“爱子之心，人之常情”这是古老的一句话。但是要看怎么样去关爱孩子。
材料一中的老翠鸟为了孩子的安全，把窝做得很低，结果却被捉走了。是的，这看似是爱子之心，可是如果它能够为小翠鸟考虑一下的话，也就不会造成最后的结局，如果它当时就把窝做的高一些，让小翠鸟练习飞行，尽管前面有多危险，但是这正是给小翠鸟的锻炼，让它以后能做一只真正强健的无须家人保护的鸟。
材料二中，老狐狸为了给孩子吃饱，不惜昌险去闯猎人设下的陷阱，因为当时的小狐狸来没有能照顾自己的能力；当它们有能力照顾自己的时候，老狐狸不惜把它们赶走，去锻炼它们独立生活的本领。难道老狐狸不爱自己的孩子们吗？不，正是出于对孩子的爱，所以老狐狸才会那样做，这是老狐狸的用心良苦的爱的体现啊。
难道老翠鸟就不爱自己的孩子吗？爱，这是毋庸置疑的，但是这只是溺爱，不是真正的爱。我们人类何尝也不是这样，据调查，现代的孩子自理能力很让人担忧，现在的家庭大都是独生子女家庭，所以家里人宠爱，惯着，使孩子产生许多不好的坏毛病。但是这些家长还没有认识到，还强词夺理地说：“我们小的时候没少吃过苦，现在生活好了，所以对他们就应该好，不让他们受罪。”噢，是吗/这是真正崇高的爱吗？答案是否定的，真正的爱应该是从小培养孩子的好习惯，在困难和风雨中让他们去接受磨炼。在这一方面，蒲公英堪称人类的榜样，蒲公英留给孩子的是什么？是万贯家私？是金银珠宝？不是，都不是，它留给孩子的只是一把远飞的伞。但是，可以说，这一把远飞的伞远远胜过金银珠宝，万贯家私。这把远飞的伞让孩子们在风雨中去克服挫折，最终健康的成长。
崇尚溺爱的家长们，放下雄辩，放下溺爱，像蒲公英母亲学习吧！让真正的爱伴随孩子健康成长。
有一种爱叫呵护，有一种爱叫舍得，真正的爱有千种万种，可许多父母却过度疼爱儿女，把理智的爱变成了盲目的溺爱。
一天下午，太阳炙烤着大地，我路过少年宫门前，一个小学生把手里的书包甩给身边一位年迈的婆婆，然后接过婆婆手中的甜筒冰激凌大口大口地吃起来，婆婆面带笑容地问着孩子的学习情况。
我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。而且事实证明，一些清华大学生竟然生活不能自理，不会洗衣服，做饭，有的甚至连鸡蛋皮还要父母来剥掉，这样子，谁来肩负祖国的明天？爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式，只能给你爱的人带来禁锢和伤害。
这些情况很普遍，而且几乎在每个家庭里都开始蔓延，因为现在的孩子大多都是独生子，长辈们疼爱有加，视为掌上明珠，有时即使孩子犯了错但也视而不见，一再的纵容。是溺爱造成的悲哀，是溺爱种下了溺爱的毒种子，溺爱把部分人性变的扭曲和贪婪，自私自利。溺爱纯粹是毒药。
如果希望自己的孩子将来不是溺爱的毒果子，就应该从现在开始努力的去培养他们独立，自立，别在当他们附属品和依赖的拐杖。需要自己解放自己。应该叫孩子在实践中去体验失败和挫折，谁也不能代替和包揽孩子的一生。要叫子女学会溶入社会，应该教育孩子首先学会尊重社会和他人。
不要给一个琴弦它不能承受的力道，那样它会断掉；不要对孩子过分的溺爱，那样他成功的路就将毁掉。
法国教育家卢梭说：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”卢梭所说的就是一种父母对儿女失去理智的爱——溺爱。
我看到过这样一幅漫画，他的题目是《慈父》，给我留下了很深刻的印象。这幅漫画的内容是这样的：有一位慈父，他为了满足孩子要骑木马的要求，他趴在地上，让儿子骑在他的背上。孩子右中拿着鞭子，左手拽着缰绳，像一位威风凛凛的将军一样。不时还挥动着鞭子，脸上带着胜利的笑容。可他的父亲，脸上已经露出很痛苦的表情，但为了满足孩子的这个要求，仍然坚持着。
这位慈父就是溺爱孩子的一个典型，对孩子的要求不能一味地满足，要分清对与错，合理的要求可以满足；无理要求，就不应该答应。
在一条新闻上，一个大学生，每次吃鸡蛋，都是母亲剥完皮，他才吃。有一次在学校食堂吃饭时，一个鸡蛋，他没剥蛋皮就吃了。还说：“这个鸡蛋怎么和家里的不一样呢？”看了这条新闻，人们都会笑他太笨，可这就是溺爱造成的恶果。
户勤说过一句话：“过分溺爱带来的是孩子的无情。”正是家长的溺爱，教会了孩子的自私和不孝。望子成龙，望女成凤是许多父母的愿望。但是要想实现这个愿望，就不能过分的溺爱，只有让孩子正确的面对挫折，不断的战胜苦难，才能独立生活，立足于这个社会。
爱是什么？是父母给予我们的幸福和甜蜜的生活，但任何事都要有度，一但过了度就成为毒。爱也一样，要是过了度就成了溺爱！
