我觉得好老师应该具有一个好的品格。
在我四年级的时候，我遇到了那个我心目中的好老师，她善良，工作认真，对学生负责，教学方法独特。她是一位姓邓的老师。四年级的时候，她是我们的班主任，他从没有对我们发过脾气，有一次，邓老师的身体不舒服，她不是先去看医生，而是先给我们上完课，等到上完课，安排好班级里面的事情，她才去看医生。还有一次，班里面有一位同学，生病了，邓老师，将这位同学送到医院，邓老师知道这位同学的监护人是老人，邓老师就独自一个人在医院里这位同学，在医院里邓老师也不忘关心班里面的事情，等到同学出院时，医生说要回家休息几天，邓老师就将同学送到家里面，没有告诉这位同学的家长发生了什么。每当到了写作文的时候，老师都会告诉我们，应该如何写好这个类型的作文，有时还会念几篇作文让我们参考。以前阅读理解是我的弱项，自从遇见邓老师我的阅读理解水平提高了，她为我们付出了很多。
邓老师，她是我心目中的好老师。
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。老师，您像一座通向知识海岸的长桥；老师，您像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；老师，您像一棵大树，为我们遮风挡雨。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
在我的记忆中有无数个老师交过我，他们是那么地和蔼可亲；孜孜不倦，但是最让我难忘的还是那位老师一一一高老师。
高老师有着高高的个子，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上还戴着一副眼镜，还有一个能说会道的嘴巴。他不仅是一个老师同时也是班主任，他一直支持着我们；关心着我们；照顾着我们，我们在一起相处有2年了。
记得我刚上三年级的时候，非常胆小，对高老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。总是想如果老师叫到我的名字的话，而我却回答不出来那岂不是让全班同学笑话吗？有一次，老叫到了我的名字，那时我的心被吓得怦怦直跳，我的声音小的和一个蚊子似的，谁想到我竟然说对了，高老师说：＂你回答的这么好，为什么不举手呢？你不要害怕的同学们笑你，没有一个人会是十全十美的，你一定要相信自己！＂老师的话给我启发很大，后来老师一问问题，只要我会，我就会举起手来。
高老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。
记得有一次，一个同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，高老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师的教诲。从那以后，那个同学再也没犯过同样的错误。
高老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，您付出的汗水和辛劳，是这么的无私；这么的伟大，我为曾是高老师的学生而骄傲，高老师会永远留在我的记忆中！
老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。
她是一位既和蔼可亲又很漂亮的老师，那就是我的班主任——吴老师。她有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子和一头棕色的披肩短发。中等个子，给人一种平易近人的印象。
她给我们上课总是那么专心、用心，带班总是那么耐心、细心。有一次，我们上一节练字课，老师非常认真的辅导每一个同学。当走到我跟前时，停了一会儿，当时我心里又害怕又紧张，生怕哪里出现错误，果不其然，老师指出了我的问题，但是并没有在教室里当着同学们的面批评我，而是手把手的纠正我的问题，似乎有一股暖流从我手心里一直传到我的心里，第一次觉得老师是如此的亲切，就像母亲教自己的孩子一样。
我的老师不仅关心我们，而且对我们相当严厉。不论是谁只要犯了不该犯的错，或者是做了不该做的事，老师都会及时制止，严格要求，让我们从心底里认识到问题所在，并及时改正。
这就是我心目中的老师：严厉中又不缺乏温柔。吴老师，我爱您！
