工作进行部署，亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练工作实施全面控制。
学校主管安全的演练领导小组副组长，身先士卒，对演练工作的全过程进行领导和指挥，主持并参与演练方案的讨论和修订工作。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
根据消防领导小组要求，从我样安全工作的实际情况出发，确定本次消防演练的主要任务是开展一次火灾事故的应急演练。其主要目的是使每位参与者能学会灭火器的正确使用方法，掌握火场逃生基本方法，提高自我安全意识，化解风险。经过认真研究，拟定了“学校消防演练方案”。为了使得演练方案安全可行，在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。
三、积极参与，演练效果呈现良好
消防演练于上午第二、三节课分别进行。师生大家一起学习消防基本知识，了解常用的手提式干粉灭火器的使用方法。体会了如何正确的使用灭火器消防演练紧张有序，安全保证工作到位，演练达到预期效果，最终获得了圆满成功。
四、通过演练，活动达到预期目的
通过消防演练，师生的防范意识和应急自救的能力得到加强。
1、师生的消防安全意识有所增强，对消防安全常识有了进一步的了解。
2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，现场演练人员能有效组织、迅速地对火灾事故警报做出相应反映，对今后应对突发事件很有益处。
3、演练前组织的消防基本知识培训，使师生的消防安全知识、突发应急能力、事故发生后逃生技巧得到了提升。
4、演练过程中，参与人员都能遵守纪律，“一切行动听指挥”，团队凝聚力得到了升华。
5、安全工作领导的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。
通过这次的消防演练，进一步增强了广大师生的防范意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本操作，以便在事故中达到快速、有序、及时、有效的效果。我们将经常性地开展训练或演练工作，以提高我校师生的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失，确保学校安全、和谐、健康、有序的发展。
119消防演练发言稿范例5为了普及消防安全常识，提升员工应急防护自救和逃生能力，强化消防意识，做好厂区的消防安全工作，公司于7月7日下午15:00—17:00举行了“消防应急演练活动”。整个活动包括现场模拟火灾疏散急救、初期火灾灭火演练二个过程，共历时2小时，车间现场作业人员及相关部门领导共计580余人参加了演练。通过此次消防演练，为应急人员提供了一次实战模拟训练，使大家熟悉了必须的应急操作，进一步增强了员工消防意识和应急逃生自救的能力，为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验保证，同时还掌握了干粉灭火器、二氧化碳灭火器、消防栓的操作使用步骤及方法。
一、领导高度重视，演练活动组织到位
近年来，随着现代化生产的发展，其规模日趋扩大，随之而来的重大事故也不断发生，火灾、爆炸、毒物泄露事故等都严重威胁着人类的安全和健康。随着公司对安全工作重视程度的提高，应急演练工作引起了公司领导的高度重视。这次消防演练工作从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，公司领导都给予了很大的支持和帮助，为“消防应急演练活动”的成功演练提供了有力地保障。
二、演练目的明确，预案策划周密
根据应急预案演练的要求，从公司安全工作的实际情况出发，确定本次消防演练的主要任务是开展一次火灾事故的应急演练。其主要目的是验证应急预案的可行性和符合实际情况的程度;发现应急预案存在的问题和不足，以便及时改进;使每位参与者能学会灭火器的正确使用方法，掌握火场逃生基本方法，提高自我保护意识，化解风险自救能力。在演练前期，经过认真研究，拟定了“消防应急演练方案”，公司安环办针对本次消防演练，做了充分的准备，在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的安排。
三、通过演练，活动达到预期目的
参与人员的消防安全意识有所增强，对抗击突发事件的应变能力有所提高，现场演练人员能有效组织、迅速地对火灾事故警报做出应急反应，为今后应对突发事件的有效处理打下了坚实的基础。
通过演练前组织的消防基本知识培训，使参与演练人员的消防安全知识、突发事件应急能力、事故发生后逃生技巧都得到了提升。
通过这次的消防演练，进一步增强了广大员工的防范意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本技能，以便在事故中达到快速、有序、及时、有效的应急处理能力。
一、加强组织领导,明确责任，完善网格化管理机制
1、明确责任，落实安全工作制度成立学校安全工作领导小组，“一把手”为第一责任人，认真落实“一岗双责”，严格实行谁主管谁负责、谁分工谁负责、谁出问题谁负责的学校安全工作责任制，校长与分管校长、分管校长与年级主任、其它责任部门负责人，与层层签订安全责任书。
2.进一步完善网格化管理机制。发挥网格化管理作用，将安全责任进一步分解细化，并按一定区域划分若干个安全监管责任区，落实责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，实行“定岗、定人、定责、定考核”机制，建立“横到边、纵到底”的网格化安全监管和责任体系，并将教职工履行岗位安全职责情况纳入年度考核和评优中来，继续实行“安全工作一票否决制”，凡发生安全责任事故的教师，一律取消当年评优资格。
3.严格落实安全会议制度。坚持每月召开安全排查例会，坚持安全月报和安全信息及时报告制度，定期分析校舍、交通、游泳、消防、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、传染病等方面可能会出现的问题。
二、建立健全专兼职安全队伍，提高管理人员业务素质
1.建立健全专兼职安全队伍。继续选拔工作态度认真，责任心强的老师充实到安全队伍中来，进一步明确安全工作分管领导和安全管理人员。聘用责任心强的学生、教师、学生家长为兼职安全监督员，多渠道加大对校园安全管理工作的监管力度。
