在中国，“只恋爱，不结婚”的观念被很多年轻人所认同。“剩女”这个词最早流行于网络，把大龄未婚单身女性称作“剩女”，剩女群体的特点是无学历与收入之分，已成为一种新城市人群，成为普遍的社会亚文化现象。站在健康的角度上来看，这个社会群体，岌岌可危。她们在承受着各种事业及生活压力，同时还要承受着来自亲朋的更多心理压力。
剩女群体的产生有深刻的社会原因，同时也不乏来自于她们自身的心理原因。有调查表明，最主要原因的选项分析显示，“选择工作之余宅在家里”的比例排在了首位；其次是“没有经济基础，没房、没车”；“社交圈窄”、“对爱情宁缺勿滥、过于痴情、被曾经的感伤所困扰”、“不会与异性相处，对自己缺乏自信”和“因事业和学业而错失交友的最佳时机”居于其后，另有3.2%的调查者表示自己是独身主义，不打算结婚。无论出于哪种原因，当你走进这个群体，成为其中一员，会面临心理和生理两方面的健康冲击。
心理冲击
这部分女性由于长期单身，比较容易产生孤独、寂寞、平淡、焦虑、压抑感、挫折感、对周围事物缺乏兴趣等现象。负面情绪往往在这个群体中表现明显，“剩男剩女”负面情绪高达75%。这个女性群体的负性情绪主要直接或间接来自与婚姻有关的问题。
婚姻作为人生中的一项大事，是一个必经过程，长期单身的人需要承受来自经济、社会、舆论等多个方面的压力，对心理会产生诸多负面影响。自卑是直接导致他们负性情绪的罪魁祸首之一，她们往往是因为不堪忍受周围人善意或恶意的关注而对自己悲观失望，进而出现自卑、抑郁、焦虑的心理问题。
其次是自我封闭，这种女性大多性格内向、腼腆、不善交际，她们在婚恋问题上从不采取主动，而是将自己关在个人的小天地里，交际范围十分狭小，同时也失去了与更多异往的机会，走进了剩女的圈子后，家庭社会的压力，使得本来就存在的问题更加严重。
第三是逆反心理。很多剩女因择偶要求过高而失去了很多机会，她们往往容易走入一个极端，把择偶的高标准一步一步守得更严，这种心态使她们往往达到了至善至美的地步。当然，这背后也不能忽视社会大众对这一群体产生的歧义理解，来自家庭的压力，来自同事、邻里、亲友们的压力等等也造就了他们的负面情绪滋生。
所以，对于这个特殊人群，社会、家庭诸多方面都应该努力营造一种温暖和鼓励的气氛。首先，剩女们自己应该树立正确的恋爱观，既不一味地对别人高标准、严要求，也不轻易看低自己和自暴自弃。要多关注周围的人和事，改变独来独往、事不关己的行事风格。此外，建议广大剩女们培养各种兴趣爱好，让自己多些生活情趣。最后，也要提请父母亲朋们能适当地掌握关心的艺术，不要让关爱变成她们的心理负担。
生理冲击
剩女群体中有相当一部分人夜生活频繁，由于独身，导致熬夜、失眠、睡眠不足、人体生物钟紊乱、过量吸烟、饮酒、深夜暴饮暴食、沉迷于网络虚拟世界……势必给太多生理紊乱和疾病提供了可乘之机。
深夜喝咖啡、游离于KTV、夜总会、酒店等污浊空气及噪音环境的夜场中，过度饮酒、熬夜、放纵自己；或三三两两聚集于夜市宵夜场所，暴饮暴食；或痴迷并畅游于网络游戏及虚拟世界等不良生活方式，使脂肪肝、肥胖等生活方式疾病高发。
这样的生活方式，首先是人为打乱生物钟规律，导致内分泌系统紊乱。继而由于睡眠不足，导致代谢功能紊乱。
吸烟环境对心脏、肺和呼吸系统等器官造成损伤。夜生活中过量饮酒，大量饮用饮料，也加重了肾脏的负担。由于睡眠不足导致次日记忆力减退、注意力不集中等造成工作效率下降，由此而来的工作失误增加了心理压力和挫折感，更加重了失眠和对夜生活的依恋，最终形成恶性循环。