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任陈老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近一年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，但是态度却很温柔，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。但同学们在心里却又是对老师非常喜爱。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在陈老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，陈老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了陈老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了陈老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了陈老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，陈老师都会帮助我们认真地处理好
后来在一些联欢会等活动上，陈老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来平时有些严厉的陈老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。陈老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解陈老师的用意。在课堂上，她给我们讲故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
陈老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，陈老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是陈老师的学生而骄傲，陈老师会永远留在我的记忆里！
或许有的老师是慈爱的，悉心教导我们，不求回报；或许有的老师是幽默的，轻松的课堂深受学生的喜爱；或许有的老师是严厉的，不苟言笑，却认真负责。但对于我来说，有一位老师是特别的，无法用一种性格来形容他，他就是我们的数学老师——汪老师。
在其他一些同学眼中，老师是严厉的，偶尔也会冷幽默，可归根结底不会与“慈爱”“和蔼”这些词沾边，可是在课下的数学老师，在我眼中却是和蔼可亲的。
我眼中的数学老师在课堂上是严厉的。他锐利的眼睛轻轻一扫，就能准确的知道你在干什么，这当然得益于老师的远视眼。若是发现他原本的神色微微变了，双手背到后面，抬眼看着下面，几乎看到这些动作的同学都知道，下面肯定是有淘气鬼惹老师生气了。同学四下望望，看看是谁这么不知好歹，因为这可是数学老师的课，严厉着呢。老师有时会突然的问一位发呆的同学，是否听懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做题，哎！老师有时也会冷幽默一把，当有同学做错题时，老师总是带着伤心的表情对我们说：“这么简单的题都不会，这也太让老师伤心了吧！”每当这时，我们都会轰然大笑，老师可真有趣！
老师那不太标准的普通话，在刚刚教我们时，闹出了不少笑话。可看到老师严肃的面容，我们就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就习惯了，觉得老师的话也没什么好笑的了，甚至，有时说话还跟老师一种口音呢！
老师那一口不太正宗的普通话，一手狂草，在课上不苟言笑的表情，那锐利、令人生畏的远视眼，已伴随了我们三年，我们已熟悉他的一举一动，并懂得了老师对我们的用心良苦。身为老师的课代表，平时与老师的接触就会比其他同学多一些，我更是能体会老师的用意。与老师三年的相处，我也渐渐明白了许多，懂事了许多，这不仅源于老师在知识上的教育，还源于老师的言传身教。
汪老师就是这么一位普通的老师，可这位普通的老师，却会带给我们不普通的影响。他是所有老师的缩影，他代表了所有老师对我们的关心与爱护，我仿佛看到了老师们深夜为我们批改作业的样子，桌边的灯光耀眼，一直亮着，亮着，就像老师不会放弃悉心教导我们一样……
我的老师是一位美丽温柔的老师。
她的身材高高的，很苗条，总喜欢变换发型，有时是一个可爱的丸子头，有时像瀑布一样披在肩上。她的眼睛又大又圆，闪烁着智慧的光芒。她那高高的鼻子下面有一双樱桃小嘴，可喜欢笑了，笑起来嘴边就会出现两个深深的小酒窝，可爱极了！