2.加强培训，提高安全管理水平。积极参加上级行政部门的安全工作专题培训，定期对教职工进行安全教育培训。通过培训，使学校负责人，广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能够熟练运用科学理论知识去管理学校安全工作。
三、广泛开展形式多样的活动，使安全常识“入脑入心”
1.扎实开展“每周一讲”等安全教育。要以《中学公共安全教育指导纲要》为指导，切实上好安全教育课，用好《中学生安全知识手册》、《中学安全工作指南》、《平安校园》杂志等材料，积极开展“每周一讲”安全教育活动。及时当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。特别注意对外地、离异、单亲家庭学生的安全教育和心理健康教育，防止和减少学生因心理不健康而引发的伤亡事故。
2.建立“每月一警示教育”制度。根据季节变化，每月确定一主题对学生进行专项警示教育，用好《中小学安全教育警示录》碟片等宣教材料，根据时节每月组织师生观看警示片。充分利用全国“安全生产月”、全国中小学生“安全教育日”（每年3月最后一周周一）、“安全教育周”（每学期开学第一周）、“5.12”防震日、“119”消防宣传日等活动和开学初、寒暑假、重大节日等时机，开展有针对性的专题教育。
3．不断丰富安全教育形式内容。充分发挥学校教育阵地作用，采取请进来、走出去等形式，通过组织“学校安全教育月”、“学校安全活动周”、“学校安全培训日”、“安全小使者”等活动，采取校园网、专题宣传栏、黑板报、主题班会、知识竞赛、案例教育片及悬挂、张贴安全宣传标语、横幅等师生喜闻乐见的形式，营造人人“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围。加大投入，建立安全长廊，使其成为广大师生普及安全常识、增强安全意识的阵地。
四、定期进行各种安全隐患排查，注重整改实效
1.加强交通安全管理。一是与家长签订责任状、家长与司机签订合租车辆安全协议书、召开家长会等形式告知家长有关安全防范知识、监护责任；二是继续试行“交通安全义务监督员”制度，切实发挥好监督作用；三是教育学生不骑机动车；四是完善领导教师护导制度，严密组织学生上下学乘车安全管理，杜绝超员现象；五是学习推广上马小学路队建设经验，加强学生上下学路队管理，教育学生学会走路。
2.加强校园消防安全和用电管理。一是严格落实消防安全责任制，重点抓好火灾隐患整改、消防设施改善、紧急疏散通道畅通和应急预案落实，预防火灾事故发生；二是加强校园用电设备和线路规范化建设，消除私拉乱接电线电源现象，及时更换老旧线路。
3.加强防溺水安全管理。继续在4月下旬-10月上旬开展防溺水“十个一”专项活动，最大限度防止溺水事故的发生。一是摸清学生情况，有针对性地重点教育；二是与有关部门、家长密切联系，使学校、家庭、社会齐抓共管；三是加强学生课间及节假日防溺水教育与管理；四是提高学生自我保护意识，尤其是远离水库、河水、水洼等处，禁止滑冰；五是建立学生私自到水库、池塘等危险场所举报奖励机制。
4.严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》，实行食堂从业人员持证上岗，定期体检，食品原材料定点采购登记，餐具定期消毒，用餐时间领导值班导护，维持就餐秩序，确保学生的饮食卫生安全。
5.定期对校园、校舍及设施进行安全排查，消除安全隐患，设立明显的安全警示标志，并教育学生不在危险地段玩耍活动，不作危险性游戏，继续完善教师课间值勤制度，教育引导学生在课间、放学等上下楼梯靠右行走，不在校园内追逐打闹，确保学生校园活动安全。
五、强化应急演练，不断提高应急反应处置能力
1.建立健全安全预警机制，修订和完善突发事件应急预案。要按照《城阳区教育系统突发事件应急预案》的要求，研究制定各类突发事件处置的工作措施并建立安全预警机制，修订和完善突发事件应急预案、学生紧急疏散和逃生预案。本学期在5.12开展防震、11.9开展防火等突发事件的培训和演练4次。
2.加强值班管理和紧急信息报送工作。按照信息处理“快”“准”“实”的要求，严格执行24小时领导干部带班和值班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录，确保电话畅通。要建立完善紧急信息报送机制，对已经发生和即将发生的影响安全稳定的重大和较大事件要按照紧急信息的报送范围和要求及时上报，坚决杜绝瞒报、缓报等现象发生。
六、加大“三防”投入，扎实开展“平安和谐校园”创建活动
1.深入开展学校及周边环境综合治理。全面掌握校园周边环境状况，净化校园周边环境，建立有效安全防范体系。继续聘请城阳派出所副所长为我校法制副校长，充分发挥学校法制副校长在校园周边环境整治工作中的作用。
1强化管理，提高认识，实现学校安全教育进课堂
校长是学校安全工作的第一责任人，在校长的直接领导下，要始终坚持以上级一系列有关安全工作的文件及有关会议精神为指导思想，按照“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，制定各项规章制度，真正做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，明确分工，各司其职，全校教职工对安全工作达成了共识，形成了安全工作齐抓共管的良好局面，要实现学校安全教育进课堂，不但有专门的安全教育课、安全教材和安全课教师，而且要求每位教师在各自的教学中都渗透安全教育，真正做到了全体动员，人人参与到安全工作中来，实现了安全教育的全覆盖。
2加大宣传力度，抓好舆论阵地建设
要使广大师生树立安全意识，就要加大宣传教育力度，做好安全宣传工作，抓好舆论阵地建设。由于领导的高度重视，学校安全宣传工作切实得到了加强，主要利用学校的广播站、宣传栏、班级板报、张贴宣传画等形式，进行多角度、全方位的宣传校园安全知识，内容涵盖了从学校生活到家庭生活中的消防安全、交通安全、用电安全、饮食（饮用水）安全、活动安全等方方面面。通过多种形式的安全宣传教育，极大地提高了全体师生的安全意识，达到了人人想安全，事事重安全，形成了全校重视安全工作的良好氛围。
3加强组织领导，搞好制度预案建设