我曾看到语文书上就有这么一幅关于“溺爱”的漫画，它寓意深刻！画中表现了：一个小孩子把脚放在桌子上，把碗都踢翻了，饭粒洒了一地。年轻的爸爸这边像小丑一样地表演，那边妈妈把饭菜喂给孩子，小孩子却不吃又哭又闹。在家里，孩子可是一个宝，伤到哪都不行，他简直就是一个名副其实的小皇帝，这就是父母的溺爱！
由此，我联想到生活中，有许多实际的例子。比如：孩子要水，家长就给端，难道孩子自我不会端吗？孩子不写作业，家长就哄着让他写，答应各种条件，难道写作业是家长的义务吗？孩子上学，家长给背书包，难道孩子连一个小小的书包都背不动吗？
有一次，我看见一个小孩子往玩具店里跑，他的妈妈在后面拉他，轻声地说：“听话，今日妈妈有事，明天再买！”可是那个孩子一个劲儿地哭，妈妈就又改变了主意说：“好，走吧！别哭了！妈妈给买，别哭了！”我真不明白家长为什么那样溺爱孩子？
溺爱，能够让一只强壮的雄鹰，不再学会飞翔；溺爱能够让一个聪明的孩子，变成一个生活不能自理的人。如果从小养成凡事依靠别人，遇到挫折就会退缩的坏习惯，未来就会毁了孩子的！所以，我们每个人要明白：溺爱不是爱，它是有香味的毒！
冬日的雪，下得不小，街上的人很少，帽子围巾什么的都穿在身上，还是冻得瑟瑟发抖，呼出的气，似是马上变成了白霜。
我钻进了一家面馆，生意兴隆，面馆挺大的，排队的人一直站到了门口。
面馆里热气腾腾的，远远地看见了厨房里两个厨子外套都脱了，脸上还是汗流满面的。我的旁边坐的是一家三口。
那个男孩坐在中间，点的似乎是一碗大排面，只看见盘子里空空的，桌上有啃过的骨头，可那碗里的面似乎还没动一口。
两旁坐的父母，千依百求地让他吃口面，他却一只手死死地把嘴巴捂住，另一只手伸长，向父母要手机玩。
男孩的父母央求他：吃两口面，才可给他手机。男孩死活不肯，硬要手机玩，父母无奈，只得妥协同意。
一家人里做主的已经不是父母了，而是孩子，无论他想要什么，父母只会给予他。
回忆起一次春游，有一个卖香肠的小店，一个孩子躺在地上滚来滚去，哭着闹着要买根香肠吃，那母亲不肯给他买，让他站起来。
小孩闹得更凶了，这样僵持了很久，那母亲才给小孩买了一根，那小孩猛地翻了个身，爬了起来。一下子，就跑得没影了。
孩子对于父母来说就是天地，但对一个孩子不能太惯，这只会让他们恶性循环。只要想要，尽数满足，只会助长孩子骄横的脾性，小脾气惯成了大恶习，甚至可能危害他人和社会。一个不负责的家长才会这样。凡心中存点理性，都不会把孩子往那邪路上推。
那天，阳光明媚，微风习习，我背着书包开开心心的去上学。半路肚子咕咕的叫了起来，于是我就打算吃了早点再去上学。
到了早餐店，我要了一个油炸糕和一碗热乎乎的豆浆，我刚要开吃，就听到一阵惨叫声，回头一看。啊！原来是一位小男孩在叫呀！他的身材胖胖的，眼睛大大的，穿着一身小西装，还打了一个小蝴蝶结，5、6岁的样子，非常可爱。我理了一下头绪，事情起因是这样的。小男孩的妈妈给他端来了一碗豆浆，但是他喝了一口以后，马上吐了出来，满脸嫌弃的样子，还小手一摔，把豆浆推到在地上，又大声对妈妈喊道：“这是什么呀！一点也不甜。这种东西怎么吃！”但是那位妈妈并没有生气，反而温柔的说：“妈妈下次一定注意，好了，不生气了啊。一会我们去吃肯德基。”小男孩这才缓和了一点脸色。我顿时没了吃饭的心情，啃了几口糕，就去上学去了。
一路上，小吃店里的情景一直浮现在我眼前，虽然可怜天下父母心，但是，我希望天下的母亲不要惯着自家孩子，因为这样反而会害了他。
一个专门的训练孩子自理能力的夏营令里传来了阵阵哭声，我寻声走去，原来是一个同我一样大的小女孩在哭，她边哭边叫嚷道：“我要妈妈，我要妈妈，妈妈，妈妈”她的哭声更大了，值日老师也走了过来，问她：“小朋友，你为什么要妈妈
呢？”“我我，我每天早上都是妈妈帮我梳头了，可今天妈妈没来”我听后很是惊讶，老师也甚是奇怪，因为我也不敢相信一个十三岁的大姑娘还不会梳头！小女孩从背包里翻出她的手机，开始打电话给她的妈妈，说：“妈妈，你在哪里，快过来，我要梳头，妈妈”我本以为她妈妈会骂她一顿，可事实却出乎我的意料，她妈妈并没有骂她，而是特地从姜堰赶到北京，天天来陪她！给她梳头。我真搞不懂，既然这是独
立夏令营，就是为了训练孩子的独立，自理能力，可这位家长，唉！
溺爱，对于现在的家长来说已经是没有任何认识，几乎没有一个家长仔细的去了解他，为什么？就因为对学习的看重，对自理能力的小看，认为只要学习好就行，所以培养出一个个小皇帝，小公主。
家长们，你们一定要记住：花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。所以请你们一定要注重孩子的生活习惯，自理能力，溺爱会导致他们踏入社会的早晚，会导致他们自断绝路。
他们早晚要离开你们的怀抱，离开你们的温室，早晚要去闯荡江湖，当他们离开你时，你们想一想，他们该怎么办？怎么办呢？
我呼吁：请家长不要在溺爱孩子啦！