我的老师兴趣爱好十分广泛，有阅读、跳舞、弹吉他等。但她最擅长的是唱歌，虽然我没听过她唱歌，但听说她唱歌非常好听，犹如天籁之音，大家都称她为歌神，而且还有很多粉丝呢！
我的老师平时对我们很温柔。上课时，老师总是绘声绘色地给我们讲解知识；回答问题时，同学们有时会说错，老师也不会批评我们，而是耐心地纠正我们的错误。
记得刚上一年级时，我拼音的发音不标准，常常把g和d搞混，一开口就会引来同学们的嘲笑。为此我整天愁眉苦脸，上课也心不在焉。老师发现后，先让我跟着她读；接着看着老师的口型拼读；然后再一遍一遍地纠正我的读音；最后在老师的循循善诱下，我终于把两个拼音弄明白了，老师的帮助让我又重拾了信心！
这就是我温柔、美丽又知识渊博的老师。
老师——我们每一个人在学习生活中都能遇到，并且每个人的心目中都有一位老师，在我们的背后默默地支持着我们。我们班的班主任姜亚玲老师就是我心目中的老师。
姜老师是一位和蔼可亲、十分朴素的人，40多岁的她高高的身材，一张白里透红的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛；虽然姜老师有一点胖，但我们每天看到的是一位衣着合体、举止大方的老师。在我的眼里，即使姜老师没有浓妆淡抹，她也像天仙似的，每时每刻都显得十分美丽漂亮。
姜老师上课十分认真，讲课声音很洪亮，她的字体又工整又漂亮，让我们每一个同学都看得很清楚。敬爱的姜老师每天早出晚归，白天在学校里为我们讲生动有趣的语文，关心我们班的每一位同学。为了让我们班的每位同学的学习成绩都得到提高，她利用自己下课休息的时间给学生补课，严格要求我们，不管谁犯了错，她总是谆谆教导我们，耐心地给我们讲道理，让我们知错改错。虽然有时姜老师严厉了一些，但我们深深地体会到，她这是因为太爱我们了，希望我们都能健康地成长，学到更多的道理而作的。每天下午我们放学回家了，当我们吃着香喷喷地饭菜，看着有趣的电视时，只有姜老师还坐在办公室里拿着那杆磨破了皮的红笔为我们批改作业。当夜幕降临时，姜老师才拖着疲惫不堪的身体回到家中吃饭休息。夜深了，我们都进入了甜甜地梦乡，而姜老师却在回忆着我们每一位同学当天的点点滴滴，有谁的成绩下降了，明天要和他一起分析原因；有谁今天病了，明天要给他补课；有谁今天上课捣乱了，明天要给他谈谈心……
姜老师您太辛苦了！人们都说老师是红烛，燃烧自己却照亮别人；老师是春蚕，吐尽了自己的银丝送给他人防寒；老师是园丁，用心浇灌了祖国未来的花朵。您就是为我们吐丝的春蚕，您就是浇灌我们的园丁。
姜老师您就是我心目中的老师！在教师节即将到来之际，我祝愿您身体健康！万事如意！幸福快乐！
不知大家听没听说过大芭蕉和小芭蕉的故事，大芭蕉把自己身体的养分全输到娇嫩的小芭蕉体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢枯萎。.。.。
这不禁让我想起了我们的老师，他们不正像大芭蕉一样，默默地滋润着我们吗！人的一生中，能遇到无数的老师，而在我的记忆深处，总也抹不掉的便是那道纤细的身影。
她长得很瘦小，总给人一种想要保护的欲望，一头乌黑的长发，总喜欢扎一个高高的马尾，好似一个青春靓丽的大学生，那双闪亮的大眼睛好似能轻易地看穿我们的小心思，我们私下里都称呼她为神探张！
我很喜欢她，喜欢她的认真负责，喜欢她的乐观开朗，但我最喜欢的是她性格温和，虽然从不发火却让我们心服口服。
那一次课间休息时，我们几个同学在走廊上疯闹，被级部主任抓个正着，被提着去办公室找张老师。结果张老师被级部主任批评了，说她管教不严，任由学生胡闹，以后必须要注意！级部主任走后，我心想，完了，这下老师肯定要大发雷霆了，家长大人又要光临了！命苦啊！……可等了好一阵，周围的空气仿佛凝固了一样，想象中的狂风暴雨怎么还没到呢？我偷偷瞄了一眼老师，只见她正掐着腰笑眯眯地看着我们几个呢！"这下知道害怕了，想怎么解决啊？"我们赶忙认错，争先恐后地说："老师，我们错了，再也不敢了！＂张老师捂着嘴笑了笑，说："好了，最后一次，这次我就不告诉家长了，以后注意了，学校并不是限制你们的自由，而是为了你们的安全着想，明白吗？"我们几个，你看看我，我看看你，不约而同的对老师鞠了一躬，感激的说：谢谢老师！＂从那以后，在张老师的教育下，我们的纪律，卫生，学习，样样受到表扬！
时光飞逝，转眼间我又步入了新的学期，虽然离开了张老师的班级，但那道纤细的身影、温柔的笑脸却深印在我的脑海里，历久不衰！