3.1明确任务，落实责任。学校成立安全工作领导小组，组长由校长亲自担任，副组长由全体副校长担任，成员包括学校的中层领导、全体班主任、各备课组组长和学校消防安全员、校舍管理员，同时明确了领导小组成员的具体分工以及各处室和各班级的安全责任人，校长和副校长，副校长和分管的中层领导，中层领导和分管组长、班主任及各处室的安全责任人层层签订了安全工作责任书，这样就形成了以学校一把手负总责，各部门负责人各负其责的工作局面，为抓好安全工作提供了组织保证。
3.2完善制度，做好预案。要想把工作落到实处，还必须抓好制度建设，并制订出切实可行的工作方案和各种应急预案。学校的四处（教导处、政教处、安全处、总务处）一委（团委）在其职责范围内，制定出一整套安全工作制度和各种应急预案，包括《学校安全工作制度》、《食品安全制度》、《饮用水安全制度》、《学生活动安全制度》、《劳动安全制度》、《学校重点部位安全制度》以及《学校突发事件应急预案》、《食品安全应急预案》、《恶劣天气应急预案》、《防踩踏事故应急预案》、《大型活动应急预案》等等，同时相应地制定了《校园事故责任追究制度》，形成了用制度管人，用预案作保障的安全工作运行机制。
3.3真抓实干，狠抓落实。制度再好，预案再完善不去真正落实也是一纸空文，因此在各项制度趋于完备，各种预案比较健全的情况下，领导要把着眼点放在贯彻落实上，把各项制度执行情况同学校《岗位责任制》挂钩；为了验证各种预案的实际效果，在每学期初要组织安全事故演练和消防器材使用培训活动，领导亲自制定方案，亲临一线指挥，一切都按照预案进行，之后再根据演练结果，对预案进行完善和修订，确保了预案的实效性和可操作性。
4加强安全检查，及时消除隐患
安全工作一个重要方面就是要做到“防患于未然”，在工作中，要时刻牢记“隐患险于明火，责任重于泰山”，做任何工作都要把安全放在第一位，学校组织相关人员制定了《学校安全检查制度》，做好隐患排查工作，坚持重点部位每天检查，其他部位经常检查，力争把一切不安全因素消灭在萌芽之中，为确保全校师生人身安全和学校财产安全打下了基础。
4.1加强对消防、用电设施的排查。学校的电工和消防安全员每天都要对消防、用电设施进行安全检查，发现问题及时处理，并做好相应记录。不能处理的报告学校领导，由领导协调有关部门进行处理，及时消除了消防和用电的安全隐患。
4.2加强对学校重点部位和体育设施的安全检查。学校财务室、微机室、实验室、锅炉房等重点部位除了相应的安全责任人每天进行检查外，学校安全员、校舍管理员也每天对这些部位进行巡察，并做好相关记录。
4.3加强对值日值宿工作检查。学校制定了《值日值宿工作制度》和《值日值宿工作领导检查制度》，对值日值宿工作领导加强督查，并有相应的记录，保证了值日值宿工作正常进行，确保学校全天候24小时都有人值班。
4.4加强对食堂、小卖店、饮用水等食品卫生的监管。学校食品安全关系到每一位师生的切身利益，因此对食堂、小卖店、饮用水等食品卫生情况要加强监管，除了制定相应的规章制度外，相关工作人员经常深入到食堂、小卖店、饮用水供应处检查食品卫生状况，发现问题及时提出具体整改意见，确保全体师生食品和饮用水的安全。
为认真贯彻落实教育部和省、市关于加强学校安全工作的要求，切实保障师生安全和维护学校稳定，以良好的精神面貌和教学秩序迎接新学期的到来，现就做好新学期学校安全稳定工作通知如下：
一、认清形势，提高认识，增强抓好学校安全工作的主动性
新学期伊始，学校工作千头万绪，各县区教育局、各学校一定要把握工作重点，把安全工作作为新学期开学一项重要的政治任务来抓。切实把维护学生的生命安全和身心健康作为教育工作的首要职责，推行以人为本，构建和谐教育。各县区教育局和各级各类学校要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想意识，把加强学生安全与管理，摆在新学期之初重中之重的位置抓实、抓好，抓出成效。
二、突出重点，强化措施，提高做好学校安全工作的针对性
（一）认真开展安全教育，严格落实“安全教育进课堂”。各县区教育局、各学校要把安全教育列入教学计划并纳入教学内容；选拔有较强政治素质和业务水平的教师担任学校安全教育教师；教师和学生要有在省教育厅审查通过的中小学专题教育读本中选定的专门安全教育教材；教师要有专门的安全教育教案，并保证必要的教学时间；所有课时从校本课程和地方课程中统筹安排，并纳入课表。也可聘请公安、消防、卫生防疫、道路交通等部门人员为学生开设专题讲座或对教师进行培训，切实提高学生的安全意识和自救自护能力。针对目前中小学生心理健康状况，加强对学生的心理健康教育，提高他们的心理健康水平。要特别关爱学习困难学生、贫困家庭学生、留守儿童，特别要密切关注有心理异常表现的学生。注重防范学生心理上出现的问题，及时化解个别师生间和学生间的矛盾，避免因矛盾激化而引发伤害事故。
（二）严密组织自救自护和逃生疏散训练。省教育厅定于每年*月*日为全省中小学生安全疏散演练日。全市中小学要按照应急疏散方案，开展各种背景情况下的安全疏散演练。已经确定其它课程的，要进行调整，确保时间落实。各县区教育局要积极进行指导；学校要加强领导，严密组织，切实提高师生应急疏散能力。
（三）及时修订各类应急预案。新学期，各县区教育局、市直学校要对已经制订的应急预案进行一次检查修订，各类学校要充实完善各类应急预案，务必责任明确，可操作性强。中小学适时举办反恐怖常识教育为主的主题课外活动，请学校法制副校长进行防恐、应急避险的宣讲，增加师生的防恐意识。
（四）加大校园内部安全管理力度。要注意体育课、课间活动、五一假期等活动期间的安全管理，制订可行的应急预案，严格落实责任，防止发生校园伤害责任事故。学校要加强门卫管理，认真做好外来人员出入校园的登记工作，防止无关人员进入校园。已安装校园视频监控系统的学校要充分发挥监控系统的作用，做好学生在校期间的安全监护和校园安全保卫等工作。要加强学生晚自习期间的安全管理，落实值班巡逻制度，保证楼道照明及畅通，管理人员要到位，防止拥挤踩踏等事故发生。要加强对学生宿舍的管理，特别是规模较大的寄宿制学校，夜间要加强对学生宿舍重点部位的巡逻。
（五）做好食品卫生安全及传染病的防控。要认真落实学校食品卫生安全工作的各项措施，并将责任落实到人，学校食堂必须领取食品卫生许可证，食堂从业人员每年必须进行健康体检，食堂采购员必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品，并按有关规定进行索证，严格把好食品的贮存关、加工关，加工食品时要确保煮熟煮透，要保持食堂环境卫生清洁。要重点对食堂的设施和管理制度进行检查整改，努力消除学校食品、饮用水卫生安全和传染病流行的隐患，中小学校园内不允许开设出售食品的小卖部，已经开设出售食品的小卖部要及时进行清理，严防食物中毒事件的发生。
