1978年以来，刘启做过语文教师、年级组长、政教主任、校长助理、副校长、党支部书记兼教学校长、校长兼党支部书记等职务。34年如一日，他一心扑在教育事业上，在教育、教学、管理等方面取得了显著成绩，先后被评为部级骨干教师、吉林省特级教师、吉林省拔尖创新人才、吉林省中小学学科带头人、长春市第四批有突出贡献专家、中国西部教育顾问、东北地区教育信息工作先进个人、长春市政府津贴获得者等多项荣誉。
回首过去，刘启校长深信：只有勇于攀登上科学的最高峰，人才能比山高；只有敢于前行，脚才能比路长。他为素质教育的实施、教育改革的深化、重点高中的提升以及薄弱校的发展做出了积极贡献。如今，“提升学校内涵发展，构建优质特色教育”已经成为他和全体教职员工的共同愿景。
一、严于律己，以实施“凝心聚力”工程，打造和谐校园
作为一名党员，刘启校长坚定共产主义理想和信念，学习马列主义、思想和邓小平理论，带头实践“三个代表”重要思想和执行党的路线、方针、政策，积极参加“科学发展观”学习活动，规范个人的言行，让自己的思想行动和组织保持一致，自觉参加党组织的各项活动。
他以“党性强、作风正、工作出色”为目标，在思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、无论在哪个岗位，他都以坚定的政治立场，对党的无比忠诚和强烈的责任感、事业心，兢兢业业做好本职工作，每到一个地方，都能很快打开局面，以竿头直上的业绩，赢得广大干部、师生的信任和尊重。
在东光学校工作的半年里，刘启校长深入了解教师的实际困难，以求真务实的精神、公道正派的作风为教师解决了8年来职称未晋级的历史遗留问题；深入开展师生手拉手帮扶活动和党员扶贫帮困活动，为贫困学生捐款捐物，解决他们实际困难；面对学校桌椅破旧、走廊没有文化橱窗、实验室和微机室设备老化，操场四周没有体育器材、学校围栏破损不安全的实际，在学校资金紧张的情况下，不断加大投入，使学校旧貌换新颜。
二、潜心探索，实施“内涵提升”工程，打造品牌学校
在长春市第十一高中工作的日子里，作为教师的他一直工作在教学第一线，教学成绩一直居同类校前列。在语文学习方面进行潜心探索，树立“大语文教育”观，在作文教学以及学生非智力品质的培养方面有比较深入的研究，逐步形成自己的风格，其“兴趣教学法”、“情感教学法”尤为同行所重视乃至效仿。由于工作需要，他走上了领导岗位，历任校长助理、副校长，先后主管过教学和德育，做了许多创造性的工作。诸如，旨在开发学生潜能的“金手指工程”改革实验、提高教师综合素质的“三五七名师工程”，以及培养学生能力的“四自工程”、校园文化建设的“学府工程”，他都承担了主要角色，并以其踏实的态度、顽强的毅力、突出的表现、显著的成效，为长春市第十一高中的“二次创业”做出了应有的贡献。期间，他还主编或参编著作12部，参编或主编了部级、省级和校本教材4部，撰写教育教学科研论文数十篇，数篇在部级学术年会上分获一、二等奖，十余篇在省市级刊物上发表，在推进素质教育，深化教育改革中走在了同行的前列。
自从刘启校长来到长春市东光学校后，这所学校在近年来持续发展的基础上又焕发出新的生机和活力。他带领教师进行了新一轮的课改，在构建“五学三导”课堂教学模式和特色课程体系方面进一步大胆尝试，并取得了新的成效。刘启校长上任后，在继续发扬课改优点的基础上，倡导“适合教育”，让每个学生都有进步感、成功感，健全人格、强健体魄、成就学业、发扬特长。在这一理念指导下，全体教师经过不断地学习研究、实践反思、总结提升，使学校的课堂教学改革日趋完善，学生成为讲台上有模有样的“小先生”，讲台下积极参与补充、质疑的小主人。东光学校的学生曾告诉《城市晚报》记者，他们很喜欢上现在的课，因为课堂生动有趣，可以自由发表自己的看法，而且通过交流，不用花太多时间就把重点、难点掌握了，学习变得轻松愉快。
三、勤奋工作，实施“质量提升”工程，打造特色学校
在长春市希望高中工作时，刘启同志担任党总支书记兼教学校长，他把全部身心都投入到这片沃土上。在师德建设中，他提出并主持开展“奉献在希望高中”系列教育活动，培养塑造了一批德才兼备的骨干教师队伍；在教育科研中，他带头进行“开发学习潜能的研究与实践”课题研究，致力于学生多元智能的开发；开展“党员风采课”、“青年教师教学基本功素质课”等。在长春市新课程大赛中有4名青年教师获奖；他十分注重常规教学的管理，并一直主抓高三教学工作，2004年高考“希望生”以进线率100%的好成绩向市政府、全市人民交上了一份满意的答卷；在“希望生”这一特殊群体教育方面，他奉献出全部爱心和智慧，走访社会各学校，广泛征得社会各界大力支持，其中长春市国商百货有限公司5年里每年拿出5万元，设立“国商奖学金”，资助激励“希望生”学习成才，其他社会团体和个人也纷纷捐款资助“希望生”完成学业，在“希望生”中反响强烈。他积极配合一把手工作，努力打造“希望高中”特色办学品牌。2003年暑期新班子成立以后，学校先后被评为“长春市精神文明先进学校”、“先进党组织”、“长春市先进工会”、“课题推动教育改革先进校”等荣誉。这里包含着刘启同志的辛勤汗水，有着他一份功绩。同时，他近几年致力研究的“实施‘金手指’工程，开发学生学习潜能”的实验课题，在长春市教育科研优秀成果评选中荣获一等奖。