妇科相关疾病，是剩女群体不应忽视的一个健康隐患。首先由于特殊的社会状况，导致正常不足，性压抑导致泌尿生殖器官炎症和性器官退化；另一个极端是不稳定的多性伴，有多种疾病传染的风险。
此外，剩女工作压力大也促进很多妇科疾病发生，很多剩女爱喝咖啡，嗜食辣椒，喜欢泡吧，出于职场原因甚至还练出一身酒量，加之作息没规律、情感无处宣泄等诸多原因导致内分泌紊乱，给很多乳腺病等“粉红杀手”提供了良好的偷袭机会。
高蛋白饮食让体内激素始终处于一个较高水平；吃辣饮酒，让盆腔长期处于充血状态，这些也会为乳腺病和妇科病的发生提供营养丰富的“基液”。
许多“剩女”错误地认为：妇科检查是已婚女人的事，忽视体检，特别是妇科检查，无疑为许多妇科疾病的发生埋下了一颗定时炸弹。
另外，值得注意的还有，这部分女性群体结束单身后，又会面临高龄生育的现实问题。
大龄生育对母子都有一些弊端，这不仅对女性的身体和心理健康带来不利影响，更是对下一代健康构成相当大的威胁。
所以剩女脱离了剩女阶段之后，还要更注重孕产期的生殖健康问题。
剩女幸福自检
总之，关注这个特殊群体的女性健康，呼吁剩女自身以及家庭乃至全社会都以正确的态度去关爱她们：
自我调节
要注意自我保健，提高疾病预防意识，放慢生活的步调，有规律地生活，积极应对压力，学会自我调节，早期预防，保持良好的心理状态，追求健康乐观。
定期检查
特别是妇科方面的定期检查，改变错误观念，不要认为妇科病只是已婚女人身上才可能发生的事情，妇科检查与自己无关。
晚婚晚育者和“不生育”女性要定期自查，因为由于晚婚晚育者越来越多，妇女在怀孕或哺乳期罹患乳腺癌的比例渐增；另外，没有生育的女性逐渐增多，提高了乳腺癌的患病率。
除了常规的妇科检查外，还要特别重视乳腺癌、宫颈癌等肿瘤方面的筛查。有了性接触，也要定期做妇检和自检。
没有过性生活或很少有性生活的可以不做宫颈癌普查，但是乳腺癌的普查则不能忽视。检查周期为一到两年一次。
[论文摘要]所谓单亲家庭，一般是指孩子的父母其中一方因死亡或离异，孩子只跟随其父（或母）生活，或孩子的父母均已死亡，孩子随其祖父（或祖母和其他亲属）生活，称为单亲。然而，我们这里所指的单亲，还存在另一种情况，即子女父母双方均健在，也未离异，却因父或母或双方外出打工或经商，长期不在孩子身边，只由一方或其它亲属照管孩子，也把它归入单亲家庭之列。由于单亲家庭给未成年人思想道德建设带来了一系列不容忽视的问题。本文针对此问题结合自己的教学实践作了深入地探讨，并为班主任如何作好这一工作指明了方向。
最近，一些未成年人受到社会生活不良现象的影响，世界观、人生观、价值观发生扭曲和错位；少数未成年人甚至参与吸毒、和敲诈，走上违法犯罪歧途。在这部分未成年人中，单亲家庭子女占很大比例，所以单亲家庭子女是易出现问题的隐患人群，关注这部分人群，研究这部分人群的教育，在加强未成年人思想道德建设中显得尤为重要。