（六）加强学校消防安全管理。要重视和加强学校消防安全工作，严格落实消防安全责任制，切实做好消防安全管理，重点抓好火灾隐患整改、消防设施改善、紧急疏散通道畅通和应急预案的落实。要加强对寄宿制学校学生宿舍、食堂的消防安全检查，及时消除火灾隐患，预防和遏制火灾事故发生。
（七）深入细致地做好维护校园稳定工作。近期，要以深入排查调处校园内部矛盾纠纷和不稳定因素为重点，努力把问题解决在萌芽状态，防止引发。要做好校园网络的管理，以健康的校园文化和文明的网络行为引导学生，坚决杜绝不健康信息通过校园网影响学生。学校在与其他单位组织联合培训或出租、出借校舍时，要特别关注其培训、授课内容，防止在校园内发生政治事件。
（八）切实做好对乘坐交通工具上下学学生的安全管理。新学期开学后要对所有乘车上下学的学生进行安全教育，对存在安全隐患、无运营资质、驾驶人员无证驾驶、接送学生车辆不张挂校车标志等问题的车辆要及时向公安交管部门报告。各学校尤其对外出活动租用的车辆更要严格把关，做好车辆及驾驶人员资质的审验工作，确保外出师生的生命安全。
（九）继续加强隐患排查和整治工作。各县区教育局和学校开学前要组织力量对学校消防、交通、重要设施和场所、校舍、校园周边环境、学校食堂、食品卫生、传染病防控等方面进行一次大检查，严格排查学校安全方面的管理漏洞和事故隐患。严格按照“谁排查、谁签名、谁负责”的原则，实行责任追究。发现一般性的安全问题，要及时限期整改，确保消除隐患。有重大安全隐患的，要立即停止使用，并向上级报告。排查出的各类问题，须有规范的书面记载，以备查。
（十）积极配合公安机关做好校园周边治安秩序综合治理工作。要结合近期校园周边综合治理活动，积极争取公安部门的支持与配合，将打击针对学生的违法犯罪活动纳入到专项整治行动中，重点对学校周边的治安秩序进行整治，防止发生针对学生的重大治安、刑事案件。中小学要充分发挥法制副校长作用，开展好警民共建、警官进校园等活动。
三、明确责任，健全制度，加强对安全工作的组织领导
关于校园消防安全演练心得体会范文2022 为了进一步提高全校师生的安全意识，使广大师生掌握逃生常识，从而有效确保师生生命安全。学校于3月14日下午3点32在教学区区、4点35在宿舍区进行了应急疏散演练活动。演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次疏散演练，不仅增强了全体师生的安全意识，同时还掌握了安全疏散的技巧。
一、学校重视，演练活动组织到位
学校领导高度重视，成立了应急疏散演练小组，制订了急疏散演练方案，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，演练小组的领导都给予了很大的关心、支持和帮助。认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，还亲自对演练工作进行部署，亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练效果进行全面点评。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
根据疏散领导小组要求，确定本次疏散演练的主要任务是开展一次应急疏散演练。其主要目的是使每位参与者能掌握应急逃生基本方法，提高自我安全意识，化解危险。为了使得演练方案安全可行，在方案中就演练的时间、地点、职责分工、前期宣传教育、现场勘察和检查、演练步骤、演练指导、注意事项、疏散图和集合图都作了具体的说明。
三、积极参与，演练效果好
首先大家学习有关安全的文件，然后由班主任老师和学生一起学习安全疏散基本知识，熟悉紧急疏散路线图。通过这次的疏散演练，进一步增强了师生的防范意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本方法，以便在突发事故中达到快速、有序、及时、有效的撤离危险区域的效果。演练达到预期效果，最终获得了圆满成功。学校将经常性地开展训练或演练工作，以提高全体师生的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失，确保学校安全、健康、有序的发展。
关于校园消防安全演练心得体会范文2022 今天上午，我发现操场上挂了一条大横幅，还立了一块巨大的显示屏。原来今天学校是要进行消防演练啊，气势可真大！
下午，警铃拉开了嗓子尖叫起来，模拟烟雾一下子布满了教学楼，气氛立马紧张起来了！所有的同学迅速用湿毛巾捂住口鼻，不慌不忙地，有秩序地从教学楼内跑到了操场。
当所有人都到了操场时，一位和蔼可亲的消防员唐叔叔上来为我们讲解。在他讲解的同时，我不经意地瞟了其他六位消防员叔叔一眼，他们摆放衣服的样子很特殊，究竟是为什么呢？唐叔叔先为我们讲述了消防用具，然后又为我们展示了消防员叔叔每天的辛苦训练照片。不看不知道，一看吓一跳：做俯卧撑不仅仅只要流汗，还要让汗浸湿一张纸啊！现在我才发现，救人的英雄，要有“熊”一般的体力。不仅如此，唐叔叔还告诉我们为了灭火救人，保护财务，殉国的事不止几件。但为什么还有那么多人义无反顾地想当消防员呢？因为他们都有无私奉献的精神！
做事可不能光说不做。这不，消防员唐叔叔又选了三个朋友和三个消防员叔叔比赛穿衣服。只见消防员叔叔一边穿衣一边穿鞋，一气呵成，只花了不到十秒。原来他们开始摆放衣服是为了快速穿衣服，他们时刻准备着“战斗”；而小朋友连衣服都没有穿好，鞋子也没穿对，时间却花了足足四十多秒。唐叔叔告诉我们，时间就是生命，只要几十秒，小火就可能会变成不可挽救的大火。然后，在一片惊呼声中，消防员叔叔们为我们展示了绳结搭救人的方法，并将两个一高一矮的小朋友从二楼安全“救”回地面。
这次消防演习被命名为“成长的礼物”！不错，学会在火灾中逃生及学习消防员叔叔舍己救人无私的伟大品质，确实称得上是我们成长道路上重大的一份礼物！