在长春物业管理学校工作时，刘启同志任校长兼党总支书记。由普教到职教，这对刘启同志来说是一个新的挑战，经过数月多方调研和深入思考，他提出了“扩大规模，多元发展，充实内涵，打造精品，办出特色”的办学理念，在内部体制改革以及教育教学改革方面有了新的举措，实施“名师工程”，以企业标准为目标进行教学改革，培养“高雅、高尚、高能”的“三高”学生，大幅度提高了教育教学质量。在职普对接方面打造出新的模式，跨省订单培养有了较大拓展，中外联合办学开辟了新的途径，已和韩国三所大学签订了“3+2”中职、高职直通车联办协议，与吉林大学化工学院联办成人大专，如此校企联办、校校联办、本地与外地联办、中外联办，开拓了中专直达大学的新航线，为毕业生出国深造和国内就读拓出新的空间，从而为学生的毕业、就业以及进一步发展筑就了一条充满阳光的道路。
兴趣是适合教育的助燃器。刘启校长结合东光学校学生的年龄特点和兴趣爱好，进行了课程改革——国家课程“校本化”，校本课程“特色化”，形成了鲜明的课程文化特色。
校长刘启介绍说，学校的国家课程“校本化”就是对教材进行增、删、换、立、合，使其更适合本校学生的实际。校本课程“特色化”分为三个层次，首先是普及性校本课程，注重兴趣培养。各学科都编写了校本教材，主要通过经典诵读、趣味数学、英语口语、儿童绘画、音乐欣赏、体育游戏、科技制作等课程，让学生全方位地感受、体验，拓宽视野，开发潜能；第二个层次是选择性校本课程，注重特长打造。在学校资金紧张的情况下，刘启校长下决心购买了大量的教具、学具，分年段开设了语言文化、数学与思维、艺术博览、体育与健康、科技与发明五大类50门兴趣课供学生选修，为促进学生特长发展搭建了平台，受到了学生的喜爱和家长的好评；第三个层次是学生合作探究性校本课程，注重自主发展。根据各年级学生的特点增加了以社会热点和生活实践活动为内容的探究课程，以此来培养学生的动手能力、探究能力以及创新精神，为学生的发展提供了广阔的空间。
学校采取多项措施为课改保驾护航，形成了教学、管理等开放式网络体系，不仅学生变化显著，教师也从“讲师”变成“导师”，从“独唱”变成“合唱”，从传道授业变成了与学生合作探究。这样的变化让老师为之一振，眼看学生学习热情高涨，东光学校的教师们体会到了为人师的成就感。在新的课改模式下，一位从教多年的老师说：“学生不会厌学、掉队，因为针对学生的差异和发展需求，通过分层次的问题设计、小组的合理搭配、小组的捆绑式评价，为学生精心准备了形式丰富的营养大餐，使每个学生都能找到适合自己的菜肴，都能尝到成功的健康美味。”这种课堂教学模式充分发挥了学生的潜能，使能走的学生走得更快，能跑的学生跑得更远，能飞的学生飞得更高。自改革施行以来，东光学校教学质量稳步提升，学生综合能力不断提高。这些改革不仅为每个学生的全面发展提供了适合的教育，更让学校赢得了良好的口碑，家长纷纷将孩子送到东光读书，今年出现了“人满为患”的局面。
去年夏天，我受邀作为总导演，参与到MO&Co.携手中华慈善总会黄丝带慈善机构以及世界新锐艺术家捐助中国贫困山区学校基础设施建设和艺术启蒙课程的年度公益项目中。在这个过程中我感受很多。2010年，MOart就曾和法国时装插画家Lovisa合作，捐助中华慈善总会黄丝带《关注青少年艺术发展公益项目》，并通过当代新锐女艺术家的努力，以一套专门为6-14岁学童开发的创新美术教育课程，在赣州山区开启艺术慈善之旅。今年也是他们第二年的慈善之旅。其实他们的初衷是想在贫困山区的学校里普及除了基本的画画以外的一些艺术类的启蒙课程。目前在大部分的贫困山区学校里就只有些非常基础的文化课程，而对于孩子们思维乐趣的开启以及创意的启动还是相对缺乏的，所以他们希望通过这样一个小小的支教之行，每年在不同地方举行，为让孩子们多少能得到艺术思维的启蒙和创意的开启，尽一些绵薄之力。