所谓单亲家庭，一般是指孩子的父母其中一方因死亡或离异，孩子只跟随其父（或母）生活，或孩子的父母均已死亡，孩子随其祖父（或祖母和其他亲属）生活，称为单亲。然而，我们这里所指的单亲，还存在另一种情况，即子女父母双方均健在，也未离异，却因父或母或双方外出打工或经商，长期不在孩子身边，只由一方或其它亲属照管孩子，也把它归入单亲家庭之列。这是因为从教育孩子角度而言，仍属“单亲”范畴。所以，我们所提“单亲家庭”可以称之为“广义单亲家庭”。对此我在本班级作了调查，符合这个条件的学生居然占了班级的百分之二十四，在我们这个小集体中就存在这么多的学生。我在1995年参加工作的时候，单亲家庭的学生还没有被放在特殊要求关注的地位，十年以后的今天单亲的学生越来越多，作为班主任已经把工作的重点转移到了这些孩子的身上。我把这些孩子单独规划在一个表格中作了比较分析，分析出他们的共同点：不能够和其他的同学和睦相处，学习没有积极性，成绩普遍中等偏后，性格暴躁或者内向，经常说谎话，做事情容易走极端。这样的学生增加了班主任的工作难度，往往在班级中有违犯纪律的同学就是这几个，他们对同学怀有敌意，稍微有触犯他们利益的地方，就会表现得非常激愤。作为班主任就要注意自己的工作方法。这些孩子已经失去了自己的人生起点，失去了人格形成的源头，作为班主任的我们就要帮助他们在这个班级中找寻起点和塑造完整人格。
怎样才能做好这些孩子的工作呢？我们既是教师又是母亲，这样的一个双重身份很利于我们的工作。对待这样的学生我们首先要做到有爱心。苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”可见，爱在教育中的重要，爱是教育的真谛。教育的艺术就在于关爱学生的心灵，拨开学生眼前的迷雾，以点燃学生心中的希望之火。我现在的班级中有一名男同学，他是在一年级的下学期转到我们班级的，他的到来打乱了班级的平静。刚刚到班级没有两天，就开始和别的同学打架，当你找他问事情的原因时，他总能把自己的责任推得一干二净，可以说他给我留下的印象一点也不好。
由于这个孩子在班级比较捣乱，很多家长都告诉自己的孩子不要和他玩，陈某某在班级处在比较孤立的地位，而且已经有几名家长联合起来找我，要求把这个学生清理出班级。面对这种情况，我利用开家长会的机会，和家长一起来讨论这个问题。我是这样说的：我们的孩子都还很小，都希望有一个纯净的学习环境，但是我们的社会上都不是纯净的，我们怎么能够要求班级如此呢？我们应该让我们的孩子适应这个环境，每个孩子身上都有缺点，但我们不应该因为他身上的缺点多，就说他是坏孩子，我们应该给这样的孩子多一份宽容，多给他一次机会，如果我们都来帮助他，我相信他一定会改掉缺点，让我们在座的各位家长和你们的孩子都伸出关爱之手……这次的家长会，陈某某的妈妈参加了，她当时就泪流满面，表示一定要配合学校的老师把自己的孩子教育好。接下来我在班级开展手拉手、心连心活动，让班级成绩最好的学生金天和他结对子，得到了金天妈妈的全力配合。金妈妈也加入了帮助的行列，她邀请陈某某到家里参加金天的生日。
当陈某某过生日的时候，我们在班上一起给陈某某唱生日祝福的歌，并准备了礼物，让他充分体会到“大家庭”的温暖，鼓励学生多与他交往、谈心，激发他学习的兴趣，提高他学习的热情，在学习中形成关心和爱护他的风气。爱，如同阳光让人间充满温暖；爱，如同春风给班级带来和谐；爱能把一个班变成一个模范班；爱能把顽童变成优等生。做为一名教师要充分认识到爱的重要作用和丰富内涵。在和陈某某的相处过程中，我有很多次都想放弃，当别的老师向我告状的时候，当她把别人的眼睛刮伤的时候，当我带着被刮伤的孩子看病的时候，我真的很想放弃，但我总是问自己“他要是我的孩子怎么办？”因此，要把爱的阳光遍洒给班级每位学生。要真正做到爱生如爱子其实是一个很艰难的过程。现在在我们师生的共同努力下，陈某某的眼睛中流露出了和他年龄相称的目光，过去的叛逆也慢慢得不在显露，而且课任老师也和我说他好了很多，每每听到这些我都十分的高兴。