关于校园消防安全演练心得体会范文2022 今天我校进行了一次有组织的全校型预防火灾演练活动，同学们在班主任老师的组织下，在楼梯口教师的精心指导下，全校师生在2分半钟内完全撤离，这是一个较为喜人的数字，通过演练，使同学们学得了一定的逃生本领，也懂得了纪律的重要性，如果没有教师组织，学生不可能离开得那么快，有可能有的同学还要被踩，这就是学生在演练中学会的，是教师在课堂上无法用语言描述的。
在此次演练中，学生的表现还有不如人意的地方，可能是有的班主任还没有讲到位，学生在演练中抬着头，嘻嘻哈哈，如果是出在火中就会吸进去烟，有可能会导致窒息，这些表现是同学们不重视的原因。
总的来说本次学校消防演练按照预定方案，有序、紧张进行，取得了圆满成功。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，每位老师各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。通过消防演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，这样的活动在学校还将继续进行，它不仅为学校积累了演练的经验，还为诸多应急预案的实际操作提供了借鉴。它也时刻提醒师生灾害就在眼前，冷静对待。今后的防火、防震演练全体师生要高度重视，认真做好每次演练，确保在火灾和地震来临，全校师生以最快的速度离开教室和教学楼，到达安全的地方保证人身安全。
关于校园消防安全演练心得体会范文2022 普及消防安全知识，加强安全教育，是学校教育的一个重要课题。一直以来，我校区树立对学生负责、对家长负责、对社会负责的态度，认真贯彻落实各项消防法律法规，重视安全教育工作。
为了给学生们树立良好的消防安全意识，增强自我保护能力，确保在险情面前能够选择正确的自救、疏散、逃生办法和路线，提高安全素质，x年x月x日下午我校举行紧急情况安全疏散演习。
这次消防安全疏散演习，由学校安全领导小组组长x校长负责指挥。当日下午3时10分，只见警报钟声一响，正在上课的老师立即组织课室内学生按指定线路撤离，安全责任人各司其职：安全值日老师站在楼梯口维持秩序，整个演习过程在紧张、有序的氛围下进行，最后，全校五、六年级学生进用了1分37秒撤出教学楼。所有师生都按计划方案行动，达到了预期效果。
高校突发事件预案的制定离不开对高校突发事件的全面认识，因此研究高校突发事件应急预案的制定，我们必须先深入理解高校突发事件的内涵和实际状况。
（一）高校突发事件概述
根据2007年11月1日起施行的《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，突发事件，是指突然发生，造成或可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。高校作为当前社会的重要事业型组织，在正常的教学科研过程中，也存在着突发事件的危险。高校突发事件主要有以下几类：一是突发性公共卫生事件；二是突发性政治事件；三是事故灾难类突发事件；四是自然灾害类突发事件；五是学校管理类突发事件。
（二）高校突发事件特征
随着经济社会的不断发展，高校内群体利益日益多样化，高校突发事件相对其他领域产生了新特点。
1.偶然性几率加大
高校学生由于人生观世界观并未成熟，做事难免偏激，加之在社会进步过程中，矛盾时有发生，这些都会对高校突发事件的爆发起到导火索的作用，以至于高校管理者不知道突发事件在什么时候、以什么方式出现，也就是说突发事件发生的具体时间、实际规模、具体态势和影响深度是难以预测的。
2.群体性概率增大
任何一类突发事件都必然要涉及一部分人的切身利益，使其产生心理压力和变化，引起人们的关注和不安也属正常。而当前不少高校突发事件还存在少数人以宣传鼓动等方式操纵的行为，更是增加了这类事件的群体性概率。
3.行为的破坏性
不论什么性质和规模的突发事件，都必然不同程度地给国家和人民造成政治、经济和精神上的破坏与损失。
4.状态的失衡性
事件的发生，会使师生学习生活处于不稳定状态，常规工作方式和工作程序会失去作用。
二、高校突发事件应急预案的内容与功能
针对以上高校突发事件的特点，笔者认为一个完善的应急预案的内容和功能应包括以下几部分：
（一）即时接警与通知
要明确24小时报警电话，建立接警和事故通报程序，并准备好所有的通知对象及电话名单。接警人员还应掌握事故发生的时间、地点、种类、强度和危害等信息并立即向领导报告事故情况，以及可能的应急响应级别。
（二）明确指挥与控制
预案应明确现场指挥部的工作程序、指挥部的职责和权利、指挥系统、启用现场外应急队伍的方法、事态评估与应急决策的程序、现场指挥与应急指挥部的协调、学校应急指挥与外部应急指挥之间的协调。
（三）发出警报和紧急公告
事故可能影响到其他人员甚至是学校周边企业或居民区时，应及时向公众发出警报或公告，告知事故性质、自我保护措施、疏散时间和路线、随身携带物品、交通工具及目的地、注意事项等，并进行检查，以确保公众了解有关信息。
（四）安排人员疏散与安全避难
对人群疏散所做的规定和准备应包括：谁有权疏散命令；需要进行人群疏散的紧急情况和通知疏散的方法；有可能需要疏散的位置；对疏散人群数量及疏散时间的估测；对疏散路线的规定；对需要特殊援助群体的考虑。此外校外疏散与避难虽然由政府进行组织，但学校必须事先做出准备，包括向政府提出疏散的建议。
（五）进行事态监测
为控制事故现场，制定抢险措施，保障人员安全，必须对事故的发展势态及影响进行动态监测。在该应急功能中应明确：由谁负责监测与评估活动；监测方法；监测点的设置及报告程序。
（六）提供医疗与卫生服务
明确责任要按照“谁主管、谁负责”的原则，落实稳定工作责任制和责任追究制，把各项责任落实到基层及时有效的现场急救和转送医院治疗。
（七）做好善后处理
重大事故发生后，应将有关事故的信息、影响、救援工作的进展、人员伤亡情况等及时向家长、媒体和公众公布。此内容应明确信息审核和批准程序，指定新闻发言人，举行新闻会，准确事故信息，澄清事故传言，以消除恐慌心理。在突发事件处理善后工作结束后，学校应建立突发事件资料库，将突发事件产生的原因、经过、处理方法及其效果、经验教训等详细记录，并总结经验教训，为高校提高突发事件处理能力、管理水平及预防和有效解决新的突发事件提供参考。
三、目前我国高校突发事件应急预案存在问题分析
高校突发事件应急预案的制定是高校突发事件处理的重要环节，这一环节直接决定高校突发事件发生后的反应速度和处理效果。但是，由于我国高校应急管理工作起步较晚，基础较为薄弱，不同地区和类型的高校实际情况差别很大，当前高校突发事件应急预案的制定存在诸多问题，其中最为突出的表现是缺乏系统性、操作性、时效性与协调性。