我们的纪录片团队陪着这些艺术家去了江西，见到了很多贫困家庭的孩子，他们虽然家境贫寒，但是不缺乏对艺术的热爱和想象力。没有画笔，他们就捡来石头在泥泞的地上画画，爬到粗壮的树上画画。画的内容很丰富，有梦里的家乡也有飞翔的小鸟。从他们的画里你看不到忧伤，更多看到的是对生活的憧憬和盼望。有个小女孩用一些收集来的小截粉笔头在家里土墙外画了一只小猫，画得很生动，她说小猫很可爱。她还把小猫的眼睛涂成了蓝色，她说因为小猫的眼睛晚上会发光……前来支教的画家们路很感动，他们感受到的不只是贫穷，而看到了孩子们对艺术的渴望，以及与大自然的亲近中更为激荡的想象力。正是这种东西刺激着他们，改变了他们支教之前的想象，也同时让他们感到了希望和力量，并希望今后能争取更多机会过来看看孩子。
2011年去青海，我们见到了当地撒拉族的和藏区的孩子，他们带着纯真的笑容迎接着我们。除了2010年那些熟悉的支教艺术家的面孔，还有纽约当红时装玩偶设计师AndrewYang，他带着他设计的娃娃给孩子们讲故事教画画，中国传统的故事被他用英文讲得有滋有味，他的翻译也是志愿者。孩子们始终围在他身边不愿他离开，希望他再来。
篇【1】：2017年幼师开学总结各位家长、亲爱的小朋友：
你们好!开学啦!你们准备好了吗?相信这个假期你们一定过得很愉快吧!爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了?一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦!对于幼儿园里的一切一切，你们都已经了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友谊。在这里你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在身边支持你们，鼓励你们，让你们快快长大。
尊敬的各位家长，感谢你们一直以来对我们老师的信任，让你们的孩子能在这里接受他们的启蒙教育。孩子是你们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地培育、关心每一个孩子，让他们能够顺利度过幼儿园的每个阶段。上学期，在各位家长们的热心支持下，我们的博客顺利地进行着，许多家长在互动中发表自己的见解，自己的经验，与老师一起对孩子的教育进行交流与探讨，希望家长能继续关注与支持我们的博客.让我们共同营造爱的环境，帮助孩子们愉快、健康地成长。我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到老师、同伴、家长带给他们的快乐与幸福。
我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好!相信在我们的共同努力下，孩子们一定会健康快乐地成长，度过他们黄金般的童年。
最后，祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的一学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!
篇【2】：2017年幼师开学总结亲爱的小班小朋友和家长们:
大家好!
树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，夜空是星星的乐园，**幼儿园小班是我们小朋友的乐园。快乐的假期结束了，欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。
度过了一个欢乐、难忘的寒假，老师将与你们一同迈进新的一学期。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想!我们小班也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜！在此小班的全体老师们祝小朋友和爸爸妈妈们新年快乐!祝小朋友们在新的学年里健康快乐，幸福成长！祝爸爸妈妈们万事如意!
明天我们就要开学了!你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了，老师相信你们也一定比以前更懂事、更有礼貌了，原来胆小的小朋友现在会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友，现在一定会主动举手发言了。那么，让我们多学一些本领，给新来的弟弟妹妹做一个好榜样。新年一定过得很快乐吧！爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了？你一定有许多高兴的事想告诉老师.小朋友，开学了别忘了告诉大家哦!