一、“留守儿童”教育问题表现形式
1.极端自私
由于父母不在家，大多数“留守儿童”与祖父母或外祖父母一起生活，由于隔代监护，代沟明显，老年人在思想还是方法都无法跟上时代的要求。又由于受“隔代亲”影响，祖父母或外祖父母往往过分溺爱，使他们养成了唯我独尊、极端自私。
2.性格怪癖
由于双亲没有身边，家庭角色缺位，加之农村教育环境条件差以及社会不良风气的影响，使得留守儿童的个性特征和行为缺陷。主要表现为：任性、冷漠、自卑、胆怯、狂燥等。祖辈的溺爱，造成留守儿童我行我素、不尊敬老人、固执倔强、情绪波动大、爱发脾气等不良性格。儿童处于身心发展的转折期，其可塑性大、自制力差、缺乏成人适当的约束和科学的引导，使其极易受社会不良风气的诱惑和影响，很多儿童由于无人管理或管理不当而与社会上的不法分子混在一起，养成了不良的行为习惯，甚至走上了违法犯罪的道路。
3.没有正确的人生志向
一部分外出农民工，长期在外，因无法照顾孩子产生负疚感，极易形成对孩子奖励行为怪异，诸如：乱买玩具，尽量地迁就孩子，哪怕孩子做错了事，认为孩子怪可怜的就一味迁就，给孩子零花钱多，使孩子没有看到大人挣钱的辛苦场面，却看到钱来得很容易，易养成孩子乱花钱、摆阔气的陋习，家长没有当好榜样，给孩子造成只要个头长大了自然会挣钱，难树立正确的人生观。
二、造成“留守儿童”教育问题的原因
主要是家庭教育的缺失，家庭教育是个人一生中不可缺少的启蒙教育，健全家庭对一个人的健康成长起着至关重要的作用，但“留守儿童”正因缺失了完整而有效的家庭教育。与父母的长期分离造成了“家教”的严重缺失，由于长期缺少父爱和母爱，容易形成隐性“孤儿”，加之儿童的天生的的好奇心，正面的知识及理想没有占领儿童的头脑，就难以抵制不良精神污染。有报道：历年的刑事犯罪中，有20%以上的青少年为这类孩子。更可悲的是，这些孩子犯了罪并没有意识到自己究竟在什么错了，实在令人伤心不已。
三、信息技术解决留守儿童教育问题方法尝试
如何解决留守儿童教育，是一个严峻的课题。我在信息技术对留守儿童教育方面进行了尝试，收到了一定效果。
1.利用网络资源加强孩子与父母的交流
多数留守儿童，又是独生子女，内心非常孤独。在学校，和同学一起学习和玩耍，对他们来说很快活，放学后回到家，倍感寂寞。利用信息技术，建立一个学校与家长、家长与学生联系的平台，电话、在校园网上聊天、QQ视频对话，了解留守儿童的思想动态、学习情况。通过这些平台使父母与子女进行情感交流和亲子互动，倾听子女的心声，询问他们的学习情况，也让孩子觉得父母就在不远处，缩短距离感；积极鼓励他们的点滴进步，使他们能够充分感受到父母的爱，经常地感到温暖。
2.利用网络信息平台构建良好的学习环境
通过向家长、监护人发手机短信和在校园网上有关教育信息的方式，呼吁社会、学校、家庭、监护人给他们温暖，寻求学校、家庭、社会三方的最佳整合，达到学校教育学生，家长了解孩子。特别是教师，在利用给孩子上多媒体课时，要多留意引起儿童兴趣的风景，让儿童对大自然亲近，热爱大自然，享受大自然，让留守儿童心里充满阳光。
3.利用学校网络，开展心理咨询和心理辅导，提高学生心理承受能力