（一）应急预案制定缺乏系统性
预案的系统性缺乏表现在对应急体制的管理基础和应急能力建设缺乏系统的认知，导致预案制定过程不够科学，内容表示相对简单，都只是一般的管理要求，这直接造成各类突发事件专项应急体系不健全，应急预案层次不清。
（二）应急预案的制定缺乏操作性
应急救援和协调机制方面的可操作性不强，很多解决方法和措施不具体，责任不明确，保障措施单一。很多高校内部都没有设立专门的处理突发事件的机构，而且应急救援领导小组成员或是救援人员欠缺应急能力和救援知识技能，这方面的培训也少之又少，难以满足应急实践操作性的需要。
（三）应急预案的制定缺乏时效性
应急预案应根据相关的法律、法规以及标准变动的情况，应急预案的演练情况以及各高校人员、技术和外部环境等不断的变化的实际情况，全面及时地评估补充和修订完善应急预案。而有些高校的应急预案制定和年份距今已有5—7年，后从未进行过修订和完善，完全无法适应近年来日新月异的环境变化和办学实际。
（四）应急预案的制定缺乏协调性
我国高校已有的各级各类应急预案，几乎都是由某一个高校或是某个相关行政部门自行制定的，基本没有几个相关联的部门联合制定其预案的情况。实践证明，高校各级部门和学生组织相互联合制定的各级各类的应急预案，对应急活动的开展有更高的效率和更好的秩序。
四、高校突发事件应急预案制定的完善对策
通过对于应急预案制定问题的分析，笔者认为应当采取相应措施，避免以上情况发生，从而更好的进行预案制定。
（一）坚持以人为本，确保人员安全
根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《高等学校消防安全管理规定》等法律法规，高校突发事件应急预案的制定应秉承以人为本的基本原则，将全体师生员工的生命安全放在首位，最大限度减少人员伤亡和危害，特别注意对弱势群体人员的保护与救助。
（二）坚持防控结合，贯彻预防为主
贯彻预防为主的思想，树立常备不懈的观念，提高防范突发事件意识，坚持预防与应急处置相结合；立足于防范，防患于未然，建立健全安全隐患、矛盾纠纷排查、整改和调处机制，强化信息的广泛收集和研判，争取早报告、早控制、早解决，把突发公共事件控制在一定范围内，避免造成失控和混乱。
（三）坚持实事求是，因时因地制宜
当前我国高校的分布市区化、郊区化，在学生生活的社区当中宿舍楼的结构、疏散通道等方面也存在一定的差异，如何来制定适应自身突发事件的应急预案，不仅要调研和学习兄弟院校当中良好的经验，还要因时制宜，充分的结合学校园区的实际情况。
（四）坚持通力合作，加大协调力度
随着经济和社会的发展，自然灾害的频发，高校安全工作复杂化程度也逐步加深。一个部门所掌握的资源和拥有的调控手段非常有限，应以地方政府为龙头，组织协调有关职能部门和机构共同参与应急预案的编制。通过教育、公安、卫生、消防等多个主体协同高校制定突发事件应急预案，能有效避免因职权不明、权限交叉导致的相互推诿。只有实现各职能部门的通力协作，才能依照应急预案构建起机构完备、指挥协调高效、纵向协调管理、横向畅通交流、覆盖全地区范围的应急组织体系，才能确保高校突发事件应急预案有序应对价值的真正实现。
（五）建立防控组织，强化信息沟通
高校突发事件应急预案首先需要一个强大的信息沟通机制，在突发事件发生时能够保障校内与校外的信息沟通，从而及时处理突发事件。
校内沟通包括校内相关管理部门组成应急处理小组对突发事件信息的掌握、校方发言人以及校园广播电台、校园内部网络、BBS、微博和专门的咨询电话等对师生透明的事件的基本事实和进展情况信息两方面，通过这一举措一方面校方管理者能够及时掌握并处理突况，另一方面可以通过广大师生的积极配合有效减少突发事件的危害。
外部沟通指高校在面临群体性突发性事件时应及时与地方政府有关主管部门如教育主管部门、交通安全部门、卫生防疫部门等进行有效的沟通，及时组成有效的应急措施体系，同时通过新闻发言人制度，通过新闻媒体，网络等方式与社会各界进行及时的信息沟通，以便获得社会的认同和理解。
五、结语
综上所述，及时编制科学有效的应急预案，有利于提高高校师生的风险防范意识。预案的编制、评审以及和宣传，有利于高校各方了解可能面临的重大风险及其相应的应急措施，有利于促进社会各方提高风险防范意识和能力，提升风险抵抗能力。
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今年5月12日是我国第九个“防灾减灾日”，主题“是减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”，5月8日至14日为防灾减灾宣传周。为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注，提高防灾减灾意识和自救自护能力，十二师职业技术校开展了一系列教育宣传实践活动。
一、进行防灾减灾应急演练
（一）演练目的
提升广大师生的防灾救灾能力;进一步增强广大师生的的防灾救灾意识，牢固树立以人为本、安全发展的理念，认真吸取近期发生的消防安全事故教训，提升应对处置各类自然灾害的指挥决策和统筹协调能力;进一步普及防灾避险知识，提高师生自救互救能力。
（二）演练时间
按照学校安全领导小组计划要求，本次防灾减灾应急演练活动于5月12日中午12点进行。
（三）演练情况
1、制定应急预案：
1)根据我校建筑物结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生认真学习。
2)责任分工，当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一楼层再有一位教师负责。
3)当听到防震预报铃声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。
4)如果来不及，要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。
2、开展模拟演练：
5月12日中午12点，全校师生进行了一次防震减灾紧急疏散演练。警报长鸣，让每一个学生体验灾害来临时的紧迫，地震一旦发生的应急处置能力。通过实践演练中，让学生们习得应对的方法，从而有足够的经验面对真正的灾害。
（四）演练评估
通过此次防灾减灾应急演练，提高了师生对突发事件的应急处置能力，提高了广大师生的防灾减灾能力，增强了师生们防灾减灾意识，基本达到了此次应急演练的预期目的。
二、开展防震宣传教育活动
学校校采取了防震减灾主题班会、科普展板、发地震知识手册、黑板报等形式强化了学生的安全自救意识,宣传了有关知识。另外，学校认真落实“安全教育进课堂”活动，每学期开设有安全教育课程，由专职教师对每届学生进行防灾减灾等自然灾害以及消防安全、人身安全、食品安全等等方面的常规性的安全教育，确保学生身心健康发展，为学生营造良好的学习生活环境。
5月14日，在学校惯例的周末晚自习班会上，各班在班主任主持下，开展防震减灾的主题班会。教师引导学生认真阅读有关“防震减灾”的书籍，宣传防灾减灾的重要性和科学减灾的技巧。
学校学生科牵头在各班组织开展板报宣传活动，通过班级黑板报来宣传防灾减灾的重要性。各班同学们集思广益，正在积极搜集材料，筹备设计当中，本周三（5月18日）将进行评比。
三、落实校园风险排查整治工作
【关键词】学校突发事件应对和处置
学校是人员密集、教学、科研等活动集中的重要场所，也是教育活动的基本单位，学生则是一个非常重要、特殊的群体。近年来，发生在学校甚至是学校以外的突发事件，不仅给学生、学校、家庭带来无法愈合的创伤，而且也在社会上产生了不良影响。从一些发生在学校的突发事件的分析看，造成损失或造成损失扩大的原因是多方面的，其中一个重要的原因是学校应对和处置突发事件的能力亟待提高。因此，做好突发事件应对和处置非常重要，也非常必要。
近年来，随着各级党委政府对安全工作的不断重视与加强，我国学校应对和处置突发事件的能力也逐步得到加强。主要表现在以下六个方面：一是有关立法对学校安全及突发事故的应急处置作出相应规定。如国务院颁布的《中华人民共和国国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》第十条规定：“政府及政府部门必须加强中小学校的安全管理。中小学校实行安全工作校长负责制，防止发生食物中毒、火灾、交通、校舍倒塌等重大安全事故，确保师生安全……”二是国家有关部门公布学校安全事故灾难应急总体预案，各类学校也相应地制定突发事件的应急预案，并组织了必要的演练。三是各类学校成立了应对和处置突发事件的组织领导机构和工作体系，明确学校有关部门及其负责人的工作职责，初步形成了应对与处置突发事件的工作机制。四是各类学校更加重视日常安全的管理，组织力量、投入资金及时整改事故隐患，安全管理水平逐步提高。五是组织开展了有关突发事件应急知识的教育。如《中华人民共和国突发事故应对法》第三十条明确规定：“各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。教育主管部门应当对学校开展应急知识教育进行指导和监督”。六是应急救援队伍及其装备得到重视和加强。
但不可否认的是，由于多方面的原因，学校在应对和处置突发事件上也还存在一些问题，主要表现在：
1一些学校对做好突发事件应对、处置工作的重要性没有真正认识到位。一是没有将做好突发事件应对、处置作为学校工作的一项重要内容和必须履行的法定职责加以重视、加以研究。二是将突发事件应急救援预案的制定等同于突发事件应对和处置工作体系的建设，认为有了应急预案就可以有效地应对和处置突发事件，常常在突发事件发生后，被动地去应对与处置。三是缺乏必要的资金投入。有些人认为突发事件是偶然事件，发生概率很小，学校资金有限，而用于突发事件预防、应对的费用较大，又不可能产生明显的效果，不值得。四是认为突发事件的应急、处置只是学校后勤保卫部门的事情，是一件简单的、没有技术含量的工作，没有足够的认识与估计。
2学校应对和处置突发事件的制度、规则还不完善。制度、规则是做好突发事件应对和处置的先行基础。《中华人民共和国安全生产法》第六十八条虽然有“县级以上地方各级人民政府应组织有关部门制定本行政区域内特大生产安全事故应急救援预案，建立应急救援体系”的规定，《中华人民共和国突发事故应对法》及国家有关部门公布的的学校突发事件应急总体预案，也对突发事件应对处置的总体方针、基本原则、管理体制、运行机制、应急救援响应程序、信息等方面作了原则性的规定，但还缺少配套、具体和可操作的法规或规章，对学校应对和处置突发事件的预案制度、应急程序、应急内容等操作层面的内容还缺乏明确、具体的制度规定，导致学校应对和处置突发事件总体上还处于较低层次、较低水平。
3学校突发事件应急预案不完善不可行的问题较为普遍。预案是有效开展突发事件应急处置的重要保证。目前，各类学校突发事件应急预案存在的主要问题：一是对编制突发事件应急预案的目的不太了解，没有组织人员认真进行预案的编制。二是由于国家有关方面还没有就相关突发事件应急预案制定编制指南，一些学校编制的应急预案过于简单，要素不全。三是一些学校的突发事件应急预案与政府及相关部门的突发事件应急应急预案不衔接、不配套。四是一些学校没有组织突发事件预案的演练。有些学校虽然组织了演练，也发现了一些问题，但没有根据这些问题与新的情况及时对预案进行修订、完善。
4一些学校日常安全防范与管理基础较为薄弱。一是有些学校日常安全防范与管理的制度不够完善、不够落实。二是一些学校负责安全防范与管理的机构及有关人员对安全工作不熟悉，既没有掌握安全管理方面的法律法规及必要的安全知识，又对学校内部的日常安全检查不够认真，不能及时发现存在的问题与隐患。三是一些学校对隐患治理的投入严重不足，导致一些安全隐患长期存在。部分学校对可能引发突发性事件的苗头性、倾向性问题没有及时化解、消除。
做好突发事件应对与处置的关键在于提高自身的能力。突发事件的应对和处置能力是一种综合的保障能力，主要由五个方面构成：一是预防能力。立足预防，消除安全隐患，并对可能发生的事件采取有效的防范措施，以减少消除突发事件的发生。二是决策能力。能具有权威的应急处置领导与决策能力，对突发事件的应对与处置进行及时决策、合理组织、科学指挥、有效调度。三是实践能力。具有完善、可操作性强的应急救援预案，形成上下衔接、横向协作、场内预案与场外预警、适时联动的预案体系。四是保障能力。具有配合默契、坚强可靠的应急救援保障系统。五是导向能力。通过确立“以人为本”的理念和有效的宣传教育，使学生自觉学习掌握必备安全知识、应急知识与技能，从而提高自身的安全素质，在学校范围内形成良好的安全氛围。
今年6月份的第三个星期（6月17至23日）为应急预案演练周。为进一步增强全体师生安全防范意识和应对突发事件的能力，切实保障师生生命财产安全，根据东平县人民政府安全生产委员会办公室《关于认真组织开展2013年安全生产月应急预案演练周活动的通知》（东安办字[2013]10号）文件精神，结合我县教育系统实际，特制订本活动方案。
一、活动目的
全面检验和考核各学校应急预案的实效性和科学性，以及我县学校应急救援队伍技术和战术水平，进一步推进应急救援体系和队伍建设；增强广大师生预防突发事故的意识，锻炼和提高应急突发安全事故时自我保护和救援能力。
二、活动时间及地点
“应急预案演练周”活动时间定于6月17日至6月23日，各学校根据各自实际，自行选择其中一个时段，在本校适当地点组织开展安全应急预案演练。
三、活动内容
（一）加强应急知识的宣传教育。结合社会实践活动和主题教育活动，利用班、团、队、校会、升国旗仪式、专题讲座等方式，在板报栏、宣传栏等公共宣传平台内刊写有关地震科普、消防安全、防汛、防雷电、防泥石流等自然灾害的逃生自救知识，悬挂宣传标语，开展宣传咨询，发放宣传资料等方式，对学生、教职员工全面开展安全教育，让广大师生了解应急预案的内容、响应程序、避险路线和避险地域，掌握应急救援常识和自救互救技能，增强安全防范意识和能力。
（二）开展应急演练活动。各学校要对制定的安全应急预案，针对易发事故的薄弱环节，组织开展以地震逃生、火灾逃生、食物中毒、传染病防控等为主要内容的安全应急演练活动。各校开展应急演练周活动要把握“五个一”要素，即：“上一堂应急常识课、查一次应急值班情况、查一次应急设施情况、组织一次应急宣传演讲、开展一次应急演练”。（三）进一步修订完善应急预案。各校要通过应急演练活动，查找应急预案各环节可能存在的不足，针对发现的问题，及时制定整改措施，修订完善应急预案，增强应急预案的针对性、有效性和可操作性。并进一步充实应急救援队伍和装备器材，不断提高应急处置能力。
四、活动要求
（一）明确责任，制定方案。各校要结合校及相关区域的特点，认真研究制定活动方案，各校要严密组织，周密部署，确保演练工作安全。参加演练的人员要明确分工、责任到人；对演练过程中易发生安全事故的时间和地段要制定详细的安全防范措施，避免出现人员伤亡事故。演练结束，要将2013年“应急预案演练周”实施方案报县教育局安监科。（二）广泛宣传，营造氛围。本次演练周活动要结合校园安全，广泛宣传科学发展和安全发展理念、安全法律法规、安全常识和应急逃生、避险、救援知识，提升广大师生的自我保护意识和安全防范能力，努力营造“关爱生命、关注安全”的良好氛围，为我县教育系统安全稳定奠定坚实基础。（三）加强督查，认真总结。各学校要认真总结安全应急演练的实战经验，对演练过程中发现的问题和不足，要及时提出整改意见和措施，修订、完善应急预案和演练方案。同时，要做好演练过程中各环节的记录，包括演练计划、方案、总结、图片的收集，完善演练工作档案资料。演练活动结束后，各单位要认真做好总结评估工作，并将应急演练评估总结报告以邮件附件形式于6月23前报县教育局安监科。县教育局将把各校开展活动的情况（方案制定实施、总结材料）作为年度安全工作目标责任考核表彰的重要依据。
本着预防为主，安全第一的原则，认真落实学校消防安全工作，做到防范于未然，切实做到学校消防安全无事故，特制定本预案。
一、防范措施
（一）成立学校消防领导和工作小组
1.制定消防应急预案。
2合理规划消防疏散路线。
3.明确各小组的工作职责。
4.组织学校师生进行消防演练。
（二）安全教育
1.学生上下楼梯按疏散路线贴右侧有序行走。
2.在学生集中上下楼时，值班教师提醒学生做到“十不要”：不要太快；不要推拉前面的同学；不要拥挤；不要嬉戏打闹；不要手插口袋；不要拣拾物品；不要弯腰系鞋带；不要从高处往下跳；不要顺扶手下滑；不要中途急停。
3.疏散时，值班老师要立即到达值班岗位。
4.疏散时，应用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离。
5．教师要清楚灭火器材的存放位置并熟练掌握灭火器材的使用方法。
6.教师掌握消防四懂四会。（四懂：a.懂得岗位火灾的危险性；b.懂得预防火灾的措施；c.懂得扑救火灾的方法；d.懂得逃生疏散的方法。四会：a.会使用消防器材；b.会报火警；c.会扑救初起火灾；d.会组织疏散逃生。）
（三）安全检查
1.教学楼内按要求配置标准的消防器材。定期对消防栓、灭火器、应急灯、疏散标志等器材进行检查、维护和更新，并做好记录。
2.楼梯间不能堆放杂物，保持消防疏散通道畅通。
3.定期检查各室场的电器、线路等的消防安全隐患，做到及时发现、及时维修，保障安全。
4．实验室内的化学药品、放射性物品，要有专室专柜和专人妥善保管并在明显部位设有警示标志。
5．教室的前后门确保能及时打开作紧急疏散用途。
6．教学楼内不能使用气压锅，使用液化气时必须严格消防安全要求。
（四）预案培训：
1.灭火组：a.了解学校建筑格局及道路情况；b.了解电及煤气管道铺设的线路；c.了解学校内楼房装修材料的性质；d.清楚学校所有消防设施的放置地点；e.了解消防设备的保养维护与操作方法；f.了解火的走势；g.清楚逃生路线。
2.警戒组：a.熟悉逃生路线，以便疏导他人逃生；b.在警戒线负责拦阻无关人员进入火灾现场。
3.救护组：a、熟悉急救箱内设备和药品的使用；b.熟悉逃生路线
4.疏散组：a、了解学校报警设施和广播所在地；b、了解学校内楼房装修材料的性质；c、清楚学校所有消防设施的放置地点；d、了解消防设备的保养维护与操作方法；e、了解火的走势；f、清楚指定的逃生路线。
二、应急预案
（一）火警处理程序：
一旦发现火灾，要遵循小火灭火，大火逃生的原则。如遇大火首先组织学生疏散，立即拨打119报警，在保证安全的前提下组织教师扑救。
（二）领导小组及职责：
当某处发生火灾时，全体人员应保持镇定，及时报警并迅速依据任务分工和组长的命令担负起抢救工作。
1.领导小组：
组长：
组员：各级部主任加班主任
职责：指挥各小组做好疏散、灭火、救护等工作。
2.疏散组：
职责：组织师生按指定路线有序撤离。
3.灭火组：
职责：迅速切断配电箱总电源，利用现有消防设施组织灭火。
4.警戒组：
职责：划定警戒范围，拦阻无关人员进入火灾现场。
5.救护组：
职责：对受伤师生进行必要救护。
消防与医护人员抵达现场后，除部分教师参与配合外，其余教师维护学生秩序，以免影响或妨碍抢救工作